学校 “县管校聘” 教职员岗位竞聘评分细则(2025年修订版)
为深化
“县管校聘”
管理体制改革实效，构建科学规范的教职员岗位竞聘体系，激发教师队伍内生动力，推动教育资源优质均衡配置，根据上级教育行政部门关于
“县管校聘” 的相关政策文件，结合本校办学实际与发展需求，特修订本评分细则。本细则坚持
“公开透明、公平公正、客观量化” 原则，围绕竞聘人员
“德、能、勤、绩、廉” 五大维度开展综合考评，实行百分制量化管理，其中业绩考核占比75%、民主测评占比15%、组织评价占比10%。具体考评标准及实施流程如下：
一、业绩考核（75%）
本项采用
“相对分值折算” 方式，不设原始分上限，最终得分按
“个人业绩原始分 ÷本校同期竞聘人员业绩原始分最高分×75”计算（结果保留小数点后两位）。业绩统计周期统一截止至竞聘当年XX月 XX日（以学校正式通知为准）。
1.现任职务与职称任职年限
现任行政职务（含教学管理职务）每满1个自然年度计2.5分；
同时具备中级职称的，在职务年限基础上，每满1年另加0.5分；具备高级职称的，每满1年另加1分；
职务或职称发生变动的，从变动手续办结之日起重新计算对应年限，变动前年限不累计。
2.从教年限与本校服务年限
教龄（以人事档案记载的正式从教时间为准）每满1个自然年度计0.8分，不足1年的按实际月份占比折算（即0.8分 ÷12×实际月份数）；
在本校连续工作年限（中途调离后重新返校的，从返校报到之日起重新计算）每满1年计0.6分，计算方式同教龄折算规则。
3.学历与学位
学历计分：博士研究生8分，硕士研究生6分，研究生课程班结业4分，大学本科4分，大学专科2.5分，中专及同等学历1.5分；
学位加分：取得大学本科学历且获得学士学位的，在本科基础分上另加1分；
第二学历：需为国家承认的国民教育序列学历，按对应学历标准的50%计分；多学历人员取最高学历（含学位加分）计分，不重复累计。
4.近五年年度考核结果
考核等次为
“优秀” 的，每次计 3分；“合格”
的，每次计 1分；“基本合格”
的，不计分；
未按规定参加年度考核或考核结果为
“不合格” 的，该年度按 -
2 分计；
年度考核
“优秀” 等次比例严格遵循上级教育行政部门规定，超出比例的
“优秀” 结果不作为计分依据。
5.近五年岗位职责履行情况
按以下职务年度分值计分，任期不满1年的按实际月份占比折算：
校级领导：正校级6分 /年，副校级5分 /年；
中层管理岗位：教务主任、德育主任、总务主任等正职4分 /年，副职3分 /年；
基层管理岗位：年级组长3分 /年，教研组长、备课组长2.5分 /年；
班级管理岗位：班主任3分 /年，副班主任1.5分 /年；
其他岗位：少先队辅导员、团委书记2分 /年，工会小组长、安全员等1分 /年；
兼职说明：同一时期兼任多项职务的，以最高分值职务为基准分，其他兼职按基准分的30%折算，折算后总分不超过基准分的1.5倍。
近五年教育教学工作业绩
学校需结合办学实际制定具体实施细则（报竞聘领导小组备案），个人累计得分不超过25分，具体标准如下：
公开课/示范课：国家级5分 /次，省级4分 /次，市级3分 /次，县级2分 /次，校级1分 /次（需提供活动通知、教学设计、评价反馈等佐证材料）；
学生竞赛指导：所带学生获国家级奖项5分 /次，省级3分 /次，市级2分 /次，县级1分 /次（同一竞赛按最高奖项计分，团体奖项与个人奖项计分标准一致，需提供获奖证书、指导证明）；
教学质量评估：在县级及以上统一教学质量测评中，所教班级成绩居同类学校第1名计 5分，第2名计 3分，第3名计 2分（同类学校按办学规模、学段划分，以测评主办单位公布结果为准）；
