XX学校2026年春季学期青年教师师徒结对考核细则

一、考核总则

(一)考核目的

为扎实推进2026年春季学期青年教师师徒结对工作，强化师徒结对的实效性，规范考核管理，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，提升青年教师 的教育教学能力、教研水平和师德修养，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的 教师队伍，结合学校实际，制定本考核细则。

(二)考核对象

本学期参与学校青年教师师徒结对工作的所有指导教师(师傅)和青年教师(徒弟)。

(三)考核原则

1. 公平公正原则：考核标准统一、流程规范，考核过程公开透明，确保考核结果客观公正，不偏袒、不徇私。

2. 实事求是原则：以师徒结对工作实绩为依据，结合日常表现、资料提交、成果展示等情况，如实考核，不夸大、不虚构。

3. 注重实效原则：聚焦师徒结对核心目标，重点考核指导效果、徒弟成长进步情况，杜绝形式化考核。

4. 奖惩结合原则：考核结果与评优评先、绩效分配、职称晋升挂钩，对表现优秀的师徒予以表彰，对未达标者进行督促整改。

(四)考核周期

2026年春季学期开学之日起至学期结束之日止，分中期考核(学期中)和期末总考核(学期末)两个阶段，中期考核为过程性督查，期末考核为综合性评定。

(五)考核组织

1.考核领导小组：由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、教研组长、骨干教师代表为成员，负责统筹考核工作，审定考核标准、监督考核过程、审核考核结果。

2.考核工作小组：由教务处、德育处工作人员及各教研组长组成，负责具体考核实施，包括资料收集、过程督查、量化打分、结果汇总等工作。

二、考核内容及评分标准(总分100分)

考核实行量化评分制，指导教师(师傅)和青年教师(徒弟)分别考核，各占100分，考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(70-89分)、不合格(70分以下)三个等级。

(一)指导教师(师傅)考核内容及评分标准(100分)

1.师德示范(15分)

1. 自觉遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则，注重对徒弟的师德引领，无违反师德师风行为(8分);

2.关心爱护徒弟，尊重徒弟的个性特点，耐心指导、悉心帮扶，无敷衍了事、推诿扯皮现象(7分)。

2.指导计划与落实(20分)

1.学期初结合徒弟的专业基础、教学短板，制定科学合理、可操作性强的个性化指导计划，明确指导目标、内容、方式和进度(8分);

2.严格按照指导计划开展指导工作，定期检查指导落实情况，及时调整指导策略，有完整的指导记录(12分，缺1次指导记录扣2分，扣完为止)。

3.教学指导(30分)

1.指导徒弟钻研教材、解读课标，掌握教材重难点，学会科学设计教学方案、撰写教案，每学期至少审核徒弟教案12份(10分，缺1份扣1分);

2.每学期听徒弟常态课不少于15节，课后及时进行评课，提出具体、可操作的改进建议，有完整的听课评课记录(12分，缺1节课扣1分，无评课建议扣0.5分);

3.指导徒弟优化教学方法、规范教学行为，提升课堂教学效率，每学期至少示范授课4节，供徒弟学习借鉴(8分，缺1节扣2分)。

4.教研与专业成长指导(20分)

1.指导徒弟参与学校、教研组的教研活动，学会撰写教学反思、教学案例、教研论文，每学期至少指导徒弟完成1篇教学反思或案例(8分);

2. 引导徒弟参与课题研究、教学竞赛等活动，助力徒弟提升教研能力和专业素养，每学期至少指导徒弟参与1项教研活动或竞赛(6分);

3.分享自身教学经验、教研方法和育人技巧，帮助徒弟树立正确的教育教学理念，提升综合素养(6分)。

5.考核配合与成果(15分)

1.积极配合学校考核工作，按时提交指导计划、指导记录、听课评课记录等相关资料(7分，迟交扣3分，缺交扣7分);

2.徒弟在学期内教学能力、教研水平有明显提升，在各类教学、教研活动中取得较好成绩，或获得学校表彰(8分，徒弟无明显进步扣4分，有突出成果加2-4分)。

(二)青年教师(徒弟)考核内容及评分标准(100分)

1.师德修养(15分)

1.自觉遵守教师职业道德规范，关爱学生、为人师表，无违反师德师风行为，积极践行立德树人根本任务(8分);

2. 尊重师傅，虚心求教，主动接受师傅的指导，积极配合师傅开展结对工作，态度端正、勤奋踏实(7分)。

2.学习与成长计划(10分)

1. 学期初结合自身实际，制定明确的个人成长计划，明确学习目标、学习内容和努力方向，贴合自身教学短板(5分);

2. 严格按照成长计划开展学习和实践，定期总结自身成长情况，及时反思不足，有完整的学习和反思记录(5分，缺1次反思扣1分，扣完为止)。

3.教学实践(35分)

1.认真钻研教材、课标，独立完成教案撰写，教案规范、完整、贴合学情，每学期撰写教案不少于18份(10分，缺1份扣1分，教案不合格扣0.5分);

