期中攻坚校长讲话：把质量抓在日常，把成效落在每一节课

各位老师、同志们：

大家下午好。

本学期正式走过一半，距离期中检测只有两周多时间，再往后算，清明、五一、端午三个假期接连穿插，真正能用来稳教学、补薄弱、提质量的有效时间，掰着手指头都能数清楚。

过去这段时间，我和行政班子、教务处的同志几乎天天进课堂、翻备课、看作业，也和不少老师面对面聊过：有的老师在为学生知识点断层着急，有的老师在为作业低效发愁，有的老师在为课堂时间不够用纠结——这些都是我们教学一线最真实、最具体的问题。

今天这个会，不喊空口号、不摆老套路，就聚焦一件事：教学质量。结合期中攻坚的关键节点，我只讲一个核心：不跟别人比进度，只跟自己比日常；不看表面花架子，只看学生真学会。本学期我们就守住“抓教学质量”这一条主线，聚焦五个“抓实”，把质量稳稳抓在手里、落在每一节课上。

一、抓实课堂：从“老师讲完”转向“学生学会”

课堂永远是提质量的主阵地，尤其是期中前这两周，课堂四十分钟每一分钟都浪费不起。

这段时间听课，我看到两种课堂：一种是老师从头讲到尾，课件一页接一页翻，板书写得满满当当，看似节奏很紧、内容很满，但下课一问学生“这节课学会了什么”，孩子说不上来；另一种是老师精讲重点、留出时间让学生练、让学生说、让学生质疑，看似课堂“不热闹”，但学生真动脑、真动手，知识点当堂能消化。

两种课堂，两种结果。我给大家提一个明确要求：从现在到期中，每一节课都要做到精讲、实练、真会。

精讲：不讲废话、不炒冷饭，聚焦期中考点、学生薄弱点，把重难点讲透、讲精；

实练：每节课留出5—10分钟当堂练习，让学生动手做、当场改，问题当堂解决；

真会：不以“讲完”为标准，而以“学会”为标准，课堂上多盯学困生、多关注沉默学生，不让一个孩子掉队。

学校后续推门听课，不看课件漂不漂亮、不看课堂热不热闹，就看三点：学生有没有动脑、有没有练习、有没有学会。同时，AI赋能教学我们不搞花架子，大家就用好用实学情分析、错题推送两个工具，把学生易错点、薄弱点找精准，课堂上针对性补、针对性练。

二、抓实备课：不走过场，直奔问题

好课是备出来的，不是临场发挥出来的。期中攻坚，备课更要“直奔问题、直奔考点”。

这段时间检查集体备课，我还是发现老问题：有的备课组就是“一人备、众人签”，交流只谈“讲到哪一课、练到哪一页”，真正围绕期中考点怎么突破、学生薄弱点怎么补、课堂怎么高效深入研讨的，少之又少；还有的老师共享教案拿来就用，不结合本班学生情况二次备课，教案和课堂“两张皮”，备课本写得再工整，课堂还是老样子。

本学期对备课提硬要求：

1.每次集体备课必须有明确主题，只研讨教学真问题：比如“XX知识点学生总出错怎么破”“期中复习课怎么上更高效”；

2.主备人提前备好考点梳理、学情分析、教学预案，其他老师带着思考来、带着问题议，不当“旁听者”；

3.每位老师必须做二次备课，结合本班学生情况调整内容、调整难度，把共享教案变成“自己的教案、适合学生的教案”。

教务处不定期抽查备课，重点看研讨实效、二次备课落实情况，不看格式、不看字迹，只看有没有解决教学实际问题。

三、抓实作业：控量提质，分层到位

作业是课堂的延伸，不是“额外负担”。学生学业压力逐步加大，作业更要“控量、提质、分层”，坚决不搞机械重复、不搞一刀切。

当前作业最突出的问题：一是随意性大，老师凭习惯布置，缺乏整体规划；二是机械抄写多，抄三遍、练三套卷，学生疲于应付，效果却一般；三是不分层，学困生做不完、学优生吃不饱，中间学生也得不到精准训练。

从现在到期中，作业必须做到三个到位：

1.总量控制到位：同年级同学科统一规划作业，不各自为政，每天作业时长严格把控；

2.分层设计到位：基础题全员做、提升题选做、拓展题自愿做，让每个学生都能“跳一跳够得着”；

3.批改反馈到位：作业及时批、批到位，标注错误原因，针对性讲解，不让错题“过夜”。

我们要明确：好作业不是“量多”，而是“精准”；好批改不是“只打对错”，而是“指出问题、教会改正”。

四、抓实教研：解决真问题，不搞形式

教研是老师成长的“加油站”，更是提质量的“助推器”。本学期教研，我们坚决不搞“读文件、传通知、走形式”，所有教研活动只围绕一个核心：解决教学真问题。

3月底期中攻坚，教研就盯三件事：

1.盯学生易错点：哪个知识点、哪种题型学生错误率高，就围绕这个点研讨教法、打磨练习；

2.盯期中考点：梳理期中高频考点、题型，研讨复习策略、课堂设计；

3.盯课堂实效：开展同课异构、课例研究，把复习课、讲评课上出成效。

每次教研活动，必须有问题清单、研讨记录、改进措施，不记空话、不写套话。学校也会积极邀请专家进校指导，打破教研组壁垒，鼓励跨年级、跨学科交流，让教研真正服务课堂、服务学生、服务质量提升。

五、抓实管理：严、实、准，不打折扣

课堂、备课、作业、教研，最终都要靠管理来推动、来保障。本学期教学管理，我们就坚持三个字：严、实、准。

严：教学常规严格执行，备课、上课、作业、辅导、监测，每一个环节都有标准、有要求，不打折扣、不走过场；

实：检查考核看实效，听课真听、真评、真反馈，备课看实质内容，教研看解决问题，不搞花架子、不做表面文章；

准：质量监测精准到位，除期中检测外，各年级、各学科做好阶段性小监测，考完必分析、分析必整改、整改必落实，不考完就结束、不排名就了事。

同时，学校也给大家吃一颗“定心丸”：抓质量不是给大家加码，而是和大家一起减负增效。与教学无关的填表、迎检、留痕，能砍则砍、能合则合，让大家把时间和精力真正花在课堂上、花在学生身上；教学设备、资料采购、培训学习，学校全力保障，大家有困难、有需求，随时提、随时反映。

各位老师，本学期已经走到期中攻坚的关键节点，时间紧、任务实，但质量从来不是“等出来、喊出来”的，而是备出来、讲出来、练出来、抓出来的。

接下来这两周，我们不跟别人比快慢、不跟别人比花样，就沉下心来：把每一节课抓实、把每一次备课备精、把每一份作业设计准、把每一次教研搞扎实，把质量真正抓在日常、落在每一节课。

我相信，只要我们心往一处想、劲往一处使，期中攻坚一定能交出一份让学生、让家长、让学校都满意的答卷！

谢谢大家。