XX职高2026年春季学期学生实习优秀带队教师
为深入贯彻职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，强化学生实习实践环节管理，充分发挥带队教师在学生实习过程中的指导、管理和服务作用，表彰先进、
树立典型，激励全体带队教师履职尽责、锐意进取，不断提升学生实习质量和人才培 养水平，经学校研究决定，开展2026年春季学期学生实习优秀带队教师评选活动。本材料详细明确评选相关要求、流程及表彰事宜，同时对优秀带队教师的职责、事迹及 典型案例进行全面梳理，为评选工作开展和优秀教师表彰提供规范依据。
一、评选背景与意义
2026年春季学期，XX职高严格按照国家、省、市关于职业学校学生实习管理的相关规定，结合学校各专业人才培养方案，有序组织各年级、各专业学生开展顶岗实习、 跟岗实习工作。本学期共安排实习学生XX名，涉及会计电算化、计算机应用、机电 一体化、幼儿保育、汽车运用与维修、电子商务等XX个专业，对接实习单位XX家，派遣带队教师XX名。
学生实习是职业教育人才培养的关键环节，是衔接校园学习与岗位实践的重要桥梁，
而带队教师作为学生实习期间的直接管理者、指导者和服务者，肩负着保障学生实习安全、指导学生岗位技能、引导学生职业素养、协调实习单位关系的重要职责。在本
学期实习工作中，全体带队教师恪尽职守、默默奉献，深入实习一线，全程跟踪指导，及时解决学生实习过程中遇到的学习、工作、生活及心理等各类问题，有效保障了本
学期学生实习工作的顺利开展，涌现出一批责任心强、业务精湛、服务到位、成效显著的优秀带队教师。
开展本次优秀带队教师评选活动，既是对本学期实习带队工作的全面总结，也是对优秀带队教师工作成果的肯定和表彰，更是为了发挥先进典型的示范引领作用，激发全体带队教师的工作积极性和主动性，进一步规范实习管理流程，提升带队指导水平，推动学校实习工作再上新台阶，为培养更多适应行业企业需求的高素质技术技能人才奠定坚实基础。
二、评选目的
1.表彰在2026年春季学期学生实习带队工作中表现突出、成效显著的带队教师，树
立实习工作先进典型，增强带队教师的职业荣誉感和责任感。
2.总结优秀带队教师的工作经验和方法，为全体带队教师提供学习借鉴的范例，提升学校整体实习带队指导水平和实习管理质量。
3.强化实习环节的重要性，引导全体教师重视实习工作，主动参与实习指导，推动实习工作与专业教学深度融合，提升学生岗位适应能力和职业竞争力。
4.进一步加强学校与实习单位的沟通协作，展现学校带队教师的良好职业素养，提升学校在行业企业中的知名度和美誉度，为后续实习基地建设和学生就业搭建更广阔的平台。
三、评选范围与基本条件
(一)评选范围
2026年春季学期承担我校学生实习(顶岗实习、跟岗实习)带队工作的全体在职教师，包括各专业班主任、专业任课教师及专职实习指导教师。
(二)基本条件
1.政治立场坚定，拥护党的教育方针，热爱职业教育事业，关爱学生，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神，无任何违纪违规行为。
2.严格遵守学校实习管理相关规定和实习单位规章制度，认真履行带队教师职责，全程参与学生实习指导和管理工作，无迟到、早退、脱岗等现象，圆满完成本学期实习带队任务。
3.具备扎实的专业知识和较强的实践指导能力，能够结合实习岗位要求和学生专业特 点，对学生进行针对性的岗位技能指导和职业素养教育，帮助学生快速适应实习岗位，提升实践能力。
4.高度重视学生实习安全，严格落实实习安全管理制度，定期开展安全警示教育，及时排查安全隐患，本学期所带实习学生无安全事故、无违法违纪行为。
5.主动加强与实习单位的沟通协调，及时了解学生实习表现和单位需求，积极解决实习过程中出现的各类问题，维护学校、学生和实习单位的合法权益，获得实习单位和学生的一致好评。
6.认真做好实习记录、实习总结和学生实习评价工作，及时整理实习资料，按时提交实习相关报表，工作规范、细致、高效。
