新学期中层干部会议，校长讲话：破局与领航,中层干部的使命与担当

各位同仁：

当规范成为常态，如何向卓越突围？当改革进入深水区，如何为发展破冰？今天的中层干部会议，既是一次思想的碰撞，更是一场行动的誓师。过去一年，我们以“规范”筑牢根基，实现了教学质量稳步提升、管理服务提质增效；但站在新起点，面对教育评价改革的浪潮与区域竞争的白热化，我们不能满足于“做对的事”，更要追求“把事做卓越”；不能止步于“走得稳”，更要敢于“跑得远”。

中层干部作为学校发展的“脊梁”，既是破局攻坚的“先锋队”，更是领航未来的“掌舵人”。新学年，我们要以“破局”的勇气破解发展瓶颈，以“领航”的智慧擘画育人蓝图。下面，我从四个方面与大家共话使命、同担责任：

一、破思想之茧，以创新思维领航发展方向

（一）破“路径依赖”之困，在守正中出新

“习惯了”“以前都这样”是创新的最大障碍。要敢于跳出“舒适区”，在传承中创新：教学部门要打破“黑板+粉笔”的传统模式，探索“虚拟仿真实验+翻转课堂”的混合式教学；行政部门要告别“文山会海”的惯性，构建“数据驱动决策”的智慧管理体系。例如，教务处可试点“课程动态调整机制”，对学生评教连续两年靠后的课程实行“末位淘汰”；科研处要建立“跨学科创新工作室”，让机械工程与人工智能、汉语言文学与新媒体技术碰撞出火花。创新不是“另起炉灶”，而是“老树发新芽”，要让传统优势与时代特色同频共振。

（二）破“视野局限”之隘，在对标中超越

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”要把目光投向行业前沿，对标省内一流、国内先进：学工系统要学习“一站式学生社区”建设经验，打造“生活园区+学习社区+成长空间”三位一体育人平台；后勤部门要借鉴“绿色校园”建设标准，年内实现垃圾分类覆盖率100%、节能降耗15%。对标不是“照抄照搬”，而是“取其精华”，要结合学校实际制定“追赶清单”，让“别人的经验”变成“我们的方案”。

（三）破“目标模糊”之惑，在聚焦中精准

“眉毛胡子一把抓”只会事倍功半。要锚定“特色发展”主攻方向：师范专业要打造“师德养成+技能实训+乡村服务”的培养模式，成为区域基础教育的“人才摇篮”；理工科要聚焦“智能制造”“新材料”等领域，三年内实现省级重点实验室零的突破。目标不是“空中楼阁”，而是“跳一跳够得着”，要把“特色鲜明”写在学校发展的旗帜上。

二、立实干之基，以担当精神破解发展难题

（一）啃“硬骨头”，在攻坚中显作为

发展路上总有“娄山关”“腊子口”。面对“师资队伍结构性短缺”，人事部门要实施“银龄返聘+青年拔尖”双轮驱动，年内引进学科带头人3名、青年博士10名；面对“科研成果转化率低”，科技处要建立“企业需求库+成果超市”对接机制，推动2项专利技术落地转化。困难面前，要做“推土机”而非“绕道车”，用“逢山开路”的闯劲把“不可能”变成“一定能”。

（二）接“烫手山芋”，在负责中树威信

“师生的痛点就是我们的发力点。”针对“食堂饭菜质量”“宿舍空调安装”等民生问题，后勤处要实行“周巡查、月公示”，让师生“舌尖上的安全”“住有所居的温暖”落地生根；针对“毕业生就业难”，招生就业处要开展“访企拓岗”专项行动，年内新增就业基地20家。干部的威信不是靠权力树立的，而是靠解决“急难愁盼”赢得的，要让“事事有回音”成为工作常态。

