副校长在开学行政会上关于德育工作与校园安全工作的部署讲话

各位中层干部：

新学期伊始，是学校各项工作谋篇布局、开篇起步的关键阶段。德育工作是立校之本、育人之基，校园安全是办学底线、发展前提，二者直接关系到学生健康成长、校园稳定有序，更关乎学校教育质量与社会形象。今天，我们聚焦这两项核心工作进行专题部署，就是要统一思想、压实责任，确保新学期工作开好头、起好步。下面，我从德育工作和校园安全工作两个维度，明确具体任务与要求：

一、以

“立德树人” 为核心，抓实抓细开学德育工作

开学初期是学生行为习惯、思想状态的
“重塑期”，也是德育工作的 “黄金窗口期”。各部门要结合学生年龄特点与成长需求，从
“收心、养习、铸魂” 三个层面发力，推动德育工作走深走实。

（一）聚焦

“收心归位”，筑牢开学思想 “第一防线”

经过假期休整，部分学生仍处于
“松散状态”，存在作息不规律、学习动力不足、心理衔接不畅等问题。政教处要牵头制定
“开学收心教育方案”，指导各年级、班主任通过三项举措做好思想引导：一是开展
“开学第一课” 主题班会，围绕 “新学期新目标”“校园生活适应”
等主题，引导学生梳理假期收获、规划学习计划，快速进入校园生活状态；二是加强心理疏导，心理辅导中心要联合班主任开展
“全覆盖式” 心理排查，重点关注转学生、留守儿童、家庭特殊学生群体，建立
“一生一档”
心理台账，对出现焦虑、抵触等情绪的学生，及时开展一对一疏导；三是营造浓厚学风氛围，教务处、各年级组要组织
“学风建设启动会”，通过优秀学生分享、学科兴趣活动等形式，激发学生学习热情，避免
“开学综合征” 蔓延。

（二）强化

“习惯养成”，夯实德育常规管理基础

良好的行为习惯是学生成长的
“隐形翅膀”，也是校园秩序的重要保障。各部门要联动发力，推动学生行为规范内化于心、外化于行：一是细化日常行为管理，政教处要修订《学生校园行为规范细则》，明确课堂纪律、课间秩序、仪容仪表、环境卫生等方面的要求，联合学生会、值周教师开展
“常态化检查”，对违规行为及时纠正、通报，同时设立
“文明班级”“行为标兵”
评选，以榜样力量带动整体提升；二是加强文明礼仪教育，班主任要将文明礼仪融入日常教学，通过
“文明礼仪小课堂”“校园礼仪实践”
等活动，引导学生懂礼貌、守规矩，营造文明和谐的校园氛围；三是严格考勤管理制度，教务处、各年级组要督促班主任做好每日考勤记录，对迟到、早退、旷课的学生及时联系家长，了解原因并做好教育引导，确保学生按时到校、正常参与教学活动。

（三）深化

“价值引领”，厚植学生家国情怀与责任担当

德育工作既要抓
“日常”，更要重 “内涵”。各部门要结合时代要求与学生认知特点，开展多元化德育活动，实现
“以文化人、以德育人”：一是开展爱国主义教育，利用开学季、国庆节等重要节点，组织
“爱国主义主题演讲”“红色故事分享会”“观看红色影片”
等活动，引导学生了解国家历史、感受民族精神，增强爱国情感与民族自豪感；二是加强传统文化教育，语文组、历史组要结合学科教学，开展
“传统文化进校园”
活动，通过书法展览、诗词大会、传统节日习俗体验等形式，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，提升文化自信；三是推进责任担当教育，政教处、团委要组织
“校园志愿服务”
活动，鼓励学生参与校园卫生清扫、图书馆整理、帮扶低年级同学等志愿工作，培养学生的服务意识与责任担当，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

（四）构建

“家校社协同”，凝聚德育工作合力

德育不是学校
“单打独斗”，需要家庭、社会的紧密配合。各部门要主动搭建协同平台，形成
“家校社同频共振”
的育人格局：一是开好新学期家长会，各年级组要组织班主任召开线上或线下家长会，向家长介绍新学期德育工作重点、学生在校表现，听取家长意见建议，引导家长树立正确的教育观念，配合学校做好学生家庭教育；二是建立家校沟通机制，班主任要通过微信、电话、家访等方式，定期与家长沟通学生学习、生活、思想情况，及时解决学生成长中出现的问题，避免
“家校脱节”；三是链接社会德育资源，政教处要联系社区、博物馆、科技馆等单位，组织学生开展校外实践活动，让学生走出校园、接触社会，拓宽视野、增长见识，实现
“校园小课堂” 与 “社会大课堂” 的有机结合。