7.主动关注学生思想动态和心理状态，耐心开展思想引导和心理疏导工作，帮助学生克服实习过程中的困难和挫折，引导学生树立正确的职业观、就业观。
四、评选标准(总分100分)
(一)职责履行(30分)
1.严格按照学校实习计划和要求，制定详细的个人带队工作计划，明确指导目标、内容和方法，工作计划科学合理、可操作性强(5分)。
2.全程跟踪学生实习过程，定期深入实习岗位检查学生实习情况，每周至少到实习单 位指导、看望学生2次以上，偏远地区实习点可适当调整，但需提前报备并做好记录，无脱岗、漏岗现象(10分)。
3.认真做好学生实习考勤管理，及时记录学生实习出勤情况，对迟到、早退、旷工等现象及时批评教育并处理，考勤记录完整、准确(5分)。
4.按时参加学校组织的实习带队工作会议、培训等活动，积极交流实习带队经验，及时反馈实习过程中出现的问题，主动配合学校实习管理部门开展工作(10分)。
(二)指导效果(25分)
1.结合学生专业特点和实习岗位需求，开展针对性的岗位技能指导，帮助学生掌握实习岗位所需的核心技能，学生实习技能提升明显(10分)。
2.加强学生职业素养教育，引导学生遵守实习单位规章制度，培养学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作、吃苦耐劳的职业品质，学生实习表现得到实习单位认可(8分)。
3.指导学生完成实习报告、实习日志等实习资料的撰写，对实习资料进行认真审核、修改和完善，学生实习资料质量较高(7分)。
(三)安全管理(20分)
1.实习前对学生进行全面的安全警示教育，包括人身安全、财产安全、交通安全、岗位操作安全等，提高学生安全防范意识(6分)。
2.定期排查学生实习过程中的安全隐患，发现问题及时整改，建立安全隐患排查记录，本学期所带实习学生无任何安全事故(8分)。
3.建立学生应急联络机制，及时掌握学生动态，遇到突发情况能够快速响应、妥善处理，并第一时间向学校汇报(6分)。
(四)沟通协调(15分)
1.主动与实习单位负责人、实习指导师傅沟通对接，及时了解学生实习表现和单位对 学生的评价，积极协调解决学生实习过程中出现的岗位调整、技能提升等问题(6分)。
2.加强与学生家长的沟通，定期向家长反馈学生实习情况，及时回应家长关心的问题，
争取家长的支持和配合(4分)。
3.积极与学校实习管理部门、专业教研组沟通，及时反馈实习单位的需求和实习过程中存在的问题，为学校实习工作改进提供合理建议(5分)。
(五)附加加分(10分，不累计超过10分)
1.所带实习学生在实习单位表现突出，获得实习单位书面表彰或奖励的，每人次加2分，累计不超过6分。
2.积极总结实习带队经验，撰写实习指导论文、案例或心得，被学校采用或在相关刊物发表的，加3-4分。
3.主动协助学校拓展实习基地、对接实习单位，为学校实习工作作出额外贡献的，加2-3分。
4.妥善处理实习过程中的重大突发事件，避免不良影响，表现突出的，加3-5分。
五、评选流程
(一)宣传动员(X月X日-X月X日)
学校实习管理部门通过校园广播、校园网、年级组会议、班主任会议等多种形式，宣 传本次优秀带队教师评选活动的目的、意义、范围、条件和标准，营造“比学赶超”的良好氛围，鼓励全体带队教师积极参与评选。
(二)自我申报(X月X日-X月X日)
符合评选条件的带队教师，自愿填写《XX职高2026年春季学期学生实习优秀带队教师申报表》,并附个人实习带队工作总结、实习指导相关资料(实习计划、实习记录、学生实习评价、实习单位反馈意见等),于X月X日前提交至学校实习管理部门。
(三)初审推荐(X月X日-X月X日)
1.各专业教研组、年级组对本部门申报教师的材料进行初审，结合申报教师的日常工作表现、学生评价、实习单位反馈等情况，提出初审意见，确定本部门推荐人选。
2.各部门将推荐人选名单及相关申报材料，于X月 X日前报送至学校实习管理部门， 逾期未报送视为自动放弃。
(四)复审评审(X月X日-X月X日)
