“干部作风、师德师风、学校学风” 专项整治工作实施方案

为深入贯彻教育部《新时代深化教育综合改革指导方案》（教改〔2024〕7 号）以及省教育厅《关于加强新时代教育队伍建设的实施意见》（教人〔2024〕20 号）等文件精神，积极响应市委巡察组对我校提出的整改建议，经学校党委会审慎研究，决定在全校范围内开展 “干部作风、师德师风、学校学风” 专项整治工作，特制定本实施方案。

一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。以 “培育教育情怀、提升专业能力、弘扬高尚师德、激发创新活力” 为工作主线，精准聚焦问题，采取有效措施，持续提升干部队伍的执行力、教师队伍的凝聚力以及学校的发展影响力。借此次专项整治契机，全力营造 “干部担当作为、教师潜心育人、学生积极求知” 的良好教育生态，为构建高质量教育体系筑牢根基。

（二）工作目标

1.干部作风方面：通过专项整治，促使领导干部理论水平大幅提升，管理效能显著提高，服务意识更加坚定，创新能力不断增强，工作作风愈发务实，使干部队伍形象得到根本改善，成为教师队伍的坚实后盾与学校发展的有力引领者。

2.师德师风方面：推动教师教育理念与时俱进，职业道德不断升华，教育情怀日益深厚，教学能力全面提升，职业幸福感显著增强。引导广大教师热爱教育事业、专心教书育人，真正成为塑造学生良好品格、品行、品位的 “大先生”。

3.学校学风方面：使 “双减” 政策深入人心，“五项管理” 科学高效，课堂教学充满活力，学生学习主动性显著提高，形成教学相长、师生共同进步的浓厚氛围，让每一位学生都能在充满活力的教育环境中健康成长、全面发展。

二、整治对象与重点内容

（一）干部作风专项整治（主责部门：党政办公室、人事处）

1.整治对象：学校领导班子成员以及中层管理人员。

2.重点内容：

理论学习浮于表面：针对部分干部政治理论学习形式化，理论与实际脱节，缺乏创新思维等问题，开展理论学习深化行动，提升干部政治素养与理论水平。定期组织政治理论学习研讨会，要求干部结合工作实际撰写学习心得，分享理论在实践中的应用案例，促进相互学习交流。

担当意识薄弱：针对一些干部遇事推诿、责任意识淡薄、处理复杂问题能力不足等问题，开展能力提升专项行动，增强干部履职尽责、攻坚克难的能力。举办领导力与执行力培训课程，邀请专家进行案例分析与实战演练，提升干部解决实际问题的能力；建立干部工作实绩档案，对勇于担当、表现突出的干部给予表彰奖励。

服务意识欠缺：针对个别干部高高在上、脱离群众、服务师生不到位等问题，开展服务意识强化行动，提升干部服务效能，密切干群关系。设立干部服务接待日，主动倾听师生诉求；建立服务反馈机制，对师生反映的问题及时跟进处理，并向师生反馈处理结果。

工作作风不扎实：针对工作落实不力、督促检查不严、整改措施不到位等问题，开展工作作风整顿行动，强化责任落实，提高工作效率与质量。制定详细的工作任务清单与时间表，明确责任分工；加强工作过程中的监督检查，对工作不力的干部进行问责。

（二）师德师风专项整治（主责部门：教师发展中心、工会）

1.整治对象：全体教职员工。

2.重点内容：

教育情怀淡薄：针对少数教师职业理想模糊、敬业精神不足、教书育人使命感不强等问题，开展教育情怀培育行动，重塑教师职业认同，增强育人责任感。组织师德师风主题演讲比赛、优秀教师事迹报告会等活动，激发教师的职业荣誉感与使命感。

教育教学水平有待提高：针对部分教师教学方法陈旧、创新意识缺乏、专业发展停滞等问题，开展教学能力提升行动，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。开展教学技能培训、教学观摩活动，鼓励教师参与教学改革项目与学术研究，提升专业素养。

师生关系不和谐：针对个别教师关爱学生不够、沟通方式简单、情感交流匮乏等问题，开展师生关系改善行动，构建和谐融洽的师生关系。举办师生沟通技巧培训课程，引导教师关注学生心理健康，建立良好的师生互动模式；开展师生共建活动，增进师生之间的了解与信任。

职业行为不规范：针对违规补课、有偿家教、索要或收受礼品礼金等问题，开展师德师风专项治理行动，净化教育生态，维护教师队伍良好形象。加强师德师风制度建设，明确教师职业行为规范与违规处理办法；设立举报信箱与电话，对违规行为严肃查处。

（三）学校学风专项整治（主责部门：教务处、学生处）

1.整治对象：全体教师和学生。

2.重点内容：

课堂教学缺乏活力：针对课堂教学枯燥、学生参与度低、互动不充分等问题，开展课堂教学革新行动，增强课堂吸引力，提高教学效果。鼓励教师采用多样化教学方法，如项目式学习、小组合作学习、情境教学等；举办课堂教学创新大赛，推广优秀教学案例。

