课标分析

课标分析在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。美国学者埃里克森认为，青少年阶段人格发展的中心任务就是获得同一感并克服同一性混乱，而自我同一性的建立必须在七个方面达到整合，其中第一个方面就是时间透视对时间混乱的矛盾。因此时间管理问题对于青少年的自我发展以及心理健康发展都有重要意义。教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订版）中明确提出，高中心理健康教育的主要内容应包括指导学生掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率。而时间管理是学习策略的重要组成部分，是学校心理健康教育的重要内容。因此，引导学生学会科学的管理时间是高中心理健康教育不可或缺的一项重要内容，也是学校心理健康教育的富有生命力的课题。