1.学校成立优秀带队教师评审小组，由学校领导、实习管理部门负责人、各专业带头
人、教师代表及实习单位代表组成，负责对推荐人选进行复审评审。
2.评审小组按照评选标准，对申报材料进行认真审核，结合实地走访、电话回访等方式，全面了解申报教师的带队工作情况，对申报教师进行量化打分。
3.评审小组根据量化打分结果，结合实际工作表现，综合研究确定优秀带队教师拟表彰名单。
(五)公示表彰(X月X日-X月X日)
1.拟表彰名单在校园网、学校公告栏进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，接受全体师生和实习单位的监督，对公示对象有异议的，可向学校实习管理部门提交书面异议材料，说明异议理由并提供相关证据。
2.公示无异议后，学校正式确定优秀带队教师表彰名单，召开表彰大会，为优秀带队 教师颁发荣誉证书和奖品，并在全校范围内通报表彰，宣传优秀带队教师的先进事迹。
六、优秀带队教师职责详解
作为学生实习期间的核心引导者和管理者，优秀带队教师需全面履行以下职责，确保学生实习工作有序、有效开展，助力学生成长成才。
(一)实习前准备职责
1.认真学习国家、省、市及学校关于学生实习管理的相关政策和规定，熟悉实习工作流程和要求，明确自身职责和任务。
2.配合学校实习管理部门，做好实习学生的筛选和分组工作，结合学生专业特长、岗位意愿和实习单位需求，合理分配实习岗位，确保人岗匹配。
3.开展实习前培训工作，内容包括实习单位概况、岗位技能要求、规章制度、安全注意事项、职业素养、实习纪律等，帮助学生做好实习前的思想准备和技能准备。
4.与实习单位进行前期沟通对接，了解实习岗位的具体要求、工作环境、安全保障等情况，签订实习协议，明确双方权利和义务，为学生实习做好铺垫。
5.收集整理学生相关信息，建立学生实习档案，包括学生基本信息、联系方式、家长信息、实习岗位、实习单位联系人等，便于实习期间的管理和沟通。
(二)实习过程指导与管理职责
1.岗位技能指导：定期深入实习岗位，观察学生实习表现，针对学生在岗位操作中遇 到的问题，进行针对性的技能指导，帮助学生掌握岗位核心技能，提高实践操作能力。结合专业教学内容，引导学生将课堂所学知识与岗位实践相结合，做到学以致用。
2.职业素养培养：引导学生遵守实习单位的各项规章制度，培养学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作、吃苦耐劳的职业品质，教育学生尊重实习单位领导、师傅和同事，
学会沟通协作，提升职业素养。
3.考勤与纪律管理：严格执行学生实习考勤制度，每天记录学生实习出勤情况，对迟到、早退、旷工、擅自离岗等现象，及时批评教育并处理，情节严重的，及时向学校汇报并按规定处理。
4.思想与心理疏导：定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态和心理状态，及时发现并解决学生在实习过程中出现的思想困惑和心理问题，帮助学生克服实习过程中的困难和挫折，引导学生树立正确的职业观和就业观。
5.安全管理：全程关注学生实习安全，定期开展安全警示教育，排查安全隐患，提醒 学生注意人身安全、财产安全、交通安全和岗位操作安全。遇到安全事故或突发情况，第一时间赶到现场，妥善处理，并及时向学校和实习单位汇报。
6.实习记录与反馈：认真做好实习指导记录，详细记录学生实习情况、指导内容、存在的问题及解决措施。定期向学校实习管理部门、专业教研组和学生家长反馈学生实习情况，及时提交实习相关报表和资料。
(三)实习结束后总结与评价职责
1.指导学生完成实习报告、实习日志、实习总结等实习资料的撰写，对实习资料进行认真审核、修改和完善，确保实习资料的真实性、完整性和规范性。
2.对学生实习表现进行全面评价，结合学生实习出勤、岗位技能、职业素养、实习成果等情况，客观公正地给出实习评价意见和成绩。
