校长在中层班子会上讲话：工作 “十忌” ，一起把学校事儿干扎实

各位中层干部同志们：

大家好！

今天开这个班子会，没别的复杂事儿，就是想跟大家谈中层干部履职的事儿。我们中层是学校的腰杆子，上连着校领导班子，下连着师生员工，你们的活儿干得怎么样，直接影响学校各项工作能不能落地，校园氛围好不好。今天我不绕弯子，就结合平时观察到的实际情况，跟大家说说
“管理干部工作十忌”，既是提个醒，也是我们互相共勉，大家听完多琢磨、多对照，有则改之无则加勉。

一、忌角色错位，事必躬亲

有些同志当上管理者了，还老把自己当业务尖子、超级老师，啥活儿都自己揽，事事亲力亲为。结果呢？自己忙得脚不沾地，累得够呛，手下的人反而不知道该干啥，也得不到锻炼，成长特别慢。这里我得跟大家说清楚：当了管理者，核心不是自己把事儿做好，而是带着团队把事儿办成。你们得从天天埋头干具体活儿的状态，转变成多想办法、多统筹指挥的角色，得学会放手，相信自己的团队。分工要明确，平时多盯着过程、看看结果就行，不用揪着每个小细节不放。省下来的时间，多想想部门以后怎么发展，工作怎么创新，这才是我们中层该干的正经事儿。

二、忌唯命是从，缺乏主见

我们中层可不能光当上级的传声筒，上面说什么就原封不动的传下去，不结合自己部门的实际情况琢磨琢磨，不去想怎么把事儿落到实处。你们的关键作用是
“转化”，把学校的大方向、大战略，变成自己部门能落地、好操作的具体办法。所以大家一定要把上级的精神吃透，再结合自己部门的实际情况，制定出有自己特色、能真正落地的方案。遇到问题的时候，要是有专业的、合理的想法，也别怕，在合适的场合大胆提出来，这才是对学校负责、对工作负责。

三、忌好人主义，回避矛盾

有些同志就是怕得罪人，团队里有不好的现象、有人工作出错了，或者同事之间闹矛盾了，总想着和稀泥，就想表面上过得去，大家都不红脸。但管理这事儿，本来就离不开评价、考核，该纠正的就得纠正。你越回避矛盾，小问题越会变成大麻烦，到最后损害的是集体利益，也破坏了公平的氛围。大家办事得凭着公心，对事不对人。该面对的问题就得面对，该说的得说，该提醒的得提醒，该批评的也不能含糊。平时多搞点坦诚沟通，有问题早点解决，这才是真的对团队负责、对同事负责。

四、忌安于现状，循规蹈矩

现在教育行业变化快得很，教育政策一直在变，教学理念也在更新，师生的需求也不一样了。要是我们还满足于现在的状态，抱着老经验、老习惯不放，按部就班地干活，不想着怎么优化、怎么提升，迟早会跟不上趟。作为管理者，得有敏锐点的眼光，主动去了解最新的教育政策，多去问问师生们有啥需求，虚心学学别人的好经验，也多看看别的优秀学校是怎么干的。心里得有根弦，总想着怎么把工作做得更好，跟上时代的步伐。

五、忌偏听偏信，主观臆断

有些时候决策出错，就是因为听的太少、看的太片面。只听几个人的汇报，或者凭着一知半解的信息就下判断，没有全局的眼光，也不多方问问、核实核实，结果自然容易出问题。信息是做决策的基础，大家得多找几个渠道了解情况。平时多往一线跑一跑，多跟团队里的每个人聊聊，多听听老师、学生、家长的真实想法。遇到重要的决策，一定要多调研、多征求意见，兼听则明嘛，这样才能客观公正地处理问题，做出靠谱的决策。

六、忌言行不一，双重标准

作为教育管理者，自己得先做好榜样，这比啥都重要。要是你要求团队做到的，自己却做不到；对别人一套标准，对自己又是另一套，一点自律性都没有，那团队里的人肯定不会信服你，以后你说的话、下的指令也没人听。大家一定要记住，要管别人，先管好自己。凡是要求下属遵守的制度，自己首先得带头执行；处理工作的时候，要公开、公平、公正，用自己的实际行动树立威信，让大家跟着你干心里服气。

七、忌只重布置，不问结果

工作布置下去可不是就完事了，那只是刚开始。有些同志把活儿交代下去就不管了，不管下面的人干得怎么样、有没有遇到困难，不跟踪、不指导、不检查、也不反馈，当甩手掌柜。这样下去，布置的活儿跟没布置一样，一点用都没有。干活得有始有终，从计划、布置，到跟踪进度、反馈情况、优化改进，这一套得走完。大家可以多利用例会、工作汇报、报表这些方式，及时了解工作进展。下面的人遇到困难了，就给他们搭把手，解决实际问题，同时多给点明确的反馈，这样才能确保各项工作都能落到实处、有效果。

八、忌心胸狭隘，妒贤嫉能

有些同志见不得下属比自己能干、比自己有功劳，就故意打压、不让优秀的人冒头，也不愿意推荐、培养年轻人。其实反过来想，管理者的本事，不是看自己多厉害，而是看你带的团队多厉害。团队里能干的人越多，说明你管理得越成功。大家得有成人达己的格局，乐于发现身边的优秀人才，多培养他们、给他们搭平台、给机会。他们干得好了、成功了，最后受益的不光是他们自己，也是你，更是我们整个学校。

九、忌忽视专业，脱离一线

学校的核心工作就是教育教学，要是我们当了管理者，就不进课堂了，也不管学生的事儿了，对最新的教学动态、教育理念都不了解了，那以后做决策的时候，很容易脱离实际，变成纸上谈兵。这样一来，大家的专业权威性也会下降，下面的老师也不会信服。所以大家就算走上管理岗位，也得坚持上课、听课，多参与教研活动，心里得装着课堂、装着学生，保持对教育教学的敏感度。这样制定出来的管理决策，才能扎根实际，才科学、管用。

十、忌单打独斗，忽视沟通

现在学校管理讲究的是大家一起配合、一起把事儿做好，没有哪个部门能单打独斗把所有活儿都干好。要是你只盯着自己部门那点事儿，不主动跟其他部门沟通配合，也不常跟上级汇报自己的想法、争取支持，闭门造车，最后只会造成资源浪费，有些活儿重复干，有些该干的活儿没人干，出现管理漏洞。大家得有全局观念，多跟上级沟通，争取更多支持；跟其他部门主动对接，互相配合；跟下属多交流，把想法传达到位，构建一个高效的合作网络，拧成一股绳，一起推动学校发展。

同志们，我们中层班子是学校发展的核心力量，你们每多付出一点，学校就能多往前迈一步；你们每提升一点，学校的发展就多一分动力。刚才说的这
“十忌”，都是平时工作中容易出现的问题，也是我对大家的期许。希望大家回去之后都对照着看看自己有没有这些问题，有则改之无则加勉。以后工作中，多发挥自己的优势，改掉不足，把工作做得更扎实、更到位，带着自己部门的同志一起努力，推动学校高质量发展。

我相信，只要我们心往一处想、劲往一处使，同心同德、一起努力，就没有解决不了的问题，没有实现不了的目标。以后工作中遇到啥困惑，或者有好的建议，随时来找我聊。今天的会议就到这儿，谢谢大家！