传承红色基因，勇赴时代新程—— 2024 年学校纪念 “一二・九” 主题活动实施方案

一、活动背景

回溯至 1935 年 12 月 9 日，北平的数千热血学生挺身而出，举行了波澜壮阔的抗日救国示威游行。他们以无畏的姿态反对华北自治，坚决反抗日本帝国主义的侵略行径，全力诉求保全中国领土的完整。这场运动如同一颗璀璨的火种，瞬间点燃了全国抗日救国的熊熊烈火，成为中国革命历史长河中熠熠生辉的重要篇章。

为了深切缅怀先辈们的英勇事迹，传承和弘扬 “一二・九” 学生爱国运动所蕴含的伟大精神，进一步提升学生对爱国运动的深刻认知，激发他们内心深处炽热的爱国热情，帮助学生牢固树立坚定的理想信念，让红色基因在血脉中永续流淌，使爱国情怀深深厚植于每一位学子的心田，我校精心筹备并组织开展此次意义深远的爱国主题教育活动。

二、活动主题

传承红色基因，勇赴时代新程 —— 点亮心中爱国灯塔，争当时代先锋少年

三、活动时间

2024 年 12 月 2 日 - 12 月 13 日

四、参与对象

全校师生

五、活动内容

活动一：“铭记历史，共铸华章” 主题国旗下演讲

于 12 月 6 日举办主题为 “铭记历史，共铸华章” 的国旗下演讲活动。当庄严的国旗缓缓升起，演讲者将用激昂的话语带领全体师生穿越时空，回溯到那个动荡不安却又英雄辈出的年代。通过此次演讲，让学生们深刻铭记历史的沧桑变迁，真切感受先辈们的爱国豪情与牺牲精神，从而激发他们为中华之崛起而努力学习、拼搏奋进，立志以实际行动报效祖国的坚定决心。

参与对象：全校师生

活动二：“铭记一二・九，传承爱国志” 主题团课

12 月 6 日，各班主任将在课堂上开展主题团课。在团课中，班主任们将以生动详实的讲述，为学生们徐徐展开 “一二・九” 运动的历史画卷，深入剖析其背后的历史背景、时代意义以及深远影响。让学生们在聆听与思考中，全面了解那段波澜壮阔的历史，深刻铭记先辈们的英勇事迹，使爱国主义的精神种子在他们的心灵深处生根发芽，茁壮成长为参天大树。

参与对象：七年级 - 高三级学生

活动三：“绘就一二・九，传承赤子心” 主题绘画比赛

鼓励学生们挥动手中的画笔，以细腻的笔触、丰富的色彩描绘出他们心中所理解与感悟的 “一二・九” 运动。这不仅是一场绘画创作的竞技，更是一次心灵与历史的对话，思想与情感的交融。

作品要求：

参赛作品需紧密围绕主题展开，力求生动形象地展现 “一二・九” 运动的精神内涵与历史场景。

绘画形式不拘一格，涵盖油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画等多种类型。作品风格可自由驰骋，绘画材料亦不设限制，但需明确为画类作品，排除非画类的美术品、工艺品。

参赛作品应注重构思的独特新颖性，以独特的视角和创新的表现手法呈现主题，展现学生们的艺术创造力与想象力。

尺寸：A3 纸张大小。

参与对象：七年级、八年级（每班 5 名）

活动四：“铭记一二・九，青春献祖国” 微宣讲视频征集活动

以 “铭记一二・九，青春献祖国” 为主题，开展微宣讲视频征集活动。鼓励青年学生们充分发挥创意与才华，运用新颖、生动且富有感染力的方式，深入解读 “一二・九” 运动的历史意义，深情抒发对祖国的无限热爱与敬仰之情。通过微视频的制作与评选过程，着力培养学生们的创新思维、实践能力以及团队协作精神，为校园文化建设注入新的活力与内涵，全面促进学生综合素质的提升与发展。

要求：视频内容感情真挚饱满，普通话发音标准清晰，声音与画质质量优良无杂音干扰。时长不得超过 1 分 30 秒。视频文件统一以 “姓名 + 班级” 的格式命名后提交给班主任老师。

参与对象：高一、高二级每班推选 1 - 2 名学生

活动五：踊跃投身 “青年大学习”

各班同学在周末积极参与 “青年大学习”，通过线上学习平台深入了解国家大事、时政热点以及党的先进理论知识，不断拓宽视野，提升思想境界。

文字版参与流程：

关注 “xx 中学” 微信公众号，在对话框内精准输入关键词 “青年大学习”，点击弹出链接进入注册学习页面。注册步骤依次为：在 “xx 团委” 选项中选择 “xx 市”，于 “xx 市” 下拉菜单中选定 “xx 县”，再在 “xx 县” 分类里选择 “xx 团委”，最后在 “姓名” 栏准确输入个人姓名，点击 “报名” 按钮完成注册流程。成功注册后，点击 “开始学习” 按钮，即可开启视频观看与答题环节，认真完成全部学习任务。

参与对象：全校学生

“活动三”、“活动四” 中的参赛作品，需在 12 月 9 日晚自习期间由各年级组长统一收齐，并及时送至校团委办公室。学校将组织专业评审团队对作品进行严格评选，精心遴选出的优秀作品将通过学校官方公众号、校园前院大屏幕等多元渠道进行全方位展示，让更多的师生能够欣赏到这些凝聚着学生们爱国热情与艺术才华的佳作，进一步扩大活动影响力与教育覆盖面。