学校教育教学管理工作交流会上，校长发言：把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实

尊敬的各位领导、各位校长主任：

大家下午好！

光阴似水，岁月如歌，转眼又是充满希望的新学期。我校在上一学年的教育教学实践中积累了一些经验，这离不开上级领导的悉心指导、校领导班子的凝心聚力、全体师生的砥砺奋进以及广大家长的鼎力支持。

今天我要借此时机对我们所做的工作加以梳理、反思，通过参加这次交流活动找出与兄弟学校的差距，谋求更好开展。现将我校教育教学管理上的一些做法与大家交流，不当之处还请多指教。

一、锚定核心，抓实教学常规与校本教研

学校的中心任务是立德树人，但教学工作又是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要形式。我们始终坚持
“常规不松懈，教研促提升”
的思路：领导班子课前到班走一走，课时到班听一听，课间找师生谈一谈，课后在校园逛一逛，发现亮点及时反馈，发现问题及时整改，这些小事坚持经常做，学校三风就慢慢转好了。在课堂常规管理上，我们注重严而有度、细而不苛；在教研工作中，我们将校本教研作为教师专业成长的核心抓手，常态化开展听评课活动
—— 不仅注重 “听” 的实效与 “评” 的深度，更在
“说教学设计”“改课堂短板”
上持续发力，引导教师在交流碰撞中自主建构专业能力，让教研真正服务于教学提质。

二、凝心聚力，打造积极向上的教育团队

学校管理的本质是对
“人” 的激活，而人的管理首先是人心的管理。

教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响其教与学的效果。为此，我们一方面严格落实上级教育部门的各项管理制度，夯实常规管理根基；另一方面，在平时的工作中、生活上还多关心他们：通过专题分享、谈心谈话等方式，引导教师深刻认识教育工作的初心使命
——
培养德智体美劳全面发展的时代新人，既是教育者的责任担当，更是个人职业价值实现、生活幸福安宁的坚实根基。在日常工作中，我们主动关心教师的工作所需、生活所忧，对暂时无法解决的问题及时沟通、争取理解。“以诚待人，以心换心”，唯有真心实意地为教师分忧解难，才能赢得大家的信任与支持，让教师们心甘情愿投身教育、全力以赴做好工作，形成上下同心、同向同行的良好氛围。

三、守正创新，强化师生学习与德育实践

我们始终将学习与实践作为提升办学质量的重要支撑。在教师层面，每周例会除了部署常规工作，更注重引导教师复盘工作得失、梳理改进思路，不断强化教书育人的责任担当与专业素养；在学生层面，联合教务处、少先队组织，常态化开展每月专题教育活动，包括专题校会、统一课件的主题班会、传统节日主题教育等。我们始终以少先队活动为德育主阵地，以文明礼仪教育为核心，以日常行为规范养成为突破口，让学生在丰富多彩的实践活动中接受思想净化、提升综合素养，真正实现
“知行合一”。

四、赋能成长，推进学生自主管理实践

培养学生的主人翁意识是学校教育的重要目标。开学之初，我们便组建少先队自主管理岗，通过系统培训与精准指导，充分赋予学生管理自主权，引导他们争做校园小主人。校园安全巡查、环境卫生维护、日常纪律监督、行为习惯养成等各项工作，从检查记录、量化打分到统计考核、公示表彰，均由自主管理岗学生全程负责，值日教师仅承担指导职责。这种模式既有效减轻了教师的事务性负担，更让学生在实践中锻炼了组织能力、责任意识，促进了良好行为习惯的养成，进一步强化了集体荣誉感与归属感。

以上所讲，是我校在教育教学管理中的一些粗浅探索与实践。回顾过往，受主观认知与客观条件限制，我们的工作在规范化、精细化方面仍有提升空间，教研实效与教育质量也需持续精进。教育工作没有最好，只有更好。在上级教育部门的正确领导下，我们将大力弘扬教育家精神，砥砺初心、锐意进取，不断提升办学水平，为建设教育强国贡献应有之力！

我的发言完毕，感谢大家的聆听！