校长2025秋季开学国旗下讲话：于尘埃中拾光，向山海处奔赴——为何这些“看不见的努力”比分数更珍贵？

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

当秋叶落在操场的跑道上，当晨读声唤醒沉睡的教学楼，我们又站在了新的时间渡口。这个夏天，《浪浪山小妖怪》里那句“我想看看山外面的世界”，让无数人想起自己藏在心底的“山海梦”。今天，我想和大家聊聊：那些藏在平凡日子里的“拾光”时刻，那些比分数更重要的“看不见的努力”，如何让我们从尘埃里长出翅膀，奔赴属于自己的山海。

一、于尘埃中拾光：在平凡里看见成长的可能

（一）接纳“不完美”，才是成长的开始

小猪妖连考三年“编制”落榜，却在刷锅时偷偷练出了“劈柴十八式”；蛤蟆精被厨房开除时，兜里还揣着写满“安稳生活计划”的破本子。这些“不完美”的坚持，恰是成长最真实的模样。去年高三有个女生，模考时作文只得了38分（满分60），她把所有范文贴在墙上逐句批注，甚至跑到报社向编辑请教，高考时作文竟拿了55分。她说：“那些红笔修改的痕迹，都是照亮我前行的光。”

同学们，没有人天生是“天之骄子”。就像故宫角楼的榫卯结构，每块木头都有自己的弧度，却共同撑起了六百年的风雨。当你为数学题抓耳挠腮时，想想钱钟书高考数学15分却成了文学大师；当你因才艺不如人自卑时，看看JK罗琳被12家出版社拒绝，却用《哈利波特》点亮了全球孩子的梦。接纳平凡不是躺平，而是在认清“我只是个普通人”后，依然选择“做个努力的普通人”——这才是对成长最清醒的认知。

（二）在“小坚持”里藏着“大未来”

黄鼠狼精走到哪都带着半块干硬的饼，说“饿了啃一口，就有力气赶路”。这份不放弃的韧劲，让我想起校园里的“微光行动”：每天清晨，总有同学提前半小时到校打扫实验室；每周三下午，图书馆角落总有“英语角”的同学用磕磕绊绊的口语交流；甚至有人坚持在操场边的“灵感墙”上写日记，三年攒满了五大本。这些看似微小的坚持，正在悄悄改变他们的人生轨迹。

古人说：“日拱一卒，功不唐捐。”你今天多背的10个单词，可能不会让下次考试立刻提分，但会在未来某天让你读懂英文原著的感动；你现在坚持的晨跑，或许不能让你成为运动员，但会让你在八十岁时依然能健步如飞。就像种子在地下默默扎根时，没人知道它终将长成参天大树——那些“看不见的努力”，其实都是未来的伏笔。

二、向山海处奔赴：在协作中凝聚前行的力量

（一）没有完美的个人，只有完美的团队

猩猩怪曾躲在树后不敢见人，却在伙伴被妖怪围攻时，第一次举起了手中的木棍。这个细节让我想起去年的“校园戏剧节”：我们的《西游记》剧组并不完美——主演忘词、道具穿帮、音效出错，但当“猪八戒”临场用方言救场逗笑全场，当后台同学冒雨送来备用戏服，当全体演员手拉手谢幕时，台下的掌声比任何奖项都珍贵。

老师们，同学们，集体的意义从不是“优秀者的舞台”，而是“平凡者的港湾”。就像拼图游戏，单块碎片毫无意义，组合起来却能变成星空大海。在班级里，有人擅长整理笔记，有人精于讲解难题，有人总能活跃气氛——当数学课代表帮文艺委员补习几何，当体育委员带着内向同学晨跑，当学霸把错题本分享给暂时落后的伙伴，我们的校园就成了“彼此托举”的成长共同体。真正的卓越，从来不是一个人的光芒，而是一群人的温暖。

（二）用“微光”照亮彼此的征途

动画里有个场景让我热泪盈眶：四个小妖怪在暴雨中躲进破庙，明明自己都冻得发抖，却把唯一的毯子推来推去。这份“我冷，但你更需要”的善意，恰是人性最美的微光。在我们校园里，这样的微光每天都在闪烁：食堂阿姨会给没吃饱的同学多打一勺菜，保安大叔会帮晚归的学生留门，甚至有同学在失物招领处放了“爱心便利贴”，写着“别着急，我们一起找”。

这些细碎的温暖，比任何豪言壮语都动人。同学们，当你主动帮同学捡起掉落的书本，当你在小组讨论时认真倾听不同意见，当你在室友生病时默默递上温水——你播撒的每一份善意，都会成为照亮自己前路的光。就像那句诗：“我们都是赶路的人，却在彼此的路上，成了照亮对方的灯。”在奔赴山海的路上，最珍贵的不是速度，而是同行的人。

三、那些“看不见的努力”：比分数更重要的成长密码

（一）在“深耕”中锻造真本领

小猪妖被开除后，把刷锅时练出的“旋转刀法”变成了西行路上的护身技能。这让我想起我校2016届校友陈默，他大学毕业后放弃大城市的工作，回到家乡研究古法造纸，被村民嘲笑“读傻了”。但他坚持用三年时间改良工艺，让濒临失传的“竹纸”走进了故宫文创店。他说：“真正的手艺，都藏在别人不愿下的笨功夫里。”

同学们，学习何尝不是如此？语文的语感需要每天朗读积累，数学的逻辑需要反复推导打磨，英语的口语需要无数次开口练习——那些“看不见的努力”，恰是锻造真本领的“熔炉”。就像老农种地，春种秋收从不会一蹴而就，你在课本上写下的每一笔批注，在实验室记录的每一组数据，在操场上挥洒的每一滴汗水，都是在为人生的“丰收”耕耘。扎根越深，未来才能站得越稳。

（二）用“韧性”对抗成长的风浪

动画结尾，四个小妖怪还在西行路上跋涉，没有“成佛”，也没变得“神通广大”，却比出发时更坚定了。这让我想起去年疫情期间的“云端课堂”：有同学家里没网，每天走两公里去村委会蹭网学习；有老师凌晨三点还在批改线上作业，只为不让一个学生掉队；更有家长放下工作，陪着孩子一起听课、做实验。那段日子让我们明白：成长不是一帆风顺的航行，而是在风浪中学会掌舵。

同学们，你们的“山海路”上一定有风雨：可能是解不出的难题，可能是得不到的认可，可能是达不到的目标。但请记住：暂时的失利不是“终点”，而是“转弯处”。就像爱迪生试验电灯千次才成功，屠呦呦提取青蒿素历经百次失败，那些打不倒你的，终将让你更强大。当你觉得快要坚持不住时，不妨想想动画里的小妖怪们——他们走得很慢，但从未停步。

亲爱的同学们，成长从来不是一场“分数竞赛”，而是一趟“拾光之旅”。那些藏在平凡日子里的坚持，那些凝聚在协作中的温暖，那些看不见却在生长的努力，才是比分数更珍贵的“成长密码”。动画里有句台词我很喜欢：“浪浪山外面还是浪浪山，但走出去的每一步，都算数。”

新学期，愿我们都能做“于尘埃中拾光”的赶路人——接纳平凡却不甘平庸，结伴同行而非孤军奋战，默默扎根静待花开。终有一天，当我们回望来时路，会发现：那些曾经以为的“尘埃”，早已开出了满路繁花；那些曾经仰望的“山海”，原来就在脚下。

最后，请允许我用汪国真的诗句与大家共勉：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”愿我们以平凡为起点，以奋斗为翅膀，终将抵达属于自己的山海！

谢谢大家！