师德征文——以身示范-做好引路人

以身示范，做好引路人

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。因为在我们的眼睛监督同学行为的同时，也有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

那年，我接任一年级班主任，班里的卫生一直不好，教室里总是不干净，小食品袋、纸屑总是随地可见，我也试着用各种方法让学生把教室卫生搞好，可是教育也教育了，批评也批评了，该罚的也罚了，可班里的卫生仍不见起色，还经常受到校领导的点名批评，这个问题困扰了我好长时间。一天讲完课后，我走下讲台巡视学生写作业时，发现地上又有不少纸屑了，看着认真写作业的同学，不忍为卫生发脾气打扰同学们写作业的积极性，于是自己弯下腰来，捡起地上的纸屑扔到垃圾箱里。没想到，有的同学看到我弯腰捡纸屑便停止了写作业，去捡拾自己课桌下的纸屑。 当时我发现了新大陆，从那节课后，每个课间，我不再站在讲台上监督同学，而是自己去扫教室不干净的角落，去捡拾那些丢弃的小食品袋、纸屑，没出两天，同学们也知道去捡拾那些丢弃的小食品袋、纸屑。渐渐的，孩子们已经养成了习惯，只要有垃圾就立刻捡起来，丢到垃圾箱里，那些乱丢垃圾的学生也不好意思乱丢垃圾了。看着整洁干净的教室，我心里真的是——幸福，可谓“有心栽花花不开，无意插柳柳成阴”。

还有一次检查作业，我发现班里王某宇的作业本上没有我留的作业，就怒气冲冲地把作业本扔向他，严厉地说道：“没写作业，交什么本呀？赶快补上作业，如有下次，我决不轻饶你。”听了我的话，王某宇眼圈立刻红了，眼泪在眼圈里直打转。“老师，我写上作业了……”没等王某宇说完，我怒吼起来：“没写完作业我还没有追究你呢，现在还说谎话骗老师，去办公室站着反思一下。”王某宇同学离开自己的书桌时，我发现他稚嫩的小脸上满是泪痕，手里还拿着一个作业本，而且王某宇没有向教室门口走去，而是怯怯走到我身边，小手一伸，声音轻轻地：“老师，这是我的作业，我交错本了。”我看着孩子工整的作业，马上意识到自己的错误，没听孩子解释，错怪了他。我当时非常歉疚，犹豫了好几分钟，最终在全班同学面前向王某宇道歉，王某宇和同学们对王老师的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从王某宇的表情中，我读到了大家对我的谅解。我的收获不仅于此， 从那件事后，主动向老师承认错误并改正错误的同学多了；同学之间有矛盾的也懂得如何化解了；打小报告的人少了……我的班务工作轻松了不少，很多同学渐渐地喜欢上我，总是像一群小鸟围在我身边问东问西，学习的劲头都足了许多。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。我们老师一定要身体力行，溶入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，就会感受无尽的快乐和幸福。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师；我喜欢登上讲台，看台下孩子们期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。

我将继续以身示范，让我的孩子们迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐！追逐教师梦，我会一直在路上……