在学校行政班子会议，期末反思会上，校长分享了管理学校的5个关键词

各位行政干部：

陆游诗云：“早岁那知世事艰”，我在当老师的时候哪里知道学校行政工作那么难，我在当行政的时候哪里知道校长压力有这么大。对于学校管理工作来说，困难重重，事情多不怕，就怕精神垮掉。学校管理不怕有问题，就怕掉以轻心。“如履薄冰”“战战兢兢”，我常常用这些成语来形容我的心态，希望大家必须要绷紧这根弦。

作为校长，我为啥子对大家那么严格，有时候一点情面都不留，因为不希望大家在表扬声里迷失自我，我甚至认为对于学校行政干部来说根本不需要表扬，表扬是在浪费大家的时间。

今天早上我都还在思考，作为一个行政干部最重要的、必须把握的基本原则是啥子？我觉得有三个：

第一个基本原则是中立性原则

行政要保持中立，不能用你个人的偏见给老师贴上标签：他就是这样子一个人，他没有办法改变。校长主任不能这样子，必须保持中立，拥有一颗公心。

第二个基本原则是系统性原则

行政干部就是要站在学校全局乃至于教育发展全局来考虑问题、思考问题、解决问题，不能各自为政，不能只管自己部门的事情，自己学科的事情，自己年级的事情，要想一想我这样子做会不会给其他人带来困扰，会不会影响整个学校的全面发展。

第三个尤其重要：情感性原则

“情通理自达”，管理者对教师要有礼有节，有温度，让老师感觉到你们对他的爱，你们对老师不要像我对你们那样子，我对你们是把你们看成强大者，有啥话可以直说，可以直接批评，但是老师不一定承受得起。学校管理者没必要让教师感觉压力太大了，要注意的就是拉近和他们心理距离，即使是你批评他，你要让他晓得你是对他好，语重心长，建立一种共患难的牢不可破情感。

今天是反思会，最后提醒5个关键词，与大家共勉：

第一个关键词：主动

行政做工作必须主动，千万不要被动等待。只要你目标坚定方法多得很，一个人优不优秀，就是看他反弹力强不强。为什么我们选老师的时候要强调吃苦耐劳的精神？因为主动性、积极性是教育工作者责任心的体现，他不主动不积极，他咋个能够教书育人？

行政干部不主动、不积极咋个管理学校，“有志者自有千计万计，无志者总感千难万难”。所以说，我们都要加强主动，成为有志者。

第二个关键词：方法

工作要讲方法，我经常批评行政：你们对人性缺乏基本的学习和认知。老师说这句话的目的是啥子？你要做判断，做管理对自己要逆人性，但你对他人要顺人性，“逆人性”就是让自己克服拖延，克服逃避，克服懒惰等人的劣根性特征，但同时要满足的是一般人的诉求，他们希望得到心理按摩，希望得到认可，这就是严于律己，宽以待人。

在工作方法上自己的事情自己完成，不给别人添麻烦，与人相处，心中有数，行事有度，行政干部既要有不给别人添麻烦的善意，又要有以我为主解决麻烦的底气。你可以寻求上级帮助，但前提是你已经穷尽所有办法。

第三个关键词：用心

做事情一定要用心，特别是教育工作乃是一份专业的工作，一份纯真的工作，一份有爱的工作，如果做得不用心，缺乏温度，老师们、家长们不能够感受到我们的用心程度，不仅仅是自己觉得是在完成任务，人家也会做得没标准，副校长和主任的工作更要用心，走进每个老师心里，这方面我都很欠缺，所以要跟大家共勉，有时候都没走进你们心里，有些话你们都不跟我说。作为学校管理者来说，很难听到真实的声音，这是一种悲哀。

第四个关键词：谦虚

“满招损，谦受益”，管理者要少一些计较，多学习多思考，有错就改。很多行政跟我都有共识：从来不想扯那些情绪的事情，直接解决工作中的问题，改革的问题。谦虚的人不会找太多客观理由，不生产过多的干扰信息。

第五个关键词：严格

“大善似无情，小善乃大恶。”真正善良的人看似无情无义，一点面子都不给，劈头盖脸骂一顿。领导对我就这样子，我觉得这是大善，虽然无情。领导的态度非常严肃，就让我们产生一种警觉，这个事情很严重，我该反思我自己了，而不是去宣泄那些负面的情绪。你们要理解上级的这种严格所带来的心理压力，对不对？批评人是需要冒险的，没有大爱，没有大善的人是没有勇气批评人的。

结束语：

俗话说：“恶人胆大，小人气大，君子量大。”各位行政，希望你们做君子，理解我的这种苦心，没有针对任何人，就是传递一个意思：这个事情很重要，必须加以警觉，不要一而再再而三出相同的问题。

最后，我很感谢大家，你们为学校发展付出的点点滴滴我都记在心里头，但也希望你们理解我，大家一起前行，我相信学校未来会无限美好，只要我们足够严谨认真，正确认识自己，感谢大家。辛苦大家了。散会！