育人方略——以目标管理为导向，引领班级自主成长

我们需要培养什么样的人？在建班初期经过综合学情考虑，我确定自己的带班理念：以目标管理为导向，引领班级学生自主成长；让班级成为学生成长的“练习场”和“试金石”，长成家长老师骄傲的样子，更重要的是长成自己喜欢的样子，中国未来的样子！

一、搭建班级发展目标体系

在班级正式形成之前，我经过对班级育人目标的思考和对学生综合情况的初步了解，确定了班级的发展目标体系。

这样的初步目标体系的确立，保证了班级管理工作的方向性和引领性。同时，对于目标的落实具有纲领性的作用，也避免的班级工作中的盲目性和随意性。

认同和解读班级成长目标

为了让班级的成长目标获得师、生和家长的共同认同，我首先在班级成立之前和会设计的同学一起设计班级成立的宣传图画，营造学生们对新班级的期待感；在建班初期利用入境教育、班级微信、班会、晨午检、晚检时间召开系列主题班会和微班会，通过头脑风暴、分享、交流、小组讨论等多种形式确立和解读班级的成长目标。

班风：温暖 希望。温暖是做人层面。班级提出共同发展愿景：让世界因为你的存在而变得更加温暖和美好。这就需要同学们持续培养自己更多美好品质：善良、友好、热情、