（三）种“试验田”，在探索中求突破

“没有先例”不是不作为的借口。要敢于“先行先试”：国际交流处可试点“中外学分互认”项目，与1所海外高校共建“联合培养基地”；图书馆要打造“学科服务专员”队伍，为每个院系配备“嵌入式”信息咨询员。试点允许“试错”，但不允许“躺平”，要让“创新火花”在实践中燎原。

三、聚团队之力，以协同意识凝聚发展合力

（一）拆“部门墙”，让协作“无缝衔接”

“各扫门前雪”只会内耗资源。要建立“大协同”机制：教学与学工部门联合开展“课程思政示范课堂”评选，让思政教育“润物无声”；教务与后勤部门共建“智慧教室运维中心”，保障教学设备“零故障”运行。去年疫情封控期间，正是因为学工、后勤、医务等部门“手挽手”作战，才实现了“学生安心、家长放心”。协同不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”，要让“1+1>2”的效应在每个角落绽放。

（二）搭“成长梯”，让团队“各显其能”

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”要为团队成员“搭台子、压担子、指路子”：正职要给副职“放权赋能”，让其在重大项目中“挑大梁”；老教师要对青年教师“传帮带”，把教学经验、科研心得倾囊相授。例如，人事处可实施“青蓝工程”，为每位青年教师配备“双导师”——教学导师+科研导师；工会要开展“技能比武大赛”，让行政人员在公文写作、应急处置中比拼高下。团队的力量在于“各美其美”，要让每个人都成为“发光体”。

（三）暖“人心窝”，让校园“充满温度”

“感人心者，莫先乎情。”要把“人文关怀”做到心坎上：对生病住院的教职工，部门负责人要第一时间探望；对家庭困难的学生，要建立“一生一档”帮扶机制；对离退休老同志，要定期组织“返校日”活动。去年，我们为异地教师解决了子女入学问题，让大家感受到“家”的温暖。人心是最大的政治，团结是最强的力量，要让“爱校如家”成为每个人的自觉行动。

四、清作风之障，以廉洁本色保障发展行稳

（一）祛“浮躁之气”，在务实中见真章

“表态多调门高、行动少落实差”是作风建设的顽疾。要力戒形式主义，把“成绩单”写在实处：教学部门要跟踪每门课程的“课堂抬头率”“作业完成率”，而非只看“教案是否规范”；行政部门要考核“师生满意度”“问题解决率”，而非仅查“会议记录全不全”。例如，督导室可开展“推门听课”，随机抽查课堂教学质量；审计处要对科研经费使用实行“全周期监管”，杜绝“虚报冒领”。实干是最好的“通行证”，要让“干多干少不一样、干好干坏大不同”。

（二）戒“特权之念”，在规矩中守底线

“权力姓公不姓私。”要时刻绷紧纪律之弦：在招生录取中，坚决不搞“条子生”“关系生”；在物资采购中，严格执行“公开招标、阳光操作”；在职称评审中，坚持“业绩说话、公平公正”。去年，某高校基建处长因受贿落马的案例警示我们：“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”要让“敬畏权力、管好权力、慎用权力”成为自觉。

（三）除“懈怠之心”，在奋斗中显担当

“躺平”只会错失机遇，“奋斗”才能赢得未来。要树立“三种意识”：“本领恐慌”的危机意识，主动学习数字化管理、教育评价改革等新知识；“时不我待”的紧迫意识，对标年度目标倒排工期、挂图作战；“功成不必在我”的境界意识，甘做“铺路石”“栽树人”。例如，分管教学的副校长要牵头制定“十四五”学科建设规划，为学校未来五年发展“夯基垒台”；系主任要带领团队冲刺“省级一流专业”，把“冷板凳”坐热、把“硬骨头”啃下。

同志们，破局需要“闯”的勇气，领航需要“谋”的智慧。新学年，愿我们以“逢山开路”的闯劲破局，以“滴水穿石”的韧劲实干，以“众志成城”的合力前行。让我们携手并肩，在教育改革的浪潮中勇立潮头，在立德树人的征程上砥砺深耕，共同书写学校高质量发展的新篇章！

谢谢大家！