学校评模评优实施方案（2026试行）
为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，切实加强我校师资队伍建设，进一步激发广大教职员工的责任意识、荣誉意识和进取意识，充分发挥先进典型的示范带动作用，努力营造积极向上、争先创优的良好氛围，根据市教育局及区教体局有关评优评模的文件精神，结合我校当前的实际情况，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校党支部会议和校委会集体研究，广泛征求各年级组、教研组意见，特制定本评模评优实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握立德树人这一根本任务，认真落实新时代教师职业行为规范，把师德师风作为评价教师队伍质量的第一标准。通过系统开展评模评优活动，树立一批模范教师、先进典型，带动广大教师以德修身、以德育人、教书育人、服务学生，积极履行岗位职责，不断提升教育教学质量和教育服务水平，为推进学校内涵发展提供有力保障，努力办好人民满意的教育。
二、组织领导
为加强对评模评优工作的组织领导，确保各项评选工作规范有序、公正高效，经研究决定，成立中心小学评模评优工作领导小组，具体名单如下：
组长：校长×××
副组长：党支部书记、副校长×××、副校长×××
成员：教务处主任、德育处主任、总务处主任、工会主席、年级组长（1-2名/年级组）、教研组长（语文、数学、英语、综合）、教师代表5-7名（由教代会表决产生，按年度轮换，原则上不连任）
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，日常工作由教务处牵头负责，主要职责包括制订或修订相关方案、组织评审材料、张榜公示名单、处理异议咨询、归档资料报告等。
三、参评范围及对象
参评范围：全体在编在岗教职员工，包括行政管理人员、教学人员、教辅后勤人员（不含借调外派及临聘人员，不含长期停薪留职人员）。
评选类别：
（1）优秀教师（不分学段不分学科）
（2）优秀班主任
（3）教坛新秀（教龄在5年以内，年龄原则不超35岁）
（4）教育工作先进个人（含行政、后勤、德育、教辅人员）
（5）教学能手（以教学成绩和专业能力突出者为主）
（6）师德标兵（以德育实绩、集体认同为依据）
评选比例：
根据上级主管部门年度下达的推荐指标及我校教职工编制总数，学校每年按不高于30%的比例进行评选推荐。若参评人员总量变动较大，可由党政联席会再次研究调整相关类别和比例，但必须报上级部门备案。
四、评选条件
（一）基本条件（所有评选人员必须符合）
拥护中国共产党的领导，坚决贯彻执行党的教育路线、方针、政策，无政治纪律问题；
遵规守纪，热爱教育事业，依法履行岗位职责，品行端正，无违法违纪记录；
模范遵守教师职业道德规范，热爱学生、团结同事、尊重家长、服从工作安排；
能够高质量完成本职工作任务，积极参加学校组织的各项集体活动及教科研任务；
年度岗位考核结果为“合格”及以上，且近三年无重大工作失误或责任事故；
年内个人无严重考勤扣分、无未经批准擅自离岗现象。
（二）否决条件（有下列情况之一者，不得参评当年评优）
有体罚学生、歧视学生等违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的记录，或被家长实名举报、经学校调查属实的；
在学生安全管理中因失责造成重大责任事故或处理失当引起较大不良社会影响；
与同事、家长及社会公众发生恶性冲突，经查责在本人，产生负面舆情或已被相关媒体报道；
年内出现伪造教学材料、考试数据造假、评比竞赛弄虚作假等违规操作行为的；
涉嫌骚扰学生、言语暴力、网络不当发言等被主管部门约谈或通报批评的；
因个人原因工作态度不端正，长期消极应付，不服从安排群众反映突出的；
曾被学校、中心校或上级部门通报批评、谈话提醒、年度考核为基本合格及以下者；
正在接受纪检监察调查，或已被追责的责任人，在处理未结案期间自动暂停评优资格；
有其他经校委会和教职工代表大会审议后认为不得参评的情况。
五、评选办法与积分细则