二、以

“安全第一” 为底线，织密织牢校园安全防护网

校园安全无小事，责任重于泰山。开学初期，校园人员密集、活动增多，安全风险点也随之增加。各部门要树立
“隐患就是事故” 的风险意识，从 “排查、管理、教育、应急”
四个方面入手，全面排查安全隐患，严格落实安全责任，确保校园安全稳定。

（一）全面开展

“安全排查”，消除校园安全 “死角盲区”

安全排查是防范安全事故的
“第一道关口”。各部门要按照 “谁主管、谁负责”
的原则，开展全方位、无死角的安全隐患排查：一是设施设备排查，后勤保障部要牵头对教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场等场所的设施设备进行全面检查，重点排查电路、消防设施、门窗、楼梯扶手、体育器材等是否存在安全隐患，对发现的问题建立
“问题台账”，明确整改责任人与整改时限，确保隐患
“早发现、早整改、早消除”；二是校园环境排查，安保科要对校园周边环境进行排查，了解校园周边交通状况、摊贩经营情况，联合交警部门、社区清理校园周边违规摊贩、交通乱象，保障学生上下学安全；三是食品药品排查，食堂管理处要对食堂食材采购、储存、加工、留样等环节进行严格检查，确保食材新鲜、卫生达标，严禁采购过期、变质食品；校医室要对药品储备、医疗器械进行检查，确保药品在有效期内、器械正常使用，同时做好校园传染病防控物资储备，为应对突发传染病做好准备。

（二）细化

“日常安全管理”，筑牢学生安全 “第一道防线”

日常管理是保障校园安全的
“关键环节”。各部门要将安全管理融入日常工作，做到
“时时讲安全、处处抓安全”：一是学生上下学安全管理，安保科要安排保安在上学、放学时段在校门口值班值守，维护校门口交通秩序，引导学生安全过马路；班主任要教育学生遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆、超载车辆，提醒学生步行、骑车时注意安全；对于乘坐校车的学生，校车管理部门要严格落实校车安全管理制度，做好校车日常检查、驾驶员培训、学生乘车登记等工作，确保校车行驶安全；二是课间与课外活动安全管理，各年级组要督促班主任做好课间值班，教育学生不追逐打闹、不攀爬栏杆、不玩危险游戏，避免课间安全事故发生；体育组要在体育课、课外活动前，对体育器材进行检查，指导学生正确使用器材，做好热身运动，防止运动损伤；三是宿舍安全管理，宿管科要严格落实宿舍管理制度，做好学生入住登记、夜间巡查工作，严禁学生在宿舍使用大功率电器、存放易燃易爆物品，教育学生遵守宿舍安全规定，确保宿舍安全。

（三）严格

“食品安全管控”，守住学生健康 “底线”

食品安全直接关系到学生的身体健康与生命安全，必须时刻紧绷
“安全弦”。食堂管理处要严格落实食品安全管理制度，做到
“全程监管、全程可控”：一是严把食材采购关，建立食材采购台账，选择资质齐全、信誉良好的供应商，对采购的食材进行严格检验，索取检验报告，确保食材来源可追溯、质量有保障；二是严把食品加工关，规范食品加工流程，做到生熟分开、荤素分开，防止交叉污染；食堂工作人员要持健康证上岗，严格遵守个人卫生规定，穿戴干净的工作服、工作帽、口罩，确保食品加工过程卫生达标；三是严把食品留样关，按照规定对每餐食品进行留样，留样食品保存48小时以上，做好留样记录，以备查验；四是严把食堂卫生关，定期对食堂厨房、餐厅进行清洁消毒，清理卫生死角，保持食堂环境整洁，同时做好食堂通风换气，防止细菌滋生。