控辍保学与后进生转化：经学校德育处、年级组联合认定，成功劝返辍学学生或帮助后进生（学业成绩提升2个等级及以上）每生计1分，每年最高计5分（需提供转化方案、过程记录、成效证明）。
7.近五年教科研成果
课题研究：国家级课题主持人8分、核心成员4分；省级课题主持人6分、核心成员3分；市级课题主持人4分、核心成员2分；县级课题主持人2分、核心成员1分（课题需已结题，结题证书为县级及以上教育行政部门或科研主管部门核发，核心成员需在课题申报书中明确标注）；
论文发表与获奖：在北京大学《中文核心期刊要目总览》收录期刊发表4分 /篇；省级期刊发表或获省级评比一等奖3分 /篇；市级期刊发表或获市级评比一等奖2分 /篇；县级评比一等奖1分 /篇（同一论文按最高级别计分，发表论文需提供期刊原件及检索证明，获奖论文需提供获奖证书）。
二、民主测评（15%）
1.测评参与对象
基础对象：学校全体在岗教职员（含行政人员、一线教师、教辅人员）；
代表产生：教职工人数超过80人的学校，可选取教职工代表参与，代表人数不低于在岗总人数的30%，且需通过民主选举产生（涵盖各学科、各岗位，一线教师代表占比不低于70%）。
2.测评内容维度
思想政治素质：政治立场、师德师风、遵守法律法规及学校规章制度情况；
职业能力：教育教学水平、岗位业务能力、解决实际问题的能力；
工作表现：敬业精神、工作态度、任务完成质量与效率；
团队协作：与同事配合度、师生关系、家校沟通效果；
群众认可度：在教职工、学生及家长中的口碑与信任度。
3.测评实施流程
测评前：向参与测评人员发放《竞聘人员工作情况简介》（含业绩摘要），明确测评标准与打分要求；
测评中：采用无记名填写《民主测评表》方式，按
“优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、基本合格（50-59分）、不合格（50分以下）”
五个等次打分；
有效性判定：实际参与测评人数需达到应参与人数的80%及以上，否则测评结果无效，需重新组织。
4.得分计算方式
民主测评最终得分=（所有参与测评人员打分总和÷实际参与人数）×15%，结果保留小数点后两位。
三、组织评价（10%）
1.评价主体组成
学校
“县管校聘” 岗位竞聘工作领导小组（简称
“竞聘领导小组”），成员包括：
校级领导班子（全部成员）；
中层干部代表（从各部门正职中随机抽取3-5人）；
一线教师代表（从非领导、非中层的教职工中民主推选3人，覆盖不同学科）。
2.评价核心内容
政治素养：大局意识、政治判断力与执行力，贯彻落实学校决策部署情况；
责任担当：面对急难险重任务（如疫情防控、应急处置、重大活动保障）的表现；
创新能力：在教育教学改革、课程建设、班级管理等方面的创新举措与成效；
岗位适配度：个人能力、工作经验与竞聘岗位要求的匹配程度；
发展潜力：未来在岗位上的成长空间与对学校发展的贡献预期。
3.评价实施方式
材料复核：结合业绩考核阶段的材料，重点核查关键业绩的真实性与关联性；
工作汇报：竞聘人员围绕
“过往工作成效、岗位认知、未来计划” 进行 5-8分钟现场汇报；
个别谈话：随机与竞聘人员的同事（3-5人）、学生（5人以上，班主任需包含家长代表3人）谈话，了解实际表现；
集体研判：领导小组召开专题会议，结合上述情况综合评议，以无记名投票方式确定评价等次。
4.得分计算规则
评价等次对应分值：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、基本合格（50-59分）、不合格（50分以下），个人组织评价得分=评定等次对应分值×10%，结果保留小数点后两位。
四、考评实施全流程
1.个人申报阶段（不少于5个工作日）
竞聘人员需提交《岗位竞聘申请表》（学校统一制式）、业绩佐证材料（原件+复印件，按
