校长在2025年秋季开学第一次全体教师大会上的讲话：顺时而为，造势而上，燃光而行，守念而稳！

亲爱的各位老师：

上午好！

开学的这几天，校园像是一台慢慢启动的大机器。早晨的操场传来新生军训的口号声，办公室的打印机重新忙碌起来，走廊里的脚步声也一天天变密。和往年一样，我们又回到了这个熟悉的节奏里。

但站在这个新的学期节点上，我内心的感受，却和往年不太一样。这个暑假，我们看到了太多关于教育的新闻、议题和讨论，也听到了社会、家长、学生对学校的各种期待，甚至误解。有时候我会问自己：我们这份工作，到底还值不值得我们这样坚持？

后来，我想明白了——正因为它不容易，所以才更值得。

今天，我想和大家分享四句话，来开启这个崭新的学期：“时，不可逆；势，可以造；光，要自己燃；念，必须坚定。”

这不是励志口号，而是咱们教育人实实在在的“生存法则”。

一、时，不可逆：教书育人，是跟时间赛跑的事

开学前几天，我和几个老师聊天。有人说：“怎么感觉暑假还没缓过来，就又上战场了。”我笑了笑，其实这种感觉，我们每一年都会有。但我们又一次义无反顾地回来了。

为什么？

因为教育这件事，本来就不等人。孩子一天天长大，学业一天落下都要花十天去补。每一节课，都只有一次机会。你讲了不进心，下节课就可能拉开差距；你今天没耐心听孩子倾诉，明天他可能就不再开口了。

时间不可逆，不只是对孩子，对于我们自己也是如此。

你有没有发现，这几年教育的节奏变得更快了？新课标来了，数字化工具铺开了，家长的认知在更新，社会对我们的要求也在变化。我们一边要适应技术工具，一边要应对课堂节奏的变化；一边要做教育“减法”，一边又被考评体系“加码”。

在这种时候，我们必须明白：拖不得，躲不了，靠的是适应，拼的是反应。

不能等形势过了才意识到自己掉队了，不能等学生出了问题才想起来我们漏掉了什么。教育的时间轴，是单向的。我们只能在当下做足准备，才不至于未来追悔莫及。

所以，我想提醒每一位老师：新学期开始的第一节课、第一次沟通、第一次批改，都不是小事。要用“不可逆”的意识，把握“不可错过”的机会。

二、势，可以造：没有天降好局，全靠人心齐力拧

我们常说“形势不好” “压力很大”，但真要追问一句，形势是谁造的？其实就是我们自己。

我很喜欢一个比喻：你以为“形势”是一阵风，其实它是一群人的背影。你觉得一个学校风气好，背后一定是一批老师在默默发力。你觉得一个年级教风正、学风浓，那一定是一个团队在咬牙坚持。

我们学校这些年，无论是教学质量的稳步提升，还是校园氛围的持续优化，靠的都不是哪一个突出的“点子”，而是咱们团队一起“抬”出来的势头。

说几个例子：

去年语文组带头尝试单元整组教学，很多老师一开始不敢动，但后来发现学生的单元掌握反而更扎实，其他年级也开始试；

初三年级组协调分层走班，光调课表就花了快一个月，但学生的反馈出奇地好；

有位年轻老师连续三周坚持做“午间一讲”，没有宣传，没有安排，但学生每天都坐得满满当当，甚至有学生主动记笔记发到家长群里。

你看，所谓“造势”，从来不是轰轰烈烈的创新，而是一次次“我试试”的行动叠加出来的气场。

这个学期，我们也有一些“势”要继续造起来：

教研组要把“空对空”的听评课变成“解剖麻雀”式的真实交流；

年级组要把会议从“念材料”变成“出思路”；

每个学科要推一节“打得响、立得住”的教学样板课；

还要继续鼓励大家写反思、晒教学、评课堂，让好经验能流动，好做法能沉淀。

别等“势头”来了才参与，教育的“好形势”，要靠我们每个人一点一滴堆出来。

三、光，要自己燃：在无声处，用责任照亮孩子的前路

这个假期我读到一句话：“哪有什么天生的光芒，不过是有人在黑夜里点了一盏灯。”

我们每一位教师，其实都是一盏灯。不同的是，有人亮在讲台，有人亮在班级管理，有人亮在课后辅导，还有人默默亮在了学生心里。

你们注意过吗？学生其实对老师的观察，比我们想象中还细致。

他们会记得你上课有没有笑；

会留意你讲完题有没有回头看他们的眼神；

会记住你在他犯错之后有没有一句温和的话；

也会记住，你是不是那个在他进步时，第一个鼓掌的人。

这些光，外人看不见，但学生记一辈子。

我特别想提一位老教师的故事：她教数学，一直是主攻毕业班，连续几年都顶着压力扛成绩。有一届，她的学生有个孩子数学特别薄弱，几次模考都在班级后几名。但她从没放弃，一点一点盯着基础补，考后找学生一对一讲解。后来这个学生高考数学考了115分，毕业典礼那天，他在留言册上写了一句：“老师，你不是讲了我三年数学，是救了我三年自信。”

这，就是教师之光。

你可能不是“明星教师”，也不是“教学标兵”，但只要你守着自己的教室、自己的学生、自己的讲义本，用心、用情、用力，那你就是光本身。

我们不能指望别人来点燃我们，要靠自己燃起来，然后照亮别人。

四、念，必须坚定：只有心不散，脚才走得远

这个时代，诱惑很多，声音也多。有时候，甚至连我们自己都会动摇：

“是不是只有成绩才重要？”

“我这样认真讲，学生是不是根本没听进去？”

“家长不配合，我还坚持啥？”

说实话，我也会被这些问题困扰。但我始终记得：我们做的是教育，是一份“种子事业”。

这份工作没有“立竿见影”的快感，也没有立刻见效的回报。我们播种的，是未来。

你今天批改的一本作业，或许五年后才开花；

你今天讲的一节课，或许十年后才生根；

你今天扶了一把的学生，或许要等他成年后，才会明白你当初的良苦用心。

所以，我们不能浮躁。

我们要坚定：哪怕只是微小的改变，也值得坚持；

我们要坚守：哪怕只是一个学生，也值得用力陪伴；

我们要相信：只要方向是对的，再慢也是进步。

“念”是我们内心的执念，也是我们职业的定力。

只有把心沉下来，脚才走得稳，队伍才带得住，学生才教得进。

结语：教育路远，不惧风雨，只怕心散

亲爱的老师们，

走到今天，咱们这所学校能有现在的样子，靠的不是某个人“冲上去”，而是所有人都“不掉队”。

我们有老教师带来的沉稳力量，也有年轻老师注入的新鲜血液；有责任担当，也有情感支撑；有现实困难，更有共同信念。

这个学期，我们不会一帆风顺，也不会事事如愿。但我相信，只要我们一起扛、一起走，那些看似“不可动”的局势，就会被我们一点点“推开”。

所以，再回到那四句话：

时，不可逆，那就珍惜当下、拥抱变化；

势，可以造，那就主动出击、彼此成就；

光，要自己燃，那就守好讲台、点亮人心；

念，必须坚定，那就咬牙坚持、走出自己的光亮之路。

新学期，让我们肩并肩、心贴心，再一次踏上这条不容易、但值得的教育之路。

谢谢大家！