校长2025秋季开学国旗下讲话：仰望星空与脚踏实地

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

金秋送爽，丹桂飘香。当清晨的第一缕阳光洒满校园，当熟悉的上课铃声再次响起，我们带着对暑假的美好回忆，怀着对新学期的无限憧憬，齐聚在庄严的五星红旗下。此刻，我想和大家分享一个话题：成长，究竟是一场怎样的旅程？是埋头苦读的“题海跋涉”，还是仰望星空的“理想远航”？其实，真正的成长，应当是“仰望星空”与“脚踏实地”的辩证统一——既要心怀远方的璀璨星河，也要脚踩大地的坚实土壤。今天，我愿以“三对关键词”与大家共勉，愿我们都能在追光路上，既有“敢上九天揽月”的豪情，亦有“一步一个脚印”的沉稳。

一、既要“勤学善思”，亦要“知行合一”——在知识的沃土中扎根生长

“立身以立学为先，立学以读书为本。”学习是成长的基石，但真正的学习，从来不是“死记硬背”的机械重复，而是“勤学善思”与“知行合一”的有机结合。

（一）以“勤学善思”为笔，绘就知识图谱

一是下“笨功夫”：在“啃硬骨头”中夯实基础。同学们或许会觉得，数学公式枯燥、英语单词难记、历史年代繁杂，但正是这些“硬骨头”，构成了知识大厦的钢筋水泥。我校退休教师王老师曾说：“我教了40年语文，备课笔记写了300多本，每篇课文至少推敲5遍。”这告诉我们：真正的捷径，就是不走捷径。当你为一道物理题演算到深夜，当你把文言文注释抄满笔记本，当你在早读课上声嘶力竭地背诵，你付出的每一滴汗水，都在为未来积蓄力量。

二是练“巧思维”：在“举一反三”中提升能力。学习的真谛，在于“知其然，更知其所以然”。学化学时，不仅要记住元素周期表，更要理解“原子结构决定化学性质”的逻辑；学地理时，不仅要背诵气候类型，更要分析“海陆位置如何影响降水分布”的原理。老师们要鼓励“批判性思维”：在生物课上讨论“克隆技术的伦理边界”，在语文课上辩论“《水浒传》中英雄行为的正义性”，让课堂成为思想碰撞的舞台。正如朱熹所言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”

（二）以“知行合一”为尺，丈量成长高度

一是在实践中“求真知”：让课本知识“活”起来。去年，我校“农耕社团”的同学在校园田地里种植小麦，从选种、播种到收割，全程参与，不仅理解了“光合作用”的原理，更体会到“一粥一饭，当思来处不易”的深意。今年，我们将启动“校园创客计划”：学编程的同学可开发“智能垃圾分类系统”，学美术的同学可设计“校园文化墙”，学外语的同学可策划“中外文化交流周”。记住：知识的价值，在于解决真实问题。

二是在反思中“求精进”：让每次经历都成为养分。无论是考试失利、竞赛淘汰，还是实验失败，都要学会“复盘”：错题本上不仅要记录错误答案，更要分析“为什么错”“如何改进”；实践报告中不仅要描述过程，更要总结“经验教训”“未来计划”。高三（1）班的小李同学，每次大考后都会画“知识漏洞雷达图”，用不同颜色标注薄弱环节，最终从年级200名跃升至前20名。他说：“反思不是否定过去，而是为未来铺路。”

二、既要“直面风雨”，亦要“心向朝阳”——在挫折的磨砺中拔节生长

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成长从来不是一帆风顺的坦途，而是布满荆棘的山路。面对挫折，我们既要“直面风雨”的勇气，也要“心向朝阳”的乐观。

