Xx科技职业技术学院党委理论学习中心组 2026 年集体学习方案
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，深入落实全国教育大会精神，紧紧围绕学校党委中心工作，坚持把集体学习研讨作为中心组学习的主要形式，将
“第一议题”
学习制度贯穿全年，把重点发言与集体研讨、专题学习与系统学习有机结合，推动理论学习往深里走、往实里走，切实提升学校党委班子的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为学校高质量发展提供坚强思想保证。
二、学习原则
坚持政治性与业务性相统一，将政治理论学习与推动学校改革发展紧密结合，做到学以致用、知行合一。
坚持系统学习与专题学习相结合，既抓好重要文献的系统学习，又聚焦职业教育改革发展重点难点开展专题研讨。
坚持集体学习与个人自学相结合，中心组成员既要积极参加集体学习，也要认真做好日常自学，并结合职责开展专题调研，每人每年至少形成1 篇高质量调研报告。
三、参加人员
学校党委书记、副书记，院长、副院长，党委各部门主要负责人，各二级学院（部门）党组织书记，纪委书记，工会主席，团委书记，以及根据学习主题确定的相关职能部门负责人。党委书记为中心组学习第一责任人，主持各次学习并作总结讲话。
四、全年专题学习安排
全年安排不少于12次集体学习研讨，原则上每月不少于 1次，每次围绕 1个主题展开，每次安排中心组成员 2人以上重点发言，其余成员结合自身工作实际进行交流研讨。
专题一：深入学习贯彻党的二十届四中全会精神
建议时间：1月
学习重点：全面系统学习党的二十届四中全会《决定》全文，深刻领会坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的目标和重大部署；深入理解教育领域改革的重点任务，重点学习深化教育综合改革、统筹推进教育科技人才体制机制一体改革等核心内容；结合
“十五五” 规划编制工作，研究谋划学校 “十五五”
发展的目标方向与改革举措。
学习方式：集体研读原文，党委书记领学，班子成员逐一发言，聚焦如何将全会精神落实到学校办学治校全过程。
专题二：深入学习贯彻全国教育大会精神
建议时间：2月
学习重点：深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，准确把握教育强国建设的战略目标和根本任务；深刻理解
“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”
的重大论断；围绕落实立德树人根本任务，研究构建
“大思政”
育人格局的具体路径，推动课程思政深度融入专业教学；结合《教育强国建设规划纲要》，研究学校在教育强国建设中的使命担当与行动方案。
学习方式：邀请上级教育主管部门或专家作专题辅导报告，结合学校实际开展集体研讨。
专题三：习近平总书记关于职业教育的重要论述与第二期
“双高计划” 政策解读
建议时间：3月
学习重点：系统学习习近平总书记关于职业教育的系列重要指示批示精神，深刻理解
“加快构建现代职业教育体系” 的战略部署；深入学习教育部、财政部关于实施第二期
“双高计划” 的通知精神，准确把握
“以办学能力高水平、产教融合高质量为目标”
的建设导向；重点研究如何对接区域产业需求、深化专业群建设，推动学校在第二期
“双高计划” 中争先进位。
学习方式：组织中心组成员集中研读政策文件，相关职能部门负责人作对标分析报告，集体研讨学校建设方案。
专题四：因地制宜发展新质生产力与科技类高职院校的时代使命
建议时间：4月
学习重点：深入学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述，准确把握新质生产力
“特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”
的科学内涵；聚焦科技类高职院校的办学特色，研究如何在人工智能、先进制造、数字经济等重点领域加大高技能人才供给，服务区域新质生产力发展；重点研讨如何推动专业群数字化改造和智能化升级，将人工智能融入专业教学全过程，探索基于生成式人工智能的互动式教学模式。
学习方式：组织赴区域重点科技企业现场观摩，结合调研开展专题研讨，明确学校服务新质生产力发展的重点方向。
专题五：深化产教融合、推进市域产教联合体与行业产教融合共同体建设
建议时间：5月
学习重点：深入学习《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》及相关政策文件，准确把握产教融合
“以教促产、以产助教”
的工作导向；重点研究如何发挥市域产教联合体、行业产教融合共同体的平台作用，推动政府、行业、企业和学校共建人才培养、技术服务、公共服务等平台；围绕
“校企双主体育人”，研讨创新订单培养、学徒制培养等合作模式，推动产业需求真正融入人才培养全环节。
学习方式：邀请合作企业代表参与研讨，开展校企协同育人专题交流，形成深化产教融合的具体工作方案。
专题六：意识形态工作责任制与高校思想政治工作质量提升
建议时间：6月
学习重点：深入学习《中国共产党宣传工作条例》及意识形态工作责任制相关规定，切实增强党委班子抓意识形态工作的政治责任感；重点研究如何构建
