期末班主任工作会议，校长讲话：为本学期班级工作画上圆满句号

各位班主任老师：

大家好！

今天已经是6月4日，本学期已经进入最后得冲刺阶段，今天召开此会议既是回顾本学期班主任的工作，也是对近期期末各项工作的再一次部署和推动。班主任是班级管理的
“操盘手”，是学生发展的 “领路人”，是家校合作的
“桥头堡”，更是校园稳定的 “定盘星”。

一学期来，班主任们扎根班级、埋头育人，用爱心、耐心和责任心彰显教育者的魄力：班风正、学风优，习惯养成，主题活动有声有色，特殊学生关爱精准到位，家校沟通愈发有效，有不少班级连续获得校
“文明班级”“优秀班集体”。在此，我就代表学校向全体辛勤耕耘、无私奉献的班主任老师们表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意！

同时我们也要清醒的认识到期末的特殊情况：期末来临，学生压力大，往往容易出现焦虑、浮躁的情绪；个别学生的纪律散漫现象可能出现反弹，部分学生存在迟到、早退、自习课交头接耳现象；学生之间发生矛盾纠纷增多，我们要跟进并及时加以疏导；家长对学生期末考试的成绩关注度也明显提高，家校配合的难度与要求也相对加大。面对这些情况和问题，我希望大家提高认识、主动作为，增强“时时放心不下”的责任感，把各项工作落实，并做细做实做出成效。结合期末具体工作，我给大家提6个要求：

第一，保持思想防线，当好心理“疏导员”。

期末复习任务重，学生的心理状况直接决定复习效果和身心健康。各位班主任必须将心理疏导作为期末工作的一项头等大事，开展“期末备考心态调整”主题班会、个别谈心、交流小组分享等形式向学生介绍如何正确面对期末考试——“考试是检测学生这个学期学习效果的一个手段，而不是一辈子的总成绩”，帮助学生放松心态。要建立“学生心理动态信息记录表”，关注3种学生：近期考试成绩大幅下降、心理极端脆弱的学生；家庭情况特殊、缺少关爱的学生；纪律松散、自暴自弃的学生。对学生因即将期末考试而存在焦虑、烦躁等情况需要排解疏导的，要静下心来听学生诉求、耐心地劝导，必要时候联系学校心理老师、家长形成“三扶模式”，用温暖和关怀来筑牢学生的心理防线。

当然，要教育孩子合理安排好作息，注重劳逸结合，让孩子在体育运动、玩耍或者其他活动中适当解脱压力，舒展身心等等。

第二，抓好班级管理，做班级秩序的“守护者”。

有序规范的纪律秩序是期末复习和迎考的前提。各位班主任要及时把好班级管理关，执行好学校的要求和规定，做到“严而有爱、严而有方”。要加强对校园秩序的日常巡查，课堂纪律、自习纪律、午休纪律、课间秩序情况，对迟到、早退、旷课、抄袭、喧哗、打闹等违纪现象及时予以制止。对违纪的学生我们不能翻脸无情，粗暴地批评、指责，而要注意做有心人，认真分析学生出现违纪的原因，促使他们认识错误、改正错误；对屡教不改的学生，必要时请学生家长介入，一起找出好的办法来教育学生。继续采用班干部为“小助手”的管理模式，实行“班干部轮流监督制”，锻炼学生自我管理、自我约束能力，形成“人人守纪律，事事守规矩”的局面。同时注意教育班级的环境建设，及时做好教室、宿舍的清洁、整洁，给学生营造舒心的学习环境。

第三，深耕学风建设，做好备考
“领航员”。

学风是班级的灵魂，直接决定复习备考的成效。各位班主任要多措并举营造浓厚的学习氛围：一是组织
“学习经验分享会”，邀请成绩优秀、进步明显的学生分享复习方法、时间管理技巧和错题整理经验，为其他学生提供借鉴；二是建立
“一对一学习互助小组”，让优等生与学困生结对帮扶，通过答疑解惑、共同刷题等形式，实现
“兵教兵、共进步”；三是强化复习过程监督，定期检查学生的复习笔记、作业完成情况和个人复习计划执行情况，对学习态度不端正、敷衍了事的学生及时提醒约谈。要主动加强与科任教师的沟通协作，每周至少与各学科教师交流一次，全面掌握学生的学科短板，协调科任教师开展针对性辅导，帮助学生查漏补缺、均衡发展。

第四，密切家校协同，做好沟通
“联络员”。

家庭是学生成长的重要后盾，家校同心才能形成育人合力。各位班主任要进一步畅通家校沟通渠道，对于家长的诉求，及时向家长反馈学生的学习进度、思想动态和在校表现，让家长全面了解孩子的情况。要主动倾听家长的意见和建议，耐心解答家长的困惑，提醒家长避免过度施压、盲目攀比，多给予孩子鼓励和肯定；引导家长营造安静的家庭学习环境，督促孩子合理安排居家学习时间；建议家长多关注孩子的身心健康，多陪伴、多沟通，帮助孩子缓解考试焦虑。对特殊学生、问题学生，要主动约谈家长，共同分析问题、制定解决方案，形成
“学校主导、家庭参与、协同育人” 的良好局面。

第五，守牢安全底线，做好安全
“责任人”。

安全是一切工作的前提，期末阶段更是安全工作的关键期。各位班主任要始终把学生安全放在首位，开展全方位、全覆盖的安全教育：一是重点围绕交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、校园周边安全等主题，通过案例讲解、情景模拟、安全演练等形式，提高学生的安全意识和自我保护能力；二是加强日常安全管理，密切关注学生的出行安全、活动安全，特别是上下学、晚自习、节假日期间的安全提醒，严禁学生私自外出、下河游泳、乘坐无资质车辆等；三是排查化解安全隐患，重点关注学生之间的矛盾纠纷，及时发现苗头性、倾向性问题，通过谈心谈话、调解疏导等方式妥善处理，防止发生校园欺凌、打架斗殴等事件；四是做好学生健康监测，提醒学生注意个人卫生，预防季节性疾病，对生病学生及时关心慰问，必要时联系家长送医就诊。

第六，做好总结规划，做好成长
“记录员”。

期末既是收尾，也是新的起点。各位班主任要认真做好本学期班级工作总结，全面梳理班风学风建设、学生教育管理、家校沟通、活动开展等方面的成效，深入分析存在的问题和不足，形成书面总结报告。要客观公正地开展学生综合素质评价，结合学生的学习成绩、品德表现、参与活动情况、日常行为规范等，全面、真实地评价每一位学生，撰写个性化的学生评语。要严格按照评选标准和程序，做好
“三好学生”“优秀班干部”“进步之星”
等评优评先工作，树立先进典型，发挥榜样引领作用。同时，要认真整理班级档案资料，包括学生成绩单、评语、活动记录、家校沟通记录等，做好归档工作。要利用假期时间反思工作中的得失，结合班级实际科学谋划下学期工作思路，明确工作目标和重点任务，为新学期班级工作开好局、起好步奠定坚实基础。

各位班主任老师，你们的工作平凡而伟大，你们的付出温暖而有力量。期末工作任务艰巨、责任重大，但我相信，只要大家以高度的责任感和使命感，用爱心浇灌成长、用耐心化解难题、用责任心筑牢防线，就一定能够圆满完成本学期各项工作任务，帮助每一位学生在期末取得优异成绩，为本学期班级工作画上圆满句号！

最后，祝各位班主任老师工作顺利、身体健康、阖家幸福！谢谢大家！