学校班主任工作考核细则（试行稿）
一、制定背景与目的
为进一步加强班级管理，健全德育工作机制，强化班主任的责任感和执行力，推动班风、校风持续向好，结合近年来德育工作中发现的实际问题，参考上级部门工作要求，结合我校历年考核经验，并充分吸取各年级管理中好的做法，现就班主任工作考核制定初步细则，具体如下，请各年级、教研组根据本条款执行，试行期内如有调整需及时上报政教处备案。
二、考核对象及时间周期
本细则适用于当学期在岗的所有班主任老师（含特设实验班/专班班主任），无论年资长短，一并纳入考核范围。
若因产假、调岗等原因中途变动，班主任奖金按实际工作月份核定（不满半月不计），相关事项由年级组报账，政教处审核。
班主任考核按“自然学期”为基本周期，每学期考核一次，平时评分+期末评议双轨制操作。
三、考核原则
公平、公正、公开为根本，评分细则前置，标准一刀切，严禁照顾面子、打招呼现象。
按照“谁主管、谁评分，谁签字、谁负责”的办法，政教处牵头组织，教务处、校办、安保办各按职责打分，年级组主要负责材料收集和汇总。
班主任工作实行网格化记录，分条计点、不搞一票封顶、评分总分100分、按绩效浮动奖金发放。
四、基础说明
基础绩效定额为1500元/学期/人，其中1000元保底，500元按考核得分浮动发放。
总分达到90分及以上者，纳入“优秀班主任”候选范畴，视情况参与市区级推荐。
总分不足75分者列入“整改关注”，由对应年级进行谈话，连续两学期低于75分的，退岗待岗处理。
出现班级严重管理责任事故、泄密事件、家校冲突升级、学生聚众打架等情况的，情节严重者取消当期全部奖金，并报校务会限期整改。
五、具体考核内容及计分细则（总分100分）
（一）班级秩序与常规管理（满分25分）
责任部门：政教处、年级组
每月参与年级纪律检查，班级在年级纪律评比中若有前3名，按名次分别加3分、2分、1分；后3名倒扣同等分值（每月结算一次）
班会/晨会组织常规化，每学期累计不少于16次，需图片资料台账齐全，不足次数每少1次扣0.5分。
班干部队伍建设有架构、有职责，期初上报名单，期末能正常过渡交接，缺漏者扣1分。
班级无学生私自在校内抽烟、使用电子设备、打闹事件的，每发生一次视情节扣1~3分。
班级环境（含黑板报、物品陈列等）每月至检视1次，若连续2次检查不过关，对班主任另行提醒谈话，并视情节扣2~5分。
（二）德育实效及思想引领（满分20分）
责任部门：政教处
班主任制定本学期德育工作计划、期末形成工作总结，内容结合班级情况，非模板照搬（计划3分，总结2分）。
组织主题班会（如诚信教育、防溺水、安全教育、心理健康等）至少完成8次，文字记录+图片齐全（每次0.5分，共4分）
指导学生参与校园文化、社团、体艺活动等有实效、有反响者，加0.5~1.5分/次；不参与或推诿者，年末不得评优秀。
班级后进生、临界生建档建策，留痕管理要求到位（每人一档，至少3人），缺失材料每人扣1分。
遇有班级学生出现心理波动，是否及时向政教处反馈、辅导员对接并处理，若学生问题长时间未上报、引发其他影响者，倒扣5分以上。
（三）家校协作与沟通配合（满分15分）
责任部门：年级组、校办
家访不少于12次/学期，需填写《家访记录本》（纸质，不许空项），不足扣1分/次。
每月至少3次在班级家长群发布教育引导信息或学生动态汇报（图文并茂），由年级统计截图，未完成者扣1分/次。
能协助处理学生家庭突发问题、不隔岸观火（如离异、失控、监护缺失等现象），配合度高、反馈主动可适当加分1~2分。
家长反馈满意度纳入年底民主评议（40%权重），负面集中、形成书面投诉报办公室备案者，从总分中扣除5~10分不等。
（四）班级安全工作落实（满分15分）
责任部门：安保办、政教处
每月组织安全教育主题活动最少2次，内容涵盖消防、食品、防欺凌、防诈骗等，短视频/PPT等资料存档（共5分）
日常寝室秩序、放学路队安排到人，无学生私自晚归、自行外出等情况，每查实一次视情节扣1~3分。
班内突发事件（如打架、意外伤害、财产损失等）有前期管控不严责任的，依据事件级别倒扣最高10分。
安全隐患排查表每周填写1次，需班主任签字复核，缺一次扣0.5分。
（五）学风建设与学习状态（满分15分）
责任部门：教务处
班级学风正、课堂秩序良好，年级抽查未出现学生睡觉/违反纪律等情况，连续三次抽查优秀者加2分。
积极配合开展学科督导、晚自习巡视等工作无投诉、无推诿，自动承担临时带班任务者酌情加1~2分。
班级在学段大考中无作弊、串分、伪造签名等情况，若出现类似行为，倒扣班主任5分并约谈。
后进生重点帮扶记录要留痕，个别教育谈话记录真实有效，期末汇总至教务处查阅（共4分）
（六）临时任务执行与协作情况（满分10分）
责任部门：校办、相关处室
学校下发文件、问卷、登记等事项能够按时上报，各类材料不出现空白、错填、漏项（共5分）
配合其他部门的临时安排（如值守、会议协调、核查填报等）能听从调度，不推诿、不旁观（3分）
班主任会议出勤、年级例会到岗、部署事项及时落实（签到+口头反馈情况结合评分）（2分）
六、考核认定与结果使用
总分按各项累计、年级初评、政教处复核、校长室材料签字后最终认定。
成绩居前10%的班主任可直接进入“先进个人/优秀德育工作者”提名范围，必要时参与市区推荐考察。
成绩居后10%，原则上建议次学期不再担任班主任，特殊情况须年级说明原因，上报学校审批。
班主任考核成绩统一存入人事档案备查，由教导处、校办、政教处联合保管原始资料。
七、补充说明
本制度试行期为半年，如发现个别条款不适用，将在期末由政教处收集意见、统一修订。
如遇不可抗力（大病/异地支教等），由所在年级申请免除中期考核，须经主管副校长签批。
本办法最终解释权归政教处、教务处联合。
（本细则为校内工作草案，请各年级组织班主任认真研读，提出修改意见，于xx年xx月xx日前书面反馈政教处。后期将在校务会上正式定稿。）
——xx学校政教处
2025年x月