（一）做“披荆斩棘的攀登者”：在逆境中锤炼韧性

一是把“绊脚石”变成“垫脚石”。同学们或许会遇到这些困境：数学成绩总是卡在90分，英语口语发音不标准，运动会上与奖牌失之交臂……但请记住：挫折不是“句号”，而是“逗号”。爱迪生试验电灯时说：“我并非失败，只是找到了一千种不能成功的方法。”我校2020届毕业生小周，高考失利后选择复读，每天凌晨5点起床刷题，睡前复盘当天学习，最终考入心仪的大学。他在给学弟学妹的信中写道：“所谓奇迹，不过是坚持的另一个名字。”

二是用“小目标”积累“大能量”。面对看似遥不可及的梦想，不妨将其拆解为“跳一跳够得着”的小目标。想提高英语成绩？先从“每天背诵10个单词”开始；想练出马甲线？先从“每天20个仰卧起坐”做起；想在科技竞赛中获奖？先从“每周阅读1篇专业论文”起步。正如老子所言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”

（二）做“仰望星空的追光者”：在黑暗中保持希望

一是用“榜样之光”照亮前路。当你感到迷茫时，不妨看看身边的榜样：语文老师深耕教学20年，带出3届状元班，却依然坚持每周听年轻教师的课；食堂阿姨每天凌晨3点起床准备早餐，却总在打饭时多给同学们加一勺菜；门卫大爷自学英语，能用流利的口语和外教交流……这些平凡中的坚守，都是照亮我们成长的光。

二是用“未来之梦”点燃激情。同学们，你们是“强国一代”，肩负着民族复兴的使命。想成为科学家，就去探索宇宙的奥秘；想成为医生，就去攻克疾病的难题；想成为教师，就去点亮更多孩子的梦想。正如习近平总书记所言：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”

三、既要“独善其身”，亦要“兼济天下”——在品德的涵养中绽放光芒

“国无德不兴，人无德不立。”成长不仅是知识的积累、能力的提升，更是品德的涵养。我们既要“独善其身”的自律，也要“兼济天下”的胸怀。

（一）以“诚信为本”：做“大写的人”

一是对自己“讲诚信”：不欺心，不违志。作业独立完成，不抄袭；考试不作弊，不侥幸；承诺的目标，不放弃。去年，我校举办“无人监考诚信考场”，300名考生无一人违纪，用行动诠释了“诚信是最美的勋章”。二是对他人“讲诚信”：言必信，行必果。借了同学的书，按时归还；答应老师的事，认真完成；与朋友约定，准时赴约。正如孔子所言：“人而无信，不知其可也。”

（二）以“担当为要”：做“有责的人”

一是在“小事”中显担当：随手捡起地上的垃圾，主动帮助有困难的同学，积极参与志愿服务。我校“爱心社”的同学坚持每周去敬老院看望老人，陪他们聊天、读报，用温暖传递善意。二是在“大事”中显格局：关注社会热点，思考“如何减少校园浪费”“怎样助力乡村振兴”；参与“模拟政协”活动，为社区发展建言献策。正如范仲淹所言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

亲爱的老师们、同学们：

“仰望星空”是我们对理想的追求，“脚踏实地”是我们对行动的承诺。新的学期，愿我们都能以“勤学善思”筑牢知识根基，以“知行合一”提升实践能力；以“直面风雨”锤炼坚韧品格，以“心向朝阳”保持乐观心态；以“诚信为本”涵养高尚品德，以“担当为要”勇担时代使命。

老师们，愿你们做“既懂知识，又懂成长”的教育者——在课堂上是严谨的师长，在课下是温暖的朋友，用爱心浇灌花朵，用智慧启迪心灵。同学们，愿你们做“既有梦想，又肯实干”的追光者——在教室里勤学苦思，在操场上挥洒汗水，在实践中增长才干，活成自己喜欢的模样！

最后，我想用一句诗与大家共勉：“苔花如米小，也学牡丹开。”无论你现在多么平凡，只要心怀梦想、脚踏实地，终会绽放属于自己的精彩！

祝愿老师们工作顺利，桃李芬芳！祝愿同学们学业进步，前程似锦！

谢谢大家！