本次评优评模工作采取“量化积分＋民主评议＋集体审定”相结合的方式进行。实行综合评分制，总分100分，另设少量附加加分项。量化积分由各处室核实审核，民主评议由小组成员组织实施，审定结果由校党政联席会议最终审定，并在教代会进行公示。
（一）教育教学工作（共计80分）
教学成绩评价（60分）
以学校期末统一测试、学段质量监测数据和区教育局学科质量抽测为依据，实行“三结合”评价机制。
项目
占比
指标说明
学校期末统考
50分
按年级教学质量分析报告，对语文、数学、英语及科学综合科目按班级平均分排序计分
区级质量监测
10分
语文、数学的区统测排名，前三名得满分，第4-6名得8分，7名以下逐级递减
说明：教学成绩原则上不搞人头平均，按任课班级计入。合堂班、教研组交叉任教视具体情况由教务处研究计入。
教学常规执行（10分）
主要根据教务处及各教学督查小组每月巡查及随机抽查情况评分：
备课规范性（占3分）
上课状态与秩序（占3分）
作业布置与批改情况（占2分）
教学资料及课件备案情况（占2分）
教研活动参与（10分）
主要根据校本教研、集体备课、公开课、校际交流参与情况登记：
每学期听课不少于15节（满分），未达标者按比例扣分
承担公开示范课、教研组长任务者可得额外加分1-2分（列入附加加分项）
（二）考勤与纪律（10分）
严格依照学校《教职工考勤制度》执行：
每发生1次迟到、早退扣0.2分
请假按天数扣分，半天0.5分，一天1分；全年请假超过7天者上限扣满
擅自调课、未履行备案程序者每次扣2分；漏签3次以上每次扣0.5分
全勤者得满分10分，并在民主评议中记“良好表现一次”，可加0.5分
（三）综合评议（10分）
由年级组、教研组、行政人员和教师代表按照不记名、实名结合的办法进行综合评议打分。主要考核内容如下：
日常表现：团结协作、工作态度、对集体活动积极支持情况（5分）
师德师风：为人师表榜样意识、是否存在群众反映问题（5分）
评议流程由德育处牵头组织，结果提交校务会存档。评分争议较大的由评模领导小组进行谈话了解后作出复议。
（四）附加加分项（上限5分）
可酌情设置以下加分标准，纳入优秀评选参考，不计入原始积分比重：
获市级及以上荣誉，如“市级优秀教师” “市级优质课”等：+2分
区级公开课或教研讲座主讲人：+1.5分
撰写论文或专业成果获奖或发表：+1-3分不等（视等级与影响力酌情加分，由校委研究决定）
在学校大型活动、危急突发事件中表现特别突出：+1-2分，经校委会议专门认定
六、评选程序及工作安排
为确保评优评模工作公开透明、公平公正，特制定以下工作流程，并明确各阶段具体安排：
（一）宣传动员阶段（2026年3月下旬）
行政会传达文件精神，教职工大会组织全体人员学习本方案
各年级组利用组会做好政策解读，确保人人皆知，理解透
各处室印发《评模评优报名登记表》《教师积分自评表》供教师填报备查
（二）个人自评与材料提交阶段（4月上旬）
参评人员根据量化标准完成自评登记，于4月5日前提交教务处
所有加分材料须提供复印或截图佐证，交由教务处汇总存档
（三）组织量化核分及民主评议阶段（4月10日前完成）
教务处汇总数据，初步核分后报年级组
年级组组织组员匿名民主测评（签名封存）
各小组汇总后由校领导小组复核、谈话（如有必要）
（四）评审确定与结果公示阶段（4月中旬）
校评模评优领导小组召开评审会，确定拟推荐人选名单
拟定名单连同积分表、评语在校务公开栏、微信群进行公示，公示期为5个工作日
对异议意见由办公室统一登记，领导小组组织专人核查，及时反馈处理情况
（五）上报备案和表彰总结阶段（4月底前完成）
确定正式人选后填写上报表格，报送至中心校及上级主管部门
学校在五一表彰大会上进行公开表彰，颁发荣誉证书或奖品
同时，评优材料电子档案交至办公室归档，教务处做好数据统计备查工作
七、保障措施
为切实保障本项工作公平、公正、透明推进，确保评优评模工作不搞形式、不走过场，真正评出先进、树好典型，必须从组织机构、制度建设、过程监督等多方面加以落实，具体如下：
（一）加强组织领导
学校专门成立以校长为组长的评模评优工作领导小组，并明确职责，细化任务，做到领导小组主抓方向统筹，教务处落实具体执行，德育处牵头纪律监督，工会协助组织建议反馈，各部门相互配合，确保工作运行有序、责任明确、过程清晰。
