高中校长2025年度述责述廉报告（精品）

根据县委关于述责述廉工作的统一部署安排,本人对照《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》《中国共产党廉洁自律准则》等党规党纪,就2025年度履行主体责任和个人廉洁自律情况,逐项报告如下,请予审查监督。

一、履责情况

(一)执行政治纪律和政治规矩情况。坚持把政治建设摆在首位,严格落实“第一议题”制度,带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神,全年组织党委理论学习中心组学习14次,无一缺席。严格执行重大事项请示报告制度,学校重要决策、重大人事调整、重要项目一律提交党委会集体研究,全年未发生个人或少数人擅自决定重大事项的问题。严格遵守政治纪律和政治规矩,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。

(二)履行管党治党主体责任情况。坚持党政同责、一岗双责,全年召开党委会19次,其中专题研究党建及党风廉政工作6次。切实抓好党支部标准化规范化建设,“三会一课”、主题党日、组织生活会等组织生活按时按质完成。统筹推进“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”,全年查摆问题12个,逐一建立整改台账,已全部按时完成整改,并形成相应长效机制。积极参与全县党建考核,学校党建工作被评定为优秀等次。

(三)推进党风廉政建设和反腐败工作情况。逐一与全体党委成员和中层干部签订党风廉政建设责任书,开展廉政提醒谈话,全年召开警示教育大会2次,组织观看警示教育专题片3次,警示教育实现全体教职工全覆盖。建立健全廉政风险防控台账,对招生、财务、采购等重点领域和关键岗位实施全程动态监督,全年无违纪违规案件发生,无党员教师受到党纪政务处分。

(四)统筹开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治情况。聚焦四个重点领域,逐一落实整治任务。

一是校园餐方面。完善食堂管理制度,建立大宗食材阳光采购台账,实行采购价格公示制度,全年公示采购信息XX批次。推行家长委员会代表参与陪餐和食品留样抽检常态化机制,全年未发生违规采购和收受回扣问题,无相关投诉举报。

二是违规推荐征定教辅材料方面。严格执行教辅材料管理规定,全年所有教辅材料均通过县教育局统一征订渠道采购,未向学生推荐任何未经审批的教辅材料,无教职工私自推销教辅材料的行为,全年相关投诉件数为零。

三是师德师风方面。制定印发《XX县高中师德师风建设实施方案》,将师德师风纳入年度绩效考核并明确占比,开展师德专项培训XX次,组织全体教职工签订师德承诺书。对在职教师有偿补课实行“零容忍”,全年查处有偿补课行为X起,已依规处理,并向全校通报。

四是校服采购方面。严格执行政府采购程序,本年度校服采购全程通过县采购平台公开招标,邀请家长委员会代表参与质量验收,采购全程接受纪委监督,留存完整影像资料,无任何人员在采购环节收受好处。

二、个人廉洁自律情况

对照《中国共产党廉洁自律准则》“四个必须”“八条规范”及《中国共产党纪律处分条例》有关规定,本人能够做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家,全年无违反廉洁纪律情形。主要表现在:严格遵守中央八项规定精神,无公款吃喝、公款旅游等问题;严格执行因私出国(境)审批制度;家庭成员无在本校就读或在校任职,未利用职务便利为亲属谋取不正当利益;个人工资以外无其他收入来源,无违规兼职取酬。

三、存在的问题及下步整改措施

对照述责述廉工作要求,本人深入自查,发现以下三个方面存在不足,需要认真整改。

一是主体责任向下传导仍不够有力。本人对全体教职工的廉政教育履职较为到位,但对中层干部和年级组长的重点约谈次数偏少,对重点岗位的风险防控还更多停留于制度文本层面,缺乏有效的日常督查和跟进核查。整改措施:将廉政谈话延伸至全体中层干部及财务、采购、招生等重点岗位人员,每学期不少于一次,留存谈话记录备查;建立重点领域日常督查清单,由党委委员分工负责,每季度督查一次,发现问题即时处理。

二是师德师风长效机制尚不健全。当前治理有偿补课的手段以事后查处为主,主动发现和前端预防机制不够完善,制度执行力度存在时松时紧的问题。整改措施:建立学生和家长匿名评价渠道,每学期末开展一次师德满意度测评,测评结果与绩效考核挂钩;将师德承诺书签订情况纳入年度党建考核,强化约束,形成常态化的预防体系,从根本上减少违规行为的发生空间。

三是个人廉洁防线需进一步筑牢。退休教师送礼事件提醒本人,在日常人情往来中仍存在廉洁意识不够敏锐的问题,对人情礼往的边界把握不够精准。整改措施:坚持每月开展廉洁自查,重点检视礼品礼金情况;对外来馈赠一律当场婉拒,确实无法当场退还的,须在24小时内向学校纪检委员报告并退还,留存书面记录。

四、其他需要报告的情况

2025年,学校积极承接省市关于教育评价改革的部署要求,对招生录取、绩效考核等涉及切身利益的重要环节进行了制度性调整。本人主动对上述改革措施中可能存在的廉政风险逐一进行排查,共梳理风险点X个,全部纳入学校廉政风险防控台账,并向县纪委教育系统联络员作了专项报告。整个改革过程中未发现违规问题,改革措施得到了教职工的认可。

以上报告,敬请上级党组织审查指正。