语文在课本里，更在生活里---七年级上册语文开学第一课发言稿
语文在课本里，更在生活里
——七年级上册语文开学第一课发言稿
亲爱的同学们：
大家上午好！
我是你们的语文老师孟老师。今天是我们初中生涯的第一节语文课，站在这里看到一张张崭新的面孔，我既期待又激动。从今天起，我们将一起走进语文的世界——这个世界里有春花秋月的诗意，有悲欢离合的故事，有千年文明的沉淀，更有藏在生活角落里的惊喜。就像我们今天这堂课的主题：“语文在课本里，更在生活里”，接下来，就让我们聊聊语文到底是什么，它会带我们去哪里，以及我们该如何与它好好相处。
一、语文是什么？拆开“语文”两个字，藏着大学问
我们每天都在说“语文”，但有没有同学想过，“语”和“文”到底是什么意思？（稍作停顿，等待学生反应）
“语”，左边是“言”，右边是“吾”——“吾”就是“我”，所以“语”其实是“我说话”。它包括我们平时面对面的聊天，是口头语言；也包括写在纸上的信、日记，是书面语言。换句话说，“语”教会我们怎么清楚地表达自己，怎么把心里的想法说出来、写下来，这就是我们常说的“表达力”和“写作力”。
再看“文”。大家看这个字的字形，像不像一个人胸前有花纹？古人用“文”
来表示花纹、纹理，后来慢慢延伸出“文字、文学、文化”
的意思。所以 “文”
不只是认字写字，它还包括我们读一篇散文时感受到的美，读一首诗时体会到的情感，读一段历史时触摸到的文明。通过
“文”，我们能学会阅读，学会思考，学会欣赏，这就是
“阅读力”“思维力 和 “审美力”。
所以你看，语文从来不是冷冰冰的生字词和背诵题，它是我们表达自我的工具，是我们理解世界的窗口，更是我们与古今中外的人对话的桥梁。当你在朋友圈发一条心情，是语文；当你看一部电影为台词流泪，是语文；当你在博物馆里看懂一块石碑上的文字，也是语文。语文，其实早就藏在我们的生活里了。
二、语文在生活里：你的暑假，藏着多少语文密码？
说到生活，我特别想问问大家：这个暑假，你们有没有在不经意间撞见“语文”？（可邀请1-2名学生简单分享）
刚才同学们提到了旅游、逛博物馆、和朋友逛夜市，其实这些场景里全是语文的影子。
比如去旅游时，你们有没有注意过景点的牌匾和对联？济南趵突泉的
“观澜”二字，藏着古人看泉水奔腾的豪迈；绍兴鲁迅故里的
“三味书屋” 匾额，藏着鲁迅小时候的读书故事；甚至我们小区门口的理发店叫
“一剪梅”，服装店叫“衣衣不舍”，这些看似俏皮的招牌，其实都是对成语、诗句的化用
—— 这就是 “市集招牌里的民间语文”，藏着老百姓的智慧和幽默。
再比如逛博物馆，那些青铜器上的铭文，是三千年前古人写下的
“日记”；那些书画上的题跋，是画家和观者的隔空对话。去年我去陕西历史博物馆，看到一块唐代的墓志铭，上面的文字娟秀工整，讲的是一位母亲如何养育子女，读着读着就想起了自己的妈妈
—— 这就是 “史料里的语文”，让千年前的故事活了过来。
还有大家暑假看的电影、电视剧，其实也是语文的
“活教材”。不知道有没有同学看过《长安十二时辰》的原著或电影？里面有句诗
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，杜牧的这句诗本来写的是杨贵妃爱吃荔枝的故事，但电影里却用它讲了一个底层小吏的挣扎。导演用这句诗做
“壳”，装的是 “盛世将倾” 的思考 ——
这就是语文的魔力，一句诗能串联起历史、人性和时代。
还有最近很火的动画电影《中国奇谭》，里面的小妖怪们让很多人感动。它们没有名字，就像我们身边的普通人，但它们依然执着地往前走。电影里说：“不必成为谁，做好自己，便已是光。”
这句话多像语文教会我们的道理 ——
在《西游记》的字缝里，在千年的故事里，藏着中国人骨子里的勇敢和浪漫。
所以同学们，从今天起，不妨做个
“语文侦探”：在早餐店的菜单上找修辞，在公交车的广告语里找成语，在爷爷奶奶的老故事里找历史。生活有多丰富，语文就有多精彩。
三、语文在课本里：这学期，我们要读遍四季与人生
当然，生活中的语文需要我们去发现，而课本里的语文，则是前辈们为我们精选的
“藏宝图”。接下来，我们一起看看这学期的语文课本里，藏着哪些宝藏。
翻开七年级上册语文书，我们会遇到6个主题单元，就像6趟不同的旅程：
第一单元是
“四季美景”。朱自清会带我们看 “春草图、春花图、春风图”，老舍会陪我们感受
“济南的冬天” 有多温暖，还有曹操的
“东临碣石，以观沧海”，让我们站在海边体会什么是豪迈。这趟旅程，我们要学会用文字
“画” 出身边的风景。
第二单元是
“至爱亲情”。史铁生的《秋天的怀念》会告诉我们，母亲的唠叨里藏着怎样的深情；莫怀戚的《散步》会让我们明白，一家人的脚步里藏着怎样的责任。还有泰戈尔的《金色花》，把孩子对妈妈的爱写成了一朵会跳舞的花
—— 这趟旅程，我们要学会读懂亲情里的 “言外之意”。
第三单元是
“学习生活”。鲁迅会带我们回到他的童年，看百草园里的桑葚有多甜，三味书屋的戒尺有多凉；海伦・凯勒会告诉我们，“再塑生命的人”
是怎样让她从黑暗走向光明。还有《论语》里的
