全体教师会议高中校长讲话：校地协同育新才，产教融合启新程

全国教育工作会议强调要深化产教融合、科教融汇，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度衔接。作为基础教育阶段的关键枢纽，高中教育既要夯实学生知识基础，更要搭建通往产业前沿的桥梁，为国家战略领域培育后备力量。国家电网公司与浙江大学"行业龙头+顶尖高校"的产学研合作典范，为高中阶段探索育人新模式提供了宝贵借鉴。

使命同频：筑牢校企校地合作的精神根基

教育的本质是为党育人、为国育才。国家电网肩负保障能源安全、推动能源革命的战略使命，浙江大学秉持"海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国"的精神，双方因共同的国家情怀与使命担当，构建了稳定高效的合作关系。这一经验对高中教育极具启示意义——高中办学必须跳出"象牙塔"思维，主动对接国家重大战略和区域产业需求。

我校始终以培养"家国情怀、科学素养、实践能力"三位一体的时代新人为目标，近年来积极联动本地能源企业、科研院所，建立"战略同向、责任同担、发展同行"的合作机制。我们深刻认识到，只有将办学方向与国家战略需求紧密结合，将育人过程与产业发展实际深度融合，才能让学生在成长中找准定位，在学习中明确方向，培养出真正适应国家发展需要的栋梁之材。

机制创新：构建全链条协同育人体系

国家电网与浙江大学通过"产业出题、高校答题"的模式，在科技创新、人才培养等方面取得丰硕成果，其系统化的合作机制值得高中教育借鉴。在汲取这一经验的基础上，我校探索构建"三阶联动"的产教融合育人体系：

课程共建，夯实学科基础

参照高校与企业联合开发专业课程的思路，我校联合本地电力企业、能源科研机构，开发了"能源科普""智能电网导论""新能源应用实践"等特色校本课程。邀请企业技术专家、科研人员参与课程设计与教学实施，将产业前沿技术、工程实际案例融入课堂教学。例如在物理课堂中引入高压输电原理的工程应用案例，在化学教学中结合新型储能材料的研发进展，让抽象的学科知识与现实产业需求相连，激发学生的探究兴趣。

实践共育，提升综合能力

借鉴浙江大学"校企联合项目制"培养模式，我校打造"实验室+企业车间+研学基地"三位一体的实践平台。与本地电力公司共建"中学生能源创新实践基地"，开设"微电网模拟搭建""电力系统监测体验"等实践项目，让学生在真实场景中锤炼动手能力。2023年以来，累计组织300余名学生参与长周期专业实践，开展"凌云少年"暑期研学活动，让学生走进抽水蓄能电站、新能源产业园，近距离感受能源技术创新成果，累计形成学生创新实践报告80余份。

人才贯通，搭建成长桥梁

参照高校与企业"双向奔赴"的人才流动机制，我校建立"高校-企业-高中"人才培养直通车。与省内多所高校的能源相关专业签订拔尖人才早期培养协议，开设"能源创新实验班"，实施"双导师制"——校内导师负责学业指导，高校教授、企业专家担任校外导师，指导学生开展课题研究。近三年，共有56名学生在能源相关学科竞赛中获奖，32名毕业生考入国内外高校能源动力、电气工程等专业，为能源领域储备了青年人才。

成果转化：彰显产教融合育人价值

国家电网与浙江大学的合作在负荷侧调控、特高压输电等领域取得关键技术突破，为国家能源安全提供了有力支撑。同样，我校的产教融合实践也收获了显著成效：

在学生成长层面，通过沉浸式实践体验和课题研究，学生的科学素养和创新能力显著提升。在"中学生能源创新大赛"中，我校学生研发的"分布式光伏安全监测模拟系统"获得省级一等奖，相关创意被企业技术人员点赞。在升学就业层面，我校能源相关方向毕业生的专业适配度和就业竞争力明显增强，多名学生进入高校后成为相关专业的骨干力量，获得高校和用人单位的一致认可。

在社会价值层面，我校的育人实践为基础教育对接产业需求提供了可复制的经验。通过与企业共建实践基地、共享教育资源，既解决了高中实践教学资源不足的难题，也为企业储备了具有行业认知的潜在人才，实现了教育效益与产业效益的双赢。相关经验在区域基础教育工作会议上交流推广，带动多所兄弟学校开展产教融合实践。

未来展望：深化产教融合新生态

面对"双碳"目标下能源转型的新形势，国家电网与浙江大学计划在"人工智能+能源""先进半导体"等领域深化合作。作为高中学校，我们也将紧跟时代步伐，进一步拓展产教融合的深度与广度：

在合作领域上，除继续深化能源领域合作外，将拓展到新能源汽车、节能环保、数字经济等新兴产业，对接更多高科技企业和科研平台，丰富课程资源和实践场景。在合作模式上，将探索"项目式学习+真实问题解决"的育人模式，组织学生参与企业技术攻关的辅助性研究，让学生在解决实际问题中提升综合能力。在资源整合上，将推动建立区域产教融合联盟，联合高校、企业、科研院所共建共享教育资源，构建"基础教育-高等教育-产业发展"无缝衔接的育人体系。

教育是国之大计、党之大计，产教融合是推动教育高质量发展的必由之路。国家电网与浙江大学的成功合作，彰显了产学研协同创新的强大力量。作为高中校长，我们将继续以国家战略需求为导向，借鉴先进合作经验，不断完善产教融合育人机制，让教育更贴近产业、贴近时代、贴近需求，为培养更多适应国家发展需要的创新型、复合型人才奠定坚实基础，为强国建设、民族复兴贡献基础教育力量。