学生学习动力不足：针对部分学生学习目标不明确、学习兴趣不高、学习习惯不良等问题，开展学习动力激发行动，培养学生自主学习能力。举办学习方法讲座、学习经验分享会，帮助学生树立正确学习目标，掌握科学学习方法；建立学习激励机制，对学习进步显著的学生进行表彰。

教育评价体系不完善：针对评价方式单一、唯分数论、忽视学生全面发展等问题，开展评价体系改革行动，构建科学合理的多元评价体系。建立综合素质评价制度，从品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个维度评价学生；探索过程性评价与终结性评价相结合的评价方式，关注学生学习过程与成长进步。

三、实施步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间 1]）

1.成立学校 “干部作风、师德师风、学校学风” 专项整治工作领导小组，由学校党委书记担任组长，校长担任副组长，各相关部门负责人为成员，负责统筹协调专项整治工作。

2.召开专项整治工作动员大会，传达上级文件精神，部署工作任务，明确工作要求，统一思想认识，营造浓厚的整治氛围。

3.各主责部门结合工作实际，制定详细的专项整治工作子方案，明确整治目标、重点内容、工作措施、时间安排等，报领导小组审核通过后实施。

（二）自查自纠阶段（[具体时间区间 2]）

1.各整治对象对照重点内容，深入开展自查自纠，全面查找存在的问题，建立问题清单，明确整改措施、整改时限和责任人。

2.各主责部门通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，广泛征求师生、家长和社会各界的意见建议，对收集到的问题进行梳理汇总，及时反馈给相关部门和人员。

3.学校专项整治工作领导小组对各部门、各单位的自查自纠情况进行督促检查，对工作进展缓慢、自查不深入、问题查找不全面的部门和单位进行通报批评，责令限期整改。

（三）集中整治阶段（[具体时间区间 3]）

1.各整治对象按照问题清单和整改措施，认真落实整改任务，确保问题整改到位。对能够立即整改的问题，要即知即改、立行立改；对需要一定时间整改的问题，要制定详细的整改计划，明确时间节点，稳步推进整改；对整改难度较大的问题，要成立专项工作小组，集中力量进行攻坚。

2.各主责部门加强对整改工作的指导和监督，定期对整改情况进行检查评估，及时掌握整改进度，研究解决整改过程中出现的问题。对整改不力、虚假整改的部门和个人，要严肃追究责任。

3.学校专项整治工作领导小组定期召开工作推进会，听取各主责部门的工作汇报，研究解决整治工作中的重大问题，对整治工作成效显著的部门和个人进行表彰，对工作不力的进行问责。

（四）巩固提升阶段（[具体时间区间 4]）

1.各部门、各单位对专项整治工作进行全面总结，梳理工作中的好经验、好做法，形成长效机制，巩固整治成果。

2.学校专项整治工作领导小组对各部门、各单位的整治工作进行全面检查验收，对整治工作不到位、问题整改不彻底的部门和单位，责令继续整改，直至达到要求。

3.召开专项整治工作总结大会，对专项整治工作进行全面总结和回顾，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励，对下一步工作进行安排部署，推动学校各项工作持续健康发展。

四、保障措施

（一）强化组织领导

学校党委要切实履行主体责任，将专项整治工作作为当前一项重要政治任务，摆在突出位置，加强组织领导，精心谋划部署，确保整治工作取得实效。领导小组要充分发挥统筹协调作用，定期研究解决工作中的重大问题，加强对整治工作的指导和监督。各主责部门要切实履行职责，按照工作分工，认真组织实施，确保各项整治任务落到实处。

（二）严格监督检查

学校纪委要加强对专项整治工作的监督检查，建立健全监督检查机制，采取定期检查与不定期抽查、明察与暗访相结合的方式，对各部门、各单位的整治工作进行全程监督。对整治工作中发现的违规违纪问题，要严肃查处，绝不姑息迁就。同时，要畅通监督渠道，设立举报电话和举报邮箱，广泛接受师生和社会各界的监督。

（三）严肃考核问责

将专项整治工作纳入学校年度目标考核体系，对工作成效显著的部门和个人给予表彰奖励；对工作不力、敷衍塞责、推诿扯皮的部门和个人进行通报批评，并按照有关规定严肃问责。对在整治工作中顶风违纪、造成恶劣影响的，要从重处理，同时追究相关领导的责任。

（四）加强宣传引导

充分利用学校官网、微信公众号、校报等媒体平台，广泛宣传专项整治工作的重要意义、目标任务和工作进展情况，及时总结推广好经验、好做法，营造良好的舆论氛围。要注重挖掘和宣传先进典型，发挥榜样的示范引领作用，引导广大干部、教师和学生积极参与到专项整治工作中来，共同推动学校事业发展。

[学校名称]

[方案发布日期]