“职务年限 -教龄校龄-学历学位-年度考核-岗位职责-教学业绩-教科研成果”
顺序整理，附材料清单）；
材料提交截止后，未补报或逾期提交的，视为自动放弃竞聘资格。
2.材料审核阶段（3个工作日）
竞聘领导小组下设审核小组（由教务处、科研处、办公室、德育处工作人员组成），对材料的真实性、完整性、有效性逐一核查；
存疑材料需在1个工作日内联系竞聘人员补充说明，必要时向材料出具单位函询核实；
审核结果在学校官网、公示栏同步公示3个工作日，公示内容含个人申报信息、审核意见及异议反馈方式。
3.分项考评阶段（7-10个工作日）
业绩考核：审核小组按本细则第一条标准核算个人原始分，经领导小组复核后公示3个工作日；
民主测评：在公示无异议后组织实施，现场统计得分并当场公布结果；
组织评价：民主测评结束后3个工作日内完成，评价结果单独反馈给竞聘人员，不对外公示。
4.综合汇总与结果公示（5个工作日）
综合得分=业绩考核得分+民主测评得分+组织评价得分，按得分从高到低排序；
总分相同的，依次比较业绩考核得分、教学业绩得分、教科研成果得分，得分高者排名靠前；
排名结果在学校官网、公示栏公示5个工作日，公示期间接受书面申诉（需附佐证材料），竞聘领导小组在3个工作日内核查并书面答复。
五、加分与扣分补充条款
1.加分项目（累计加分不超过10分）
荣誉称号：近五年获国家级
“优秀教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”
等综合性荣誉 5分；省级3分；市级2分；县级1分（仅限最高级别1次计分，需提供荣誉证书原件）；
特殊贡献：在疫情防控、重大教育赛事保障、学校重点项目（如省级以上示范校创建）中表现突出，获县级及以上教育行政部门表彰的，每次计2-3分（需提供表彰文件或证明，累计不超过5分）；
艰苦岗位服务：在县级教育行政部门认定的农村偏远学校、薄弱学校连续工作满5年的，每年加0.5分；满10年的，每年加1分（累计不超过8分，以人事档案记载的服务时间为准）。
2.扣分项目（无扣分上限，情节严重者取消资格）
师德失范：违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》，经查实的，视情节轻重视扣5-20分；存在有偿补课、体罚学生、学术不端等严重违规行为的，直接取消竞聘资格（依据县级及以上教育行政部门处理决定）；
工作失误：因个人主观原因导致学校工作出现重大失误（如教学事故、安全责任事故、重要文件泄密），造成不良社会影响或经济损失的，每次扣3-5分；年度内出现2次及以上的，加倍扣分；
考勤违规：近1年累计旷工1天扣 2分；累计事假超过15天（病假除外，需提供县级及以上医院诊断证明）扣1分；累计迟到、早退10次及以上扣1分（以学校考勤系统记录或考勤台账为准）。
六、附则
1.本细则所称
“近五年”，指竞聘当年 1月 1日往前追溯的5个自然年度（如2025年竞聘，统计周期为2020年 1月 1日 -
2024 年12月 31日）；
业绩材料弄虚作假者，一经查实，取消该材料对应计分；情节严重（如伪造证书、编造业绩）的，取消本次竞聘资格，在学校内部通报批评，且2个竞聘周期内不得参与岗位竞聘；
本细则实施过程中，若上级教育行政部门出台新政策，需按新政策调整的，由竞聘领导小组提出修订方案，提交学校教职工代表大会审议，经三分之二以上代表表决通过后方可执行；
本细则未尽事宜，由竞聘领导小组集体研究决定，决策过程需形成会议纪要存档；
5.本细则由学校
“县管校聘” 岗位竞聘工作领导小组负责解释，自2025年 X月 X日（需为新学期开学前15个工作日）起施行，原20XX年《学校
“县管校聘” 教职员岗位竞聘评分细则》同时废止。