（四）加强

“消防安全教育”，提升师生应急避险能力

消防安全是校园安全的重要组成部分，必须让师生掌握基本的消防安全知识与应急技能：一是开展消防安全培训，安保科要组织全体教职工开展消防安全培训，讲解灭火器、消火栓等消防器材的使用方法，以及火灾报警、初期火灾扑救、人员疏散逃生等知识，确保教职工具备应对火灾的基本能力；二是组织消防安全演练，政教处要联合安保科，在开学后一个月内组织一次全校性消防安全演练，明确演练流程、疏散路线、集合地点，让学生熟悉疏散逃生方法，提升应急避险能力；三是加强消防设施管理，后勤保障部要定期对校园消防设施进行检查维护，确保灭火器、消火栓、应急照明、疏散指示标志等消防设施完好有效，严禁堵塞消防通道、占用防火间距，确保消防通道畅通无阻。

（五）强化

“交通安全教育”，规避学生出行安全风险

随着开学后学生上下学流量增加，交通安全风险也随之上升。各部门要加强交通安全教育，提高学生交通安全意识：一是开展交通安全主题教育，政教处要组织各班级开展
“交通安全主题班会”，通过播放交通安全宣传片、讲解交通安全知识、分析交通事故案例等形式，让学生了解交通规则，认识到违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则；二是加强校门口交通疏导，安保科要联合交警部门，在上学、放学高峰时段在校门口设置交通警示牌、减速带，安排工作人员引导车辆有序通行，避免交通拥堵与交通事故；三是做好学生乘车安全管理，班主任要了解学生上下学乘车情况，对乘坐私家车、公交车、电动车的学生分别进行安全教育，提醒乘坐私家车的学生系好安全带，乘坐公交车的学生有序上下车，乘坐电动车的学生佩戴安全头盔，确保学生乘车安全。

（六）完善

“应急处置预案”，确保突发事件 “快速响应、有效处置”

突发事件的应急处置能力，直接关系到校园安全的
“最后一道防线”。各部门要完善应急处置预案，提升应急响应与处置能力：一是修订完善应急预案，安保科要牵头修订校园突发事件应急预案，包括火灾、地震、传染病、食品安全事故、校园暴力等各类突发事件的处置流程、责任分工、应急队伍组建等内容，确保预案具有针对性、可操作性；二是建立应急响应机制，各部门要明确突发事件报告流程，一旦发生突发事件，要第一时间向学校安全管理部门报告，学校要立即启动应急预案，组织人员开展救援、疏散、安抚等工作，同时及时向教育主管部门、公安、卫生等部门报告，寻求支持；三是加强应急队伍建设，组建由教职工、保安、校医组成的应急队伍，定期开展应急演练，提升应急队伍的协调配合能力与处置能力，确保在突发事件发生时能够
“拉得出、用得上、打得赢”。

三、以

“责任落实” 为关键，确保各项工作落地见效

德育工作与校园安全工作，最终要靠
“责任” 来保障。各部门要进一步压实责任、强化协作，确保各项工作落到实处、取得实效：

一是压实部门责任。各部门要对照本次部署的工作任务，明确本部门的职责分工，将任务分解到具体岗位、具体人员，做到
“人人有责任、事事有人管”。德育工作由政教处牵头，教务处、年级组、班主任、学科教师协同配合；校园安全工作由安保科牵头，后勤保障部、教务处、食堂管理处、校医室等部门各司其职、密切协作，形成
“一级抓一级、层层抓落实” 的工作格局。

二是强化监督检查。学校要成立德育工作与校园安全工作监督检查组，定期对各部门工作落实情况进行监督检查，对工作敷衍了事、落实不到位的部门与个人，要及时通报批评、限期整改；对因工作失职导致德育工作出现问题、校园安全发生事故的，要严肃追究相关责任人的责任，绝不姑息迁就。

三是注重总结提升。各部门要在工作推进过程中，及时总结好经验、好做法，同时认真分析工作中存在的问题与不足，不断优化工作措施、改进工作方法。每月要向学校汇报工作进展情况，学期末要提交工作总结，为学校下一步德育工作与校园安全工作的谋划提供参考，推动学校德育工作与校园安全工作持续改进、不断提升。

各位中层干部，新学期的号角已经吹响，德育工作与校园安全工作任务艰巨、责任重大。希望大家以高度的责任感与使命感，认真落实本次会议部署的各项任务，真抓实干、攻坚克难，为学生健康成长、校园稳定有序保驾护航，为学校高质量发展奠定坚实基础！