“学而时习之，不亦说乎”，两千多年前的智慧，至今还在教我们怎么学习
—— 这趟旅程，我们要找到属于自己的学习密码。
第四单元是
“人生之舟”。白求恩的 “毫不利己，专门利人”，朱德笔下母亲的勤劳坚韧，诸葛亮《诫子书》里的
“静以修身，俭以养德”—— 这些故事和箴言，会成为我们人生航船上的指南针。
第五单元是
“人与动物”。郑振铎的《猫》会让我们思考，对待生命该有怎样的尊重；陈忠实的《我的白鸽》会让我们看见，动物与人间的默契；还有蒲松龄笔下的《狼》，既惊险又充满智慧
—— 这趟旅程，我们要学会与自然温柔相处。
最后一个单元是
“想象之翼”。吴承恩的《小圣施威降大圣》让我们看孙悟空如何七十二变，安徒生的《皇帝的新装》让我们笑过之后懂得什么是真诚，还有女娲造人、愚公移山的故事，藏着中国人最浪漫的想象
—— 这趟旅程，我们要让思维插上翅膀。
除了 24篇课文，这学期我们还要共读两本名著：《朝花夕拾》和《西游记》。《朝花夕拾》是鲁迅的
“童年回忆录”，里面有会讲故事的长妈妈，有严谨的藤野先生；《西游记》就更不用多说了，孙悟空、猪八戒、唐僧……
这些角色会陪我们度过很多欢乐的阅读时光。
可以说，这学期的语文课本，就是一场从自然到人生、从现实到想象的
“全景旅行”。而我，就是你们的 “导游”，带着大家慢慢读，细细品。
四、语文课的正确打开方式：做好这三点，轻松学语文
说了这么多语文的美好，大家可能会问：“孟老师，我们该怎么上语文课呢？”
别担心，语文不难，只要做好这三点，就能轻松入门。
第一，课前准备要
“静”。
预备铃响后，大家要快速整理好桌面，只留下语文书、笔记本和笔。课代表会带领大家齐读课文，可能是一首诗，也可能是一段优美的段落。齐读的目的不是
“喊口号”，而是让我们在开口的瞬间，把心沉到文字里
—— 就像运动员赛前热身，读课文就是我们的 “语文热身”。
第二，课中听讲要
“专”。 首先，要认真记笔记。但笔记不是抄板书，而是记下老师讲的
“点睛之笔”—— 比如一句诗的妙处，一个人物的特点，这些都是课本外的
“隐藏知识点”。其次，要学会倾听。当老师讲课或同学发言时，放下手里的笔，看着对方，这是对他人的尊重，也是我们吸收知识的好时机。最后，要大胆发言。语文课没有
“标准答案”，你的任何想法都值得分享。哪怕说错了也没关系，我们一起讨论，一起完善
—— 课堂就是犯错和成长的地方。
第三，课后作业要
“实”。 作业是检验学习效果的镜子，所以要按时按质完成，绝对不能抄袭。更重要的是
“及时订正”，比如默写错了的字词，要在错题本上多写几遍；作文里被老师圈出的病句，要想想怎么改才更通顺。订正的过程，就是进步的过程。
对了，还要提醒大家准备好学习用品：红、蓝、黑三种水笔（红笔订正，蓝笔批注，黑笔书写），彩色荧光笔（用来标注课文重点）；两个听默写本（早读时用），一个笔记本（记笔记、抄美句），一个作文本（写日记、练片段）。这些用品就像战士的武器，准备好它们，我们才能在语文战场上
“冲锋陷阵”。
五、为什么要学语文？多年后，你会感谢今天的积累
最后，我想和大家聊聊
“为什么要学语文”。可能有同学觉得，学语文就是为了考试，背古诗、默生字、写作文，都是任务。但其实，语文给我们的，远比分数更重要。
当你背
“东临碣石，以观沧海”
时，可能会觉得难，但你花费的专注力，会让你在日后解数学题、记英语单词时更有耐力；当你写一篇作文，改了又改，甚至想放弃却坚持下来时，你培养的
“抗挫折力”，会让你在面对生活难题时更勇敢。
当你读史铁生的《秋天的怀念》，为母亲的隐忍流泪时，你会懂得
“子欲养而亲不待” 的遗憾，从而更珍惜和家人的时光；当你读《论语》里的
“三人行，必有我师焉”，你会学会在与人相处时保持谦逊。这些从文字里得到的触动，会慢慢变成你的三观，变成你为人处世的方式。
很多年后，你们可能会忘记
“比喻和拟人有什么区别”，忘记《论语》十二章的具体内容，但你们一定会记得：第一次读懂
“举头望明月，低头思故乡”
时的想家，第一次为《秋天的怀念》里的母亲流泪时的心疼，第一次在作文里写下自己的故事时的激动。这些瞬间，会成为你们青春里最珍贵的记忆。
而当你们长大，无论成为医生、老师、工程师，还是其他任何职业，语文都会是你们的
“隐形翅膀”：写报告时的逻辑清晰，和人沟通时的得体真诚，面对困境时的乐观豁达
—— 这些，都是语文教给我们的。
所以同学们，语文不是课本里的铅字，而是生活里的温度；不是考试的分数，而是成长的养分。这学期，让我们一起在课本里读四季流转，在生活里品人间百态；一起在文字里认识自己，也认识这个世界。
最后，送给大家一句话：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”希望语文能成为你们热爱生活的理由之一——
当你们能从一朵花里看见春天，从一句话里读懂人心，你们就真正学会了
“生活”。
好了，今天的开学第一课就到这里。下节课，我们就从朱自清的《春》开始，一起迎接属于我们的
“语文春天”。下课！
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