期中考试后教师会议上，校长的讲话：以考促教抓落实，深耕细研提质效

各位老师：

大家下午好！

春深半夏，耕耘正酣。2026年春季学期期中考试已圆满结束，这既是对前半程教育教学工作的全面检验，更是我们复盘优化、靶向发力、冲刺期末的重要节点。在此，我代表学校，向全体教师的辛勤付出、严谨治学致以诚挚的感谢！向在本次考试中取得优异成绩、教学成效显著的学科组和老师们，致以热烈的祝贺！

回顾半学期工作，全校教师紧扣
“强化基础、狠抓落实”
的核心思路，在德育渗透、课堂提质、常规管理等方面深耕细作，学校教育教学秩序井然、学风校风持续向好。但通过考试数据复盘和学情分析，我们也清醒看到存在的短板：部分学科基础落实不够扎实，个别课堂效率有待提升，少数学生帮扶针对性不强，教辅筛选与训练精准度不足等。这些问题，需要我们以刀刃向内的态度正视整改，在后半程工作中抓出实效。

围绕
“以考促教、以研提质、以落实保成效”，我对后半学期教育教学工作提四点要求，与大家共勉：

一、以考为据，精准复盘，把准教学

“方向盘”

考试的核心价值在于发现问题、优化策略。希望各位老师：

1.深化学情分析，不仅关注分数高低，更要聚焦

“备、教、辅、改、考、研、习”
七个环节，精准定位学生知识漏洞、能力短板和教学盲区，形成班级、学科问题清单；

2.优化教学策略，针对基础不牢的学生强化教材回归与课后习题落实，针对能力不足的学生精选分层训练，杜绝偏题怪题、题海战术，让教学更具针对性；

3.加强学科组联动，通过集体教研共享错题资源、共商改进方案，把复盘成果转化为具体的教学举措，确保

“考一次、改一处、进一阶”。

二、深耕课堂，提质增效，筑牢质量

“主阵地”

课堂是教育教学的核心，必须守住守好、抓出成效：

1.坚持

“精备精选，小步快走”，备课要突出教情学情，突出基础重点，用好数字校本资源和技术赋能，做好教辅资料筛选与试题选择，不贪多求全、不眉毛胡子一把抓；

2.落实
“学为中心，少讲多查”，舍得把时间还给学生，强化自主、合作、探究、展示、反思等环节，杜绝
“死气沉沉” 或 “一锅烂粥” 的课堂，真正把 “讲堂”
变成 “学堂”；

3.深化

“1241”高效课堂模式，推进
“六练” 落地见效，在讲授与训练、个别与整体、基础与提高的平衡上多下功夫，让每一节课都高效务实。

三、严抓常规，强化落实，拧紧管理

“责任链”

常规落实的力度，决定教育教学的高度：

1.强化过程管理，严格落实备课、批改、辅导等常规要求，做到作业全批全改、辅导精准到位，特别关注基础知识、基本规律、原理、概念的落实，引导学生
“读熟、写好、背烂、记牢、算准、练透”；

2.抓实对象生帮扶，严格落实
“一生一策、一生一册”
管理台账，做好任务规划与跟踪反馈，不让一个学生掉队，同时注重特殊学生帮扶与手机管控、出勤管理等常规工作的协同推进；

3.发挥包班蹲组干部作用，每周深入班级和学科组调研，做好记录与反馈，将指挥阵地前移，形成

“发现问题 — 督促整改 — 成效检验” 的闭环管理。

四、坚守定力，潜心育人，当好成长

“引路人”

作为教育人，我们既要抓教学质量，更要育时代新人：

1.坚持德育为先，将行为习惯养成教育融入日常教学，通过课堂渗透、主题活动等方式，培养学生专注力、自律性和良好学风，让

“规范行为、营造学风” 落地生根；

2.注重激励引导，通过主题班会、阶段性表彰等方式鼓励学生挑战自我，同时以自身的专业素养和育人情怀感染学生，做有定力、有温度、有担当的教育人；

3.强化团队协作，相信学校、相信团队，在学科组内、年级组内互帮互助、资源共享，形成

“心往一处想、劲往一处使” 的育人合力。

老师们，教育教学的真谛在于落实，千忙万忙不抓落实就是瞎忙，千招万招不抓落实就是虚招。期中考试已为我们指明了方向，后半程的征程更需要我们以务实的作风、精准的举措、昂扬的状态，把基础抓牢、把常规抓实、把质量抓优。让我们同心同德、真抓实干，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶，为每一位学生的成长保驾护航！

谢谢大家！