校长在2025年秋季开学教师大会上的讲话：我们是老师，是点灯人，也是同行者！

亲爱的老师们：

大家上午好！

还记得前两天我早上进校门的时候，正好遇到几个老师抬着新买的实验设备往楼上搬。天气不算凉，汗水从脸颊流下，有人笑着说：“一开学，人也就‘开机’了。’’这句话让我挺触动的——我们这些人啊，一到开学，好像身上有个开关，一推门、进校园、走进办公室，整个人就自带“教育模式”上线。

这可能就是老师的本能吧。

今天这个会，我不打算讲什么政策条文，也不做数据分析。我只想讲一讲我们“是老师”这件事。看似简单的三个字，却是我们每一天、每一步、每一次坚持的底色。

一、我们是老师，不是万能的“神”，但我们一直在拼命靠近孩子的世界

有时候，我们太容易被“理想化”的期待包围。家长希望我们既是讲课高手，又是心理专家；社会希望我们育人有方，还要出口成章；学生希望我们懂他们每一寸情绪，还能宽容、理解、守护。

但我们自己知道，我们不是神仙。

我们也会说错话、讲错题；也会因为某个学生的冷脸心里难受半天；也会为了一道题的讲解方式熬到深夜，还怕第二天学生听不懂；也会在家长一句“不负责”面前，难过得整晚睡不着觉。

但即便如此，我们从没停下过努力。

你认真改完了一叠作文，眼睛干涩得像沙纸，却还是标注出每一个优点；

你站在黑板前，讲到第三遍都有人听不懂，也没放弃咬着牙换例子、换方法；

你在放学后一个个打电话通知家长开会，被拒接好几通，也还是耐心地发完每一条信息……

这些谁会看到？也许没有人。但你知道自己是老师，就不允许自己轻易说“算了”。

我们不是完美的，但我们尽力让自己配得上这份职业。哪怕靠得慢、靠得累，我们也愿意靠近孩子的世界。

二、我们是老师，不是聚光灯下的明星，但我们用日常的光亮照见学生的未来

我常常会在办公室走廊看见这样的画面：有老师端着热水壶和学生说着笑话走进教室；有老师在放学路口提醒骑车学生“慢一点”；还有老师在备课室边打草稿边念叨“这题用图解说不定更好理解”。

你看起来很平常，但在学生眼里，这些画面很不一样。

记得上学期，一位初三学生在毕业感言里写道：“有一次上课我趴着睡着了，老师没训我，默默放了一张纸条在我手边，上面写着‘困不是错，但逃避不对’。从那天起，我开始强迫自己坐直听课。”——这位老师，是你们其中一位。

我们讲的每一句话、做的每一个小动作，可能只是顺手，但在孩子心里，是可以生根发芽的。

你的一句鼓励，也许成为他不放弃的理由；

你的一次责备，也许成为他反思的契机；

你的一次牵挂，也许成为他心头的一道光。

我们不是舞台中央的明星，没人为我们鼓掌喝彩，但我们是那个悄悄点灯的人，把学生未来的路照得亮一点、再亮一点。

三、我们是老师，不只是站在讲台上的个体，更是在彼此岁月中相伴的同行者

说句掏心窝子的话，在这个岗位上走得久了，你会发现，比起课表、考核、政策，那些支撑我们走下去的，其实是身边这群“同路人”。

你有没有过这样的时刻：一个班级突然出事，年级组立马响应；你身体不舒服，请假当天就有同事主动顶课；你烦恼学生状态低迷，有人陪你晚上聊一个多小时。

我们之间，没有那么多客套话，也不常说“感动”二字，但心照不宣地把每一个小动作都刻在了彼此心里。

还记得去年秋天，一位年轻老师家中突发变故，那几天他的课没落一节，是谁顶上的？是语文组的老同事、也是刚刚带完两节课还没吃饭的另一个老师。没有抱怨，没有推脱。

有时我们抱怨工作难、压力大、考核严，但你扪心自问：要是让你换个环境，换一群人，你愿不愿意？

我相信，大多数人会摇头。

因为你知道，在这个校园里，有人会接住你的小情绪，也有人能懂你说“今天状态不太好”背后的疲惫。你知道，有人愿意在你熬夜赶课件时送杯热水；也有人，会在你走不动的时候推你一把，说一句“别怕，我们在呢”。

我们是一群站在讲台上的人，但更是一群走在彼此身边的人。

这份同行感，撑住了多少想放弃却没有放弃的日子。

四、我们是老师，更是被学生记住一辈子的人

我常常想，几十年后，我们的名字还会在哪儿被提起？

可能不是写进教材的名师，也不是媒体报道的专家。但在某个角落，会有一个已经长大的孩子，在给别人讲起“我小时候那个老师”时，眼里有光。

他会说：“我上初一时数学很差，有个老师从没放弃我”；

她会说：“有一次我在走廊哭，班主任陪我聊了一个中午”；

他们会说：“老师教我们时，讲的课特别有意思，他真的很用心。”

这，就是“老师”两个字最动人的地方。

你教的不只是知识，是一种面对生活的姿态；你带的不只是班级，是一群青春的灵魂。

我们以为孩子忘得很快，其实他们记得很久；

我们以为每天重复的工作平淡无奇，其实孩子正从中学会成长的模样。

你不会知道自己哪一句话照亮了谁，也不知道哪一个笑容成了孩子最温暖的记忆。但你要相信，你的坚持、善意和认真，都不会白费。

结语：新的学期，让我们一起“把老师这件事，继续做得像个样子”

亲爱的老师们：

我们从不是“被要求当老师”，而是选择了当老师。

这是一份辛苦的工作，也是一份光荣的事业；是一种职业角色，更是一种人生姿态。

走到今天，你不是因为“能力最好”才留下，而是你始终相信：这份职业值得你花时间、花力气、花感情去打磨。

我们是老师，不完美但足够真诚；

我们是老师，不高调但心里有光；

我们是老师，不孤单，因为彼此作伴；

我们是老师，不图名利，只图孩子眼中的那份信任。

这个学期，希望我们都能继续保持那份最初的热爱，不放弃那个“认真教书、好好做人”的念头。

也希望每一天的你，能在忙碌之中找到一点满足感，在疲惫之中留住那份“值得感”。

就像今天这场会议的名字那样：

我们是老师：是学生成长路上的点灯人，也是彼此岁月里的同行者。

谢谢大家！