“大思政” 育人格局，开足开齐开好思政课，推进大中小学思政课一体化改革创新；结合教育部2026年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报要求，研究学校思政工作品牌项目培育路径；强化网络意识形态安全管理，防范化解意识形态领域风险。
学习方式：党委书记作专题报告，分管领导重点发言，全体成员结合分管领域开展研讨。
专题七：树立和践行正确政绩观
建议时间：7月
学习重点：深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻理解
“功成不必在我、功成必定有我” 的担当精神，对照
“为民造福是最大政绩”
的要求，检视班子成员在推动学校发展中是否存在急功近利、形式主义等问题；结合整治形式主义为基层减负的工作要求，研究如何切实减轻教职工不必要负担，把更多精力集中到教育教学和人才培养上。
学习方式：开展批评与自我批评式研讨，每位成员结合自身工作实际进行对照检查，党委书记作总结讲评。
专题八：全面从严治党与高校廉洁文化建设
建议时间：8月
学习重点：深入学习党的二十届三中、四中全会关于推进党的自我革命、深化全面从严治党的重要部署；结合教育部
“清风育德守初心 廉洁笃行担使命”
廉洁教育活动，研究推进高校廉洁文化建设的具体举措；重点学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，强化班子成员纪律意识和规矩意识，研究如何将廉洁教育贯穿办学治校、教书育人全过程，以廉洁文化涵养校园正气。
学习方式：邀请纪检监察部门作专题辅导，结合典型案例开展警示教育，组织集体研讨。
专题九：教育家精神与高素质专业化教师队伍建设
建议时间：9月
学习重点：深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，引导全体党员干部以教育家精神铸魂强师；深入学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，重点研究科技类高职院校如何吸引、培养、留住数字化、技能教师兼课教师，完善教师教学发展机制，推动教师队伍数字化转型的具体路径。
学习方式：组织优秀教师代表座谈，结合
“教育家精神万里行” 活动开展专题学习研讨。
专题十：人工智能赋能教育与智慧校园建设
建议时间：10月
学习重点：深入学习国务院《关于深入实施
“人工智能 +”行动的意见》，准确把握人工智能与教育深度融合的战略方向；重点研究如何推进智慧校园标准化建设，运用数字技术重塑教学空间，建立学生学习和教师成长数据库，围绕学校科技类专业优势，研究开设人工智能相关专业方向、服务区域数字经济发展的可行路径；研讨如何在保障数据安全的前提下，积极推进教育数字化转型。
学习方式：邀请人工智能领域专家作专题讲座，组织参观智慧校园建设先进院校，结合编制成果开展研讨。
专题十一：“十五五”
规划编制与学校高质量发展战略谋划
建议时间：11月
学习重点：深入学习党的二十届四中全会关于
“十五五” 规划编制的重点部署，准确把握 “十五五”
时期国家战略导向和政策重点；结合学校 “十四五”
规划执行情况和教育改革发展成效，深入查找短板弱项；围绕
“四个面向” 战略导向，研究学校 “十五五”
发展的总体目标、重点任务和改革举措，重点研讨如何在服务区域发展、支撑产业发展、推动教育对外开放等方面实现新突破。
学习方式：组织全体成员开展
“十四五” 总结评估，分专题讨论 “十五五”
发展思路，形成规划编制意见建议。
专题十二：年度学习总结与党委班子述学考核
建议时间：12月
学习重点：全面总结全年理论学习情况，组织中心组成员逐一述学，汇报全年学习收获、学习成果转化情况及存在问题；对照年初学习计划，检视各专题学习任务完成情况，总结经验、查找不足；研究部署下一年度理论学习中心组学习计划，确保学习工作连续性和系统性。
学习方式：中心组成员逐人述学发言，党委书记作年度总结讲评，形成述学考核档案。
五、有关要求
（一）严格落实
“第一议题” 制度
每次中心组学习会议，必须将学习贯彻习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神作为第一议题，做到第一时间学习、第一时间传达、第一时间落实，确保党中央决策部署在学校得到不折不扣贯彻执行。
（二）严格执行学习纪律
中心组成员参加集体学习原则上不得请假，确因特殊情况不能参加的，须提前与学习无关的事务，事后补学，期间不得使用手机处理学习无关的事务，切实保证学习质量。
（三）推动学习与调研相结合
中心组成员要坚持理论联系实际，每人每年至少围绕学习成果转化开展专题调研，形成高质量调研报告，调研成果于年底前统一报党委办公室存档。
（四）强化学习成果转化运用
每次集体学习结束后，要形成学习纪要，明确学习成果转化的具体措施和责任分工。对学习研讨中提出的重要意见建议，党委办公室要及时整理汇总，作为党委决策的重要参考依据。
（五）健全述学考核机制
将中心组学习情况纳入党委抓党建工作述职考核，年底组织全体成员开展述学，考核结果与干部考核评价挂钩，切实形成
“要我学” 向 “我要学” 的转变。
（六）做好学习档案管理
党委办公室负责做好中心组学习的全程记录，建立健全学习档案，包括学习计划、学习纪要、重点发言材料、调研报告等，做到有据可查、有迹可循，并按规定报上级机关党委备案。