3.与实习单位沟通对接，收集实习单位对学生实习表现的评价意见，了解实习单位对学校实习工作的建议和需求，为学校实习工作改进和人才培养方案优化提供依据。
4.认真总结本次实习带队工作的经验和不足，撰写实习带队工作总结，梳理工作中的亮点和问题，提出改进措施和建议，为后续实习带队工作提供参考。
5.组织学生开展实习心得交流活动，引导学生总结实习收获和体会，分享实习经验，促进学生相互学习、共同进步。
七、优秀带队教师先进事迹(典型案例)
在2026年春季学期学生实习工作中，涌现出一批责任心强、业务精湛、服务到位的优秀带队教师，他们用实际行动履行带队职责，用爱心和耐心陪伴学生成长，用专业和 坚守助力学生顺利完成实习任务，以下选取3位优秀带队教师的先进事迹作为典型案 例，供全体教师学习借鉴。
案例一：XXX (计算机应用专业)
XXX老师是计算机应用专业的骨干教师，从事职业教育教学工作10余年，具有丰富 的教学经验和实践指导能力。2026年春季学期，他承担了计算机应用专业XX名学生的实习带队工作，对接实习单位为XX科技有限公司、XX网络科技有限公司等4家企业，涉及软件开发、网络维护、办公自动化等多个实习岗位。
实习前，XXX老师认真研读学校实习管理规定和企业岗位要求，制定了详细的带队工作计划和实习指导方案。他利用课余时间，对学生进行了为期一周的实习前培训，内容包括企业规章制度、岗位技能要点、安全注意事项、职业礼仪等，还邀请了企业技术骨干开展专题讲座，帮助学生快速了解岗位需求，做好实习准备。同时，他逐一与实习单位对接，详细了解每个岗位的具体要求，结合学生的专业特长和学习成绩，合理分配实习岗位，确保人岗匹配，得到了实习单位和学生的一致认可。
实习期间，XXX老师坚持每天深入各实习单位，跟踪指导学生实习。由于实习单位分布较广，他每天往返于各个实习点，平均每天行程超过50公里，无论刮风下雨，从未间断。针对学生在实习过程中遇到的软件开发、网络调试、办公软件应用等问题，他 耐心讲解、现场示范，帮助学生快速掌握岗位技能。有一名学生在实习初期，由于对 软件开发岗位不适应，出现了畏难情绪，甚至产生了放弃实习的想法。XXX老师发现后，多次与该学生谈心交流，了解其思想动态，耐心开导，并利用休息时间为其辅导 专业知识，帮助其熟悉岗位操作流程。在他的帮助下，该学生逐渐适应了实习岗位，
不仅熟练掌握了软件开发相关技能，还得到了实习单位的表彰。
XXX老师高度重视学生实习安全，每天提醒学生注意人身安全和岗位操作安全，定期 排查安全隐患。有一次，一名学生在进行网络调试时，不小心触电，XXX老师得知后，第一时间赶到现场，及时采取急救措施，并送学生前往医院检查，同时向学校和家长
汇报情况。在学生治疗期间，他多次前往医院看望，协调实习单位调整实习安排，确保学生康复后能够顺利完成实习任务。
实习期间，XXX老师主动与实习单位沟通协调，及时了解学生实习表现和单位需求，积极解决实习过程中出现的问题。他还定期组织学生开展实习心得交流活动，引导学生总结实习收获，分享实习经验。同时，他认真做好实习记录和总结，按时提交实习相关报表和资料，工作规范、细致、高效。
本学期，XXX老师所带的XX名实习学生全部顺利完成实习任务，实习合格率100%,其中XX名学生获得实习单位书面表彰，XX名学生被实习单位录用。他的工作得到了
实习单位、学生和家长的高度评价，用实际行动诠释了优秀带队教师的责任与担当。
案例二：XXX (幼儿保育专业)
XXX老师是幼儿保育专业的专职教师，从事幼儿保育教学和实习指导工作8年，热爱幼儿教育事业，关爱学生，具有较强的责任心和爱心。2026年春季学期，她承担了幼儿保育专业XX名学生的实习带队工作，对接实习单位为XX幼儿园、XX早教中心等
6家机构，涉及幼儿生活照料、游戏活动组织、安全保健等实习岗位。
