高三一模分析会暨后期备考工作会校长讲话：70天，把“六紧盯”刻在心里、落在行动上

各位行政干部、高三全体老师们：

大家下午好！

今天我们齐聚在这里，召开高三一模考试分析会，核心就是一件事：复盘一模得失、找准备考短板、明确冲刺方向，为接下来70天的高考冲刺定调子、明路子、压担子。首先，我要向所有奋战在高三一线的老师们道一声辛苦！这段时间，大家起早贪黑、盯班守课、备课研题，把全部精力都放在了学生身上，这份坚守和付出，学校看在眼里、记在心里，也正是因为有你们，我们的备考工作才有底气、有力量。

一模是高考前的第一次“全真大考”，既是对我们前半段复习效果的全面检验，也是我们发现问题、调整策略的最佳契机。通过对整体成绩、学科差距、学生个体情况的细致分析，我们既能看到前期备考的成效，更要清醒地看到当下存在的问题：部分学科复习还是“大水漫灌”，针对性不强；不少学生基础不牢、短板明显；临界生、艺体生的个性化辅导还不够到位；有些课堂讲练脱节，复习效率不高。这些问题不解决，后期冲刺就很难提分、很难突破。今天把问题摆出来，就是要让大家直面短板、精准发力，把每一分力气都用在提分的关键点上。

距离2026年高考，只剩下最后70天。这70天，是拼效率的70天，是抓落实的70天，更是决定学生命运、决定高考成败的70天。结合咱们学校的实际情况，后期备考，我要求全体高三老师牢牢抓“六紧盯”，把工作做细、做实、做到位，用实实在在的付出，换学生实实在在的提升。

第一，紧盯目标，把备考做到精准到位

高考备考，目标不清就会方向不明。全体老师要紧紧盯住学校的高考总目标，再把目标拆解到每个班级、每个学科、每个学生身上。小到每一节课的复习重点、每一次训练的预期效果，大到每个学生的提分空间、薄弱学科的提升计划，都要清清楚楚、明明白白。坚决摒弃粗放式复习，多分析数据、多研究学情，把功夫下在精准上，让每一次复习、每一次辅导都能直击要害、见到效果。

第二，紧盯讲练，让复习真正提质增效

复习的核心就是讲得精、练得准。老师们不要再搞“题海战术”，要精选试题、筛掉无效题，多练高考高频考点、易错考点。课堂上要少讲空话、多讲方法，课后训练要做到专题突破练、限时速度练、套题模拟练相结合，既要让学生吃透知识点，也要教会学生答题思路、解题技巧。讲完必练、练完必评、评完必改，让讲练真正形成闭环，让复习效率提上来、学生成绩涨上去。

第三，紧盯临界，把帮扶落到每一个学生

临界生是我们提分的关键，艺体生、学困生更是我们不能放弃的群体。每位老师都要建立自己的帮扶清单，锁定班里的边缘生、偏科生、特长学生，做到一生一策、一人一档。利用课余时间面批面改、小范围补弱、一对一答疑，多关注、多督促、多鼓励，不让一个学生掉队，不放过一个提分点，全力让临界生冲上去、学困生稳得住、艺体生有突破。

第四，紧盯学情，把漏洞彻底补齐补牢

最后70天，复习不能再“全面铺开”，必须转精准查漏补缺。各学科要紧扣考纲、回归课本，结合一模里暴露出来的共性错题、高频失分点，梳理突破清单，专项攻克。引导学生用好错题本，深挖“会做不对、答对不全”的根源，反复练、重点练、针对练，把基础分牢牢抓住，把知识漏洞彻底堵上，让学生每复习一次就有一次的收获。

第五，紧盯心态，用暖心陪伴为学生护航

高考冲刺，一半拼知识，一半拼心态。越到最后，学生越容易焦虑、浮躁、泄气。老师们既要做教学上的引路人，也要做学生的暖心人。多留意学生的情绪变化，多抽时间和学生谈心，少指责、多鼓励，少施压、多疏导。同时主动和家长沟通，引导家长理性陪伴、不添乱、多支持，给学生营造一个安心、静心、专心的备考环境，让学生轻装上阵、从容应考。

第六，紧盯规范，用细节守住每一分分数

高考很多时候，失分不是因为不会，而是因为不规范。审题马虎、书写潦草、步骤不全、时间乱分配，这些小问题都会白白丢分。从现在开始，各学科要狠抓答题规范，明确高考答题要求，从审题、书写、步骤到时间分配，严格要求、反复训练。让学生养成“仔细读题、规范作答、认真检查”的习惯，守住不该丢的分，把每一份努力都变成实实在在的分数。

老师们，70天很短，短到转瞬即逝；70天也很长，长到足以改变一个学生的一生。这70天，是冲刺的黄金期，是提分的关键期，更是我们兑现承诺、不负重托的决胜期。

希望大家以这次一模分析会为新起点，把“六紧盯”刻在心里、落在行动上，同心同向、真抓实干、精准发力。我相信，只要我们齐心协力、全力以赴、坚守到底，2026年高考，我们一定能打赢这场攻坚战，让更多学生圆梦高考，再创我们学校的新辉煌！

谢谢大家！