校长在教师座谈会上讲话总结了3个“力” ，为下周工作提出3点希望

各位亲爱的老师们：

科学技术一日千里，我们的教育也需要进行变革。变革的重点就是要增强教育的情感味儿，我们要让孩子们离不开教师的情感陪伴、正向激励。

纯知识的教学，技术可以取代。有问题我们可以直接问手机，手机什么都知道。所以纯知识的教育并不是我们学校教育的核心价值。如果我们还在追求局限于知识类的教育，那会走向穷途末路，学校没有存在的价值了。

这段时间，我总结一下老师们的工作，整体感受概括为三个“力”：

第一个力：凝聚力

凝聚力就是对团队的认同感。我们分了小队，每一个小队的队长都能很好地把大家紧紧地团在一起。我们是一个团队，要一起来想办法，要相应安排一些工作，这个状态是非常积极的。

在一个团队里，微笑非常重要。这种微笑不光是对学生的，同事与同事之间也要微笑，相互补台，相互激励，营造一种温暖的团队文化。我在学校工作多年，深感团队文化的力量。这种文化是赞美的文化，是大家不分彼此，相互支持，马上行动的文化。

分管行政、教研组长、学科组长安排的工作都要积极回应，主动承担。我在行政团队里也经常分享：有时候安排一个工作，我要想一个晚上，想好了再去跟老师沟通。所以，我深知管理者安排工作的不容易，每一个老师都要支持，因为这是思前想后做出的决策。如果我们在这方面发生内耗的话，那就很不划算，是吧？

所以我们一定要营造一种温暖的团队氛围，注意自己的语言、动作、表情，处处传递善意，时时与人方便。

第二个力：思考力

老师们对现状，对问题有思考。刚才大家的发言都非常精彩，说明平时就在思考。思考什么呢？思考我们这个学科的价值，思考课堂的变革，思考学生的积极性如何调动。

刚才大家做了积极的发言，也谈出了问题，而这些问题很早以前就说过，一直没解决，我后面会谈怎么样来解决问题。但是，有思考是我们前进的第一步，我们在动脑筋思考了，并非对此无感，并不是一直这样将将就就蒙混过关。

所以，思考力是我们行动力的前提。

第三个力：行动力

这一周我们的行动力是很快速的。周六上午开会，我就感受到了我们这个团队的行动力，通知一个事情，没有任何人请假，然后各个小队做海报，找主题词，听课评课，行动力很快。

每一个老师也是说了要做什么事情都很快速地采取行动，非常好。

那么，行动力的关键就是用心，一定要动脑筋、用心去做，把每一件事情做好。以上是我的三点感受。那么，接下来我有三点希望，也是三个“力”：

第一个力：战斗力

老师们还要进一步提升我们的战斗力。星期六的时候我谈过老师要有竞争意识，要野心勃勃。这话怎么理解？就是你一定要把你的课上到最好，把你的队伍带好，把你每一次的发言分享准备好，这才是一个有战斗力的团队。每一个老师必须要下苦功，没有轻轻松松的成功。我们绝大多数人都没有那种极高的禀赋，要提升战斗力，就只有在背后默默花一些时间，别无二法。

课要认认真真备好。为什么我巡一遍课，就能发现哪些老师具有战斗力。有战斗力的老师在上课前心里面就有了数：我这个课绝对能够给学生带来收获，能够影响学生，能够让他们受益，这叫心里有底。

第二个力：规划力

老师们做事情要有规划。刚才谈到的课程系统化的问题，我们要制定一个行动规划，在什么时间点完成什么东西、何时理出框架？何时形成课例？何时完成视频录制，而且要落实。落实到人头上，落实到具体时间，这才叫抓落实。否则一个问题说一年也是问题，说两年也是问题，相互埋怨。

我们就要把问题转化为思考，把思考转化为规划，把规划转化为行动。在这个过程当中有艰辛、有难度，但是我们只要制定了清晰的行动计划表，一步一步地去做，我相信我们的老师一定能够完成这件事情。

让我们为未来一年做好准备。你要成为一个什么样的老师，为团队做出什么样的贡献。从现在到期末还有哪些事情要梳理？

第三个力：续航力

一时兴起，这是任何人都可以做到的。我今天突然激情澎湃了，燃起了一团火，这是很容易的。很多人不具备续航力。其实，一个人的成功路线往往是曲线，就是有高有低，优秀的人遇到低谷的时候会形成一个反弹，这叫黑暗成长期。

经历了黑暗成长期的人，往往更加成熟、更加稳重、更加理性、更具战斗力。所以，任何的问题，任何的挫折都不可以成为我们妥协的借口，放松的借口，偷懒的借口。

你只有不断学习，研究课堂，研究学生，研究如何与人打交道，如何与同事相处，与家长沟通。并且持之以恒地坚持下去，这样，我们每一个个体、每个老师才能走得更远、走得更好，整个团队才会越来越强大。

结束语

希望下一周我参加大家的例会，让我看到更亮的亮点，更多的优点，更精彩的表现。让我看到更多的是你们积极的一面，主动的一面，有成效的一面。加油，老师们！

谢谢大家！