实习前，XXX老师结合幼儿保育专业的特点和实习岗位要求，制定了针对性的实习指导方案，重点围绕幼儿生活照料、游戏设计、安全保健、沟通技巧等内容，对学生进行实习前培训。她还组织学生开展模拟实习活动，让学生提前熟悉幼儿保育岗位的工作流程和操作规范，提升学生的实践能力和应急处理能力。同时，她逐一与实习单位沟通，了解各幼儿园的办学理念、师资配置、幼儿情况等，为学生分配合适的实习岗位，并与实习单位签订实习协议，明确双方的权利和义务。
实习期间，XXX老师坚持每天到各实习幼儿园，观察学生实习表现，指导学生开展幼
儿保育工作。她注重培养学生的爱心、耐心和责任心，引导学生尊重幼儿、关爱幼儿，学会与幼儿、家长和幼儿园教师沟通协作。针对学生在幼儿生活照料、游戏活动组织
等方面存在的问题，她现场示范、耐心指导，帮助学生掌握幼儿保育的核心技能。例
如，有一名学生在组织幼儿游戏时，不知道如何调动幼儿的积极性，游戏活动开展得
很顺利。XXX 老师发现后，结合该幼儿园幼儿的年龄特点，指导学生设计了趣味性强、互动性高的游戏活动，并现场示范如何引导幼儿参与游戏。在她的指导下，该学生逐
渐掌握了游戏活动组织的方法，能够独立组织幼儿开展各类游戏活动，得到了幼儿园教师和家长的好评。
XXX老师高度重视学生实习安全和幼儿安全，每天提醒学生注意自身安全和幼儿安全，定期排查实习过程中的安全隐患。她还组织学生学习幼儿安全保健知识，指导学生如 何应对幼儿突发疾病、意外伤害等情况，提升学生的应急处理能力。本学期，她所带
的实习学生在实习过程中，未发生任何安全事故，学生实习表现得到了各实习幼儿园的一致认可。
为了更好地了解学生实习情况，XXX老师定期与学生谈心交流，及时了解学生的思想动态和心理状态。由于幼儿保育岗位工作繁琐、压力较大，部分学生出现了疲惫、焦
虑等情绪，XXX老师耐心倾听学生的烦恼，给予学生关心和鼓励，帮助学生调整心态，克服困难。同时，她还定期与学生家长沟通，向家长反馈学生实习情况，及时回应家
长关心的问题，争取家长的支持和配合。
实习结束后，XXX老师指导学生完成实习报告、实习日志等实习资料的撰写，对学生实习表现进行全面、客观的评价。她还收集了各实习幼儿园对学生实习表现的评价意 见，总结实习带队工作的经验和不足，为后续幼儿保育专业实习工作的改进提供了有 力依据。本学期，她所带的XX名实习学生全部顺利完成实习任务，其中XX名学生被实习幼儿园录用，为学校赢得了良好的声誉。
案例三：XXX (汽车运用与维修专业)
XXX老师是汽车运用与维修专业的骨干教师，具有丰富的汽车维修实践经验和教学经验，曾在汽车维修企业工作多年，熟悉汽车维修行业的岗位需求和技能要求。2026年春季学期，他承担了汽车运用与维修专业XX名学生的实习带队工作，对接实习单位
为XX汽车4S店、XX汽车维修厂等5家企业，涉及汽车维修、保养、检测等实习岗位。
实习前，XXX老师认真研究各实习单位的岗位需求和技能要求，结合学生的专业基础和学习能力，制定了详细的实习指导计划。他利用学校实训场地，对学生进行了为期两周的实习前技能强化培训，重点培训汽车维修、保养、检测等核心技能，帮助学生巩固专业知识，提升实践操作能力。同时，他向学生介绍了汽车维修行业的发展现状和职业前景，引导学生树立正确的职业观和就业观，激发学生的实习热情。
实习期间，XXX老师坚持深入实习一线，每天到各实习单位指导学生实习。汽车维修岗位工作强度大、专业性强，部分学生在实习初期难以适应，出现了操作不熟练、畏难情绪等问题。XXX老师耐心指导，现场示范汽车维修、保养的操作流程和技巧，帮助学生快速掌握岗位技能。他还结合自身的实践经验，向学生讲解汽车维修过程中的常见问题和解决方法，提升学生的问题解决能力。例如，有一名学生在维修汽车发动机时，无法找到故障原因，XXX老师得知后，带领学生一起排查故障，详细讲解故障排查的思路和方法，帮助学生找到故障原因并完成维修。在他的指导下，该学生的维修技能得到了快速提升，能够独立完成各类汽车常见故障的维修工作。
XXX老师高度重视学生实习安全，由于汽车维修岗位存在一定的安全风险，他每天提醒学生注意岗位操作安全，规范使用维修工具和设备，佩戴好安全防护用品。他还定期组织学生学习安全操作规程，开展安全警示教育，排查安全隐患，确保学生实习安全。本学期，他所带的实习学生未发生任何安全事故，学生实习表现得到了实习单位的高度认可。