2. 每学期听师傅示范课不少于15节，听其他教师优质课不少于10节，有完整的听课记录和学习心得(12分，缺1节课扣0.5分，无学习心得扣0.3分);

3.课堂教学态度认真，教学环节完整，能运用所学教学方法优化课堂，教学效果逐步提升，学期末公开课评价合格(13分，公开课不合格扣5分，教学效果无提升扣3

分)。

4.教研能力(25分)

1.积极参与学校、教研组的教研活动，主动发言、交流学习心得，每学期参与教研活动不少于12次(8分，缺1次扣1分);

2. 每学期撰写教学反思不少于4篇、教学案例不少于1篇，能结合教学实际总结经验、反思不足(7分，缺1篇反思扣1分，缺案例扣3分);

3. 主动参与课题研究、教学竞赛等活动，积极探索教学规律，提升教研能力，学期内至少参与1项教研活动或竞赛(10分，未参与扣10分，取得优异成绩加2-5分)。

5.考核配合与成果(15分)

1.积极配合学校和师傅的考核工作，按时提交成长计划、听课记录、教案、反思、案例等相关资料(7分，迟交扣3分，缺交扣7分);

2.学期内教学能力、教研水平、育人技巧有明显进步，课堂教学评价较期初有显著 提升，或在教学、教研活动中获得表彰(8分，无明显进步扣4分，有突出成果加2-4分)。

三、考核方式

(一)中期考核(占总考核成绩的30%)

1. 资料提交：师徒双方分别提交中期工作总结、指导记录(师傅)、学习记录(徒弟)、教案、听课评课记录等相关资料，由考核工作小组审核。

2. 过程督查：考核工作小组通过随机听课、查阅资料、座谈访谈等方式，检查师徒结对工作的落实情况，记录师徒日常表现。

3.量化打分：考核工作小组按照考核标准，对师徒双方进行中期量化打分，汇总后计入总考核成绩。

(二)期末考核(占总考核成绩的70%)

1. 资料审核：师徒双方提交学期末工作总结、完整的指导记录、学习记录、教案、听课评课记录、教学反思、案例、成果证明等资料，考核工作小组进行全面审核。

2.课堂评价：考核工作小组对徒弟的期末公开课进行打分，师傅的示范课进行随机抽查评价，纳入考核成绩。

3. 民主评议：组织教研组长、同组教师对师徒双方的工作表现进行民主评议，评议

结果按一定比例计入考核成绩。

4. 师徒互评：师傅对徒弟的学习态度、成长进步情况进行评价，徒弟对师傅的指导态度、指导效果进行评价，互评结果纳入考核成绩。

5. 量化汇总：考核工作小组结合中期考核成绩、期末各项考核得分，计算师徒双方的总考核成绩，确定考核等级。

四、考核结果运用

(一)优秀师徒表彰

1. 期末考核中，师傅和徒弟均为优秀等级的，评为“优秀师徒结对”,颁发荣誉证书，并在全校范围内通报表彰。

2. 优秀师傅优先推荐参与校级及以上骨干教师、优秀教师评选，其指导工作实绩纳入职称晋升、绩效分配的加分项；优秀徒弟优先推荐参与校级及以上青年教师教学竞赛、评优评先，优先获得外出培训、学习的机会。

(二)合格师徒处理

考核等级为合格的师徒，继续保持结对关系，针对考核中发现的不足，制定整改计划，由考核工作小组跟踪督促整改，确保后续结对工作提质增效。

(三)不合格师徒处理

1. 考核等级为不合格的师徒，由考核领导小组进行约谈，分析不合格原因，责令限期1个月内整改，整改后进行二次考核，二次考核仍不合格的，取消师徒结对资格。

2. 不合格师傅取消当年评优评先资格，扣除相应绩效分数，次年不得参与师徒结对指导工作；不合格徒弟取消当年评优评先资格，由学校重新安排指导师傅，延长结对培养期限。

(四)其他运用

师徒结对考核结果纳入教师年度考核、师德考核的重要内容，作为教师专业发展评价、岗位聘任、职称晋升的重要依据之一。

五、考核要求

1. 师徒双方要高度重视考核工作，认真履行结对职责，按时、按质完成各项工作任务，如实提交考核资料，严禁弄虚作假，一经发现，取消考核资格，直接定为不合格

等级。

2.考核工作小组成员要严格按照考核标准，客观、公正地开展考核工作，认真履行考核职责，杜绝徇私舞弊、主观臆断，确保考核结果真实有效。

3.各教研组要积极配合学校的考核工作，及时督促本教研组师徒完成结对工作和资料提交，协助考核工作小组开展督查和评议工作。

4.考核过程中，师徒双方对考核结果有异议的，可在考核结果公示之日起3个工作日内，向考核领导小组提交书面申诉，考核领导小组将在5个工作日内进行复核，并反馈复核结果。

六、附则

1.本细则自发布之日起执行，适用于XX学校2026年春季学期青年教师师徒结对考核工作。

2.本细则由学校教务处负责解释，未尽事宜，由考核领导小组研究决定。

3.本细则可根据实际考核情况，由考核领导小组适时修订完善。XX学校教务处

2026年X月X日