（二）完善制度体系
评优评模工作严格执行“方案先行、程序规范、结果公开”原则，围绕“谁来评、评什么、怎么评、评后怎么处理”四方面分别设立基础制度：
建立《评选资料登记制度》：所有人员的量化积分及评议材料须整理成册，评审过程有迹可查。
建立《工作责任备案制度》：各处室必须上报组织工作台账，明晰责任分工。
建立《申诉处理机制》：出现教职工对评选过程或结果有异议，由教务处初步核查，重大问题提请领导小组会议研究。
建立《负面清单通报制度》：凡涉及师德师风严重问题人员，无论是否参加评选，均纳入负面档案管理库，定期通报。
（三）强化监督机制
评模评优全过程接受党组织及教职工代表大会监督，重要环节实行双人把关、结果公开，杜绝暗箱操作：
年度评模评优公示三个层面：榜单公告、公示理由、得分明细。
对于出现明显问题的评选，如重复获评、材料虚报等，经教代会质询属实的，实行“一票否决”，本年度取消资格。
引入外部监督机制：鼓励家委会成员、片区教研联组组长对评先过程进行旁听或意见反馈。
（四）保障评选激励机制
对于获评“优秀教师” “优秀班主任” “师德标兵”等称号者，其评选资料作为职称推荐、人事考核、评优推先的重要依据，由学校归档管理，提供给上级主管部门备案。
每年组织一次“师德故事分享会”或“先进事迹报告会”，获奖教师进行讲述，营造浓厚育人氛围。
将获评人员优先推荐为“区级”及以上各类荣誉申报名额，确保优势资源向一线实干先进教师倾斜。
奖励措施与实绩挂钩，体现“干得好、评得上、带得动”的正向循环动力。
（五）落实回避机制
为避免利益冲突和关系干扰，领导小组在执行各项议题讨论与投票表决过程中实行“关联人员回避制度”，组员如为本人、亲属、年级同组等，涉及本次结果讨论时，必须主动请回避，相关情况由办公室记录备案。
八、工作要求
评模评优是一项政策性强、关注度高、涉及面广的系统性工作。各处室、各年级组务必高度重视，精心组织，抓实执行，确保活动严肃、规范、有序，切实达到鼓舞士气、弘扬先进的实际效果。
（一）统一思想认识
全体教职工要明确：评优评模不是少数人的荣誉分配，而是全体教师工作成果的集中体现和激励方式。学校将始终坚持结果公示、过程再审、制度先行、公平主导，积极向上级主管部门争取更多支持机会，落实真正尊重实干、鼓励实绩的价值导向。
（二）加强协调配合
教务、政教、德育、总务、工会等各部门要通力协作，主动对接数据资料、会议安排、评议流程，及时完成阶段任务，共同形成工作合力。年级组、教研组应发挥基层单元作用，真正将评价结果与教师工作实际结合，高质量完成各项配合工作。
（三）加强宣传引导
办公室要及时做好获奖教师先进事迹统计提炼、文字整理和图片留存，通过校内展示栏、公示栏、校园广播、微信公众号等多渠道，多形式开展先进典型宣传，发挥榜样的教育感染力。
（四）预防形式主义
各处室要从严把关基层基础材料的实效性与真实性，不得浮夸材料，不搞“材料美化”、数据造假。学校将在年终总结中对各组的评模过程进行质量评估，并将其纳入行政期末绩效打分参考依据。
（五）明确责任追究
凡在组织评选过程中发生弄虚作假、徇私舞弊、资料造假等行为者，核实后予以全校通报，取消其评优资格，并视情况启动追责程序。若由单位疏忽造成严重舆情或影响，追究相关负责人责任。
九、附则
本方案自发布之日起试行，2026年为基础试点年度，如遇相关政策变动，学校根据新精神及时修正补充。
本方案由学校评模评优工作领导小组负责解释，具体执行过程中如遇未尽事宜，由校委会研究决定。
各年级组、专兼职教研组、行政处室在下发本方案一周内须完成组织学习和传达，并将教职工学习签到表一并提交办公室备案。
所有评模评优表格、积分录入表、综合各项打分材料均一式两份，一份由办公室统一归档管理，一份由相关责任组存底备查。
附件：2026年度评模评优工作时间安排表
时间阶段
主要任务内容
牵头部门
备注说明
3月25日前
公文发布、组织学习
办公室
形成会议记录及学习签到表
4月5日前
教师个人材料申报
教务处
加分项附材料佐证
4月10日前
各组初审评分、民主评议
教务处/年级组
听取组内不同意见
4月15日前
校级审核与结果公示
校领导小组
不少于5个工作日
4月25日前
结果上报与表彰筹备
办公室/德育处
配合活动宣传安排