为了加强与实习单位的沟通协作，XXX老师定期与实习单位负责人、技术骨干沟通对接，了解学生实习表现和单位需求，积极协调解决学生实习过程中出现的岗位调整、技能提升等问题。他还主动向实习单位学习先进的维修技术和管理经验，将其融入到后续的教学工作中，提升教学质量。同时，他认真做好实习记录和总结，按时提交实习相关报表和资料，工作认真负责、高效务实。
实习结束后，XXX老师指导学生完成实习报告、实习日志等实习资料的撰写，对学生实习表现进行全面评价。他还组织学生开展实习心得交流活动，引导学生总结实习收
获和体会，分享实习经验。本学期，他所带的XX名实习学生全部顺利完成实习任务，实习合格率100%,其中XX名学生获得实习单位表彰，XX名学生被实习单位录用，
为学校汽车运用与维修专业的实习工作和人才培养作出了重要贡献。
八、表彰奖励与后续要求
(一)表彰奖励
1.对评选出的优秀带队教师，学校颁发“XX职高2026年春季学期学生实习优秀带队教师”荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
2.优秀带队教师的表彰情况记入个人师德档案和业务档案，作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核的重要依据。
3.学校通过校园网、校园公告栏、表彰大会等形式，宣传优秀带队教师的先进事迹，
组织全体教师学习优秀带队教师的工作经验和方法，营造“学习先进、争当先进”的良好氛围。
(二)后续要求
1.希望受到表彰的优秀带队教师珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥先进典型的示范引领作用，在今后的实习带队工作中，不断提升自身业务能力和指导水平，为学校实习工作作出更大的贡献。
2.全体带队教师要以优秀带队教师为榜样，认真学习他们爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、无私奉献的精神，不断改进工作方法，提升实习指导和管理水平，切实履行带队教师职责，确保学生实习工作有序开展。
3.各专业教研组、年级组要加强对带队教师的培训和指导，定期组织开展实习带队工作经验交流活动，总结实习工作中的亮点和问题，不断优化实习管理流程，提升实习质量。
4.学校实习管理部门要进一步加强实习工作的统筹管理，完善实习管理制度，加强与实习单位的沟通协作，不断拓展实习基地，为学生实习提供更好的平台和保障，推动学校实习工作持续健康发展。
九、附则
1.本材料由学校实习管理部门负责解释。
2.评选过程中，严禁弄虚作假、徇私舞弊，对违反评选规定的，取消申报资格和表彰资格，并予以通报批评。
3.本材料自发布之日起执行。
XX职业高级中学2026年春季学期
附：XX职高2026年春季学期学生实习优秀带队教师申报表
姓名： 性别： 年龄： 教龄：
所在部门： 专业： 职称：
本学期带队实习专业： 带队实习学生人数：
对接实习单位数量： 实习起止时间：2026年 月 日—2026年月 日
一、个人基本情况简介(不少于300字)
二、本学期实习带队工作主要事迹(不少于800字，重点阐述职责履行、指导效果、安全管理、沟通协调等方面的工作情况)
三、实习带队工作成果(包括学生实习合格率、优秀率、实习单位评价、学生获奖情况、个人收获等)
四、实习带队工作中存在的问题与改进建议
五、相关证明材料清单(附后)
1.实习带队工作计划、总结；
2.学生实习评价表、实习日志、实习报告(样本);
3.实习单位反馈意见、表彰证明(如有);
4.实习指导记录、安全隐患排查记录；
5.其他相关证明材料。
六、审核意见
专业教研组/年级组初审意见：
签字： 日期：
学校实习管理部门复审意见：
签字： 日期：
学校评审小组终审意见：
签字： 日期：