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德育副校长在班主任会议上发言:立、察、精、干、活
工作讲话

德育副校长在班主任会议上发言:立、察、精、干、活

德育副校长在班主任会议上发言:立、察、精、干、活 各位班主任同仁: 大家下午好! 今天和大家继续深耕班级管理这门 “慢艺术”。如果说教育是一场双向奔赴的成长,那班主任就是这场旅程的 “领航者”—— 既要稳住班级航船的方向,又要呵护每个学生的独特光芒。经过长期实践总结,我把班级管理提炼为 “立、察、精、干、活” 五字要诀,这五个字层层递进、环环相扣,希望能给大

2026/3/262 次浏览DOCX
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德育副校长在班主任会议上发言:立、察、精、干、活

各位班主任同仁:

大家下午好!

今天和大家继续深耕班级管理这门
“慢艺术”。如果说教育是一场双向奔赴的成长,那班主任就是这场旅程的
“领航者”—— 既要稳住班级航船的方向,又要呵护每个学生的独特光芒。经过长期实践总结,我把班级管理提炼为
“立、察、精、干、活”
五字要诀,这五个字层层递进、环环相扣,希望能给大家的日常工作带来新的启发。

一、立字为先:立规矩、立榜样、立底线

“立”
是班级管理的根基,没有 “立”
住的标准,后续工作只会一盘散沙。首先要立规矩,班规不能由老师单方面
“下达”,而要和学生共同商议,从课堂纪律、卫生值日到人际交往,让学生明确
“什么能做、什么不能做”,规则要具体可操作,比如
“课堂发言先举手,他人讲话不打断”,而不是笼统的
“遵守纪律”。其次要立榜样,班主任要做学生的
“行走标杆”,要求学生不迟到,自己就要提前到岗;要求学生爱护公物,自己就要主动拾起地上的纸屑,言传身教的力量远胜于说教。更要立底线,安全、诚信、尊重他人这些核心原则,是不能触碰的
“红线”,必须明确告知学生,一旦突破,要及时纠正引导,让学生知道底线不可越。

二、察字为眼:察言行、察情绪、察氛围

“察”
是读懂学生、掌握班级动态的关键,班主任要练就一双
“火眼金睛”。一要察言行,学生的作业态度、课堂表现、课间互动,都藏着他们的状态变化
——
作业突然潦草可能是遇到了学习困难,课间独自发呆可能是人际关系出现问题,及时发现才能早干预。二要察情绪,青春期学生情绪波动大,一次考试失利的沮丧、和同学闹矛盾的委屈、家庭带来的压力,都可能影响他们的状态,要多留意学生的眼神、表情,主动上前问一句
“是不是有什么心事”。三要察氛围,班级的整体风气很重要,是积极向上还是消极松散,是团结互助还是各自为战,通过观察课堂纪律、活动参与度、同学间的相处模式,就能及时感知,发现问题苗头及时引导。

三、精字为要:精分工、精流程、精关怀

“精”
是提升管理效率的核心,班级管理最怕 “粗放化”。首先要精分工,推行
“班级岗位责任制”,把卫生、纪律、学习、文体等事务细化到每个学生,比如
“黑板管理员”“桌椅摆放监督员”“晨读领读员”,让
“人人有事做,事事有人管”,既减轻班主任负担,又培养学生的责任感。其次要精流程,任何工作都要有明确的流程和标准,比如班会课不能
“想到哪讲到哪”,要提前明确主题、流程、目标;卫生打扫要定人、定区、定时、定标,避免
“打扫了等于干净了” 的敷衍。更要精关怀,对学生的关心不能
“一刀切”,优等生要关注其抗压能力,后进生要挖掘其闪光点,特殊家庭学生要给予更多情感支持,做到
“精准滴灌”。

四、干字为本:干实事、干到位、干到底

“干”
是检验管理成效的试金石,班级管理不搞
“花架子”,要实打实解决问题。一要干实事,围绕学生的成长需求开展工作,比如针对作业拖拉问题,制定
“分层作业 +限时完成”
方案;针对课间安全隐患,建立 “班干部巡查 +老师值守”
机制,不做表面文章。二要干到位,布置的任务必须跟进落实,比如安排了
“班级读书角” 建设,就要落实书籍来源、管理规则、借阅流程,而不是简单摆几本书就了事;开展了
“文明礼仪教育”,就要跟踪学生的日常行为变化,及时强化。三要干到底,遇到问题不推诿、不半途而废,比如转化后进生,不能指望一次谈话、几次辅导就见效,要制定长期计划,持续关注、耐心引导,直到学生真正进步。

五、活字为魂:活方法、活借力、活契机

“活”
是提升管理境界的关键,班级管理不能
“墨守成规”,要灵活变通。一要活方法,教育方式要因人而异,对性格内向的学生多鼓励少批评,对活泼好动的学生多引导少压制;批评学生时,把
“你怎么又犯错” 换成
“这次是不是有什么原因,我们一起解决”,让教育更有温度。二要活借力,善于整合各方资源,借任课老师的力量了解学生的学科学习情况,借家长的力量形成家校共育合力,借学校的社团活动、社会实践等平台,让学生在实践中成长;比如借助运动会培养班级凝聚力,借助艺术节发现学生的特长。三要活契机,抓住教育的关键节点,新入学时抓好适应教育,考试后抓好归因教育,节日时抓好感恩教育,突发事件后抓好挫折教育,一次及时的引导,可能会影响学生的一生。

各位同仁,总结这五字要诀:“立”
是方向,守住班级管理的根本;“察” 是基础,摸清学生成长的实情;“精”
是保障,提升工作落实的质量;“干” 是核心,锚定教育育人的实效;“活”
是升华,彰显管理艺术的魅力。这五个字,既有 “立”
的坚定,又有 “察” 的细致;既有 “精” 的严谨,又有
“干” 的务实,更有 “活” 的灵动,共同构成班级管理的完整体系。

班主任工作平凡而伟大,琐碎却温暖。每一份付出,都在滋养学生的成长;每一次坚守,都在筑牢学校德育的根基。学校会始终和大家站在一起,为大家提供支持、搭建平台,和大家一起破解工作难题、分享管理经验。希望大家能把
“立、察、精、干、活”
五字要诀融入日常,以初心践行使命,以智慧引领成长,让每个班级都充满活力,让每个学生都能绽放光彩!

我的发言到此结束,谢谢大家!