中层干部培训，校长：从“做了”到“做好”，从“管理”到“引领”！

各位同志：

大家好！

新学期的钟声即将敲响，在这个充满希望与挑战的时刻，我们相聚在这里，开展2025年秋季学期学校中层干部培训。与其说这是一场培训，不如说是一次凝聚智慧、激发斗志的思想盛宴，更是一次为学校未来发展谋篇布局的关键动员会。我们今天聚焦的核心问题是：在当下学校发展的新阶段，作为学校的中层干部，怎样才能找准方向、真抓实干，发挥出核心价值，带好团队，助力学校迈向新的高峰？

学校的发展蓝图，犹如一幅宏大的画卷，而在座的每一位，都是执笔画卷的关键画师；学校的各项决策，恰似种子，需要各位精心播撒、辛勤培育，才能在校园的土壤里生根发芽、茁壮成长。中层干部在学校的整体架构中，就像坚固的“脊梁”，是连接学校顶层设计与基层教学实践的重要“纽带”，更是在面对各种困难和挑战时，稳住大局的“定海神针”。只有我们的“脊梁”挺直、“纽带”坚韧、“定海神针”稳固，学校才能在教育的浪潮中破浪前行，稳健发展。

基于这样的认识，我围绕“内修素养、外拓格局、协同共进”这一主题，和大家分享几点思考与期望。

秉持初心，校准态度之“标靶”

态度，宛如我们前行道路上的方向盘，决定着行动的轨迹与最终的归宿。身为学校的中层干部，我们肩负着塑造灵魂、培育未来的神圣使命。因此，必须秉持正确的教育态度，坚守教育的初心与使命，将“立德树人”作为教育工作的基石，把促进学生的全面发展作为矢志不渝的追求。

我们要深入领悟学校的办学理念与文化精髓，让这些理念如同春风化雨，融入日常工作的点点滴滴。以理念为灯塔，照亮我们前行的道路，指引每一个决策、每一项行动，真正做到以理念驱动实践，用实践丰富理念，确保我们的工作始终沿着正确的教育方向稳步迈进。

锚定目标，搭建成效之“桥梁”

在日常工作中，我们常常满足于完成任务的“表象”，认为只要“做过了”“完成了”就万事大吉。然而，教育是一项追求卓越的事业，衡量我们工作的成效，绝不仅仅是有没有做，更重要的是有没有“做好”“做精”。这中间的差距，需要我们用“精准”来弥补，搭建起一座通往高质量教育的“成效之桥”。

精准，意味着我们要透彻理解学校的工作部署，对本部门、本年级、本学科的实际情况了如指掌。在此基础上，精准定位工作目标，制定科学合理的评价标准。我们不能仅仅满足于会议传达、文件发布、通知下达这些表面动作，更要深入一线，关注任务的分解是否细致合理、责任是否明确到人、过程监督是否到位、最终结果是否达到预期。要实现从“做了”到“做好”的跨越，追求工作的闭环管理，不断提升教育和管理工作的品质。

创新求变，挥动研究之“利刃”

当今教育领域，新问题、新挑战层出不穷。无论是教学改革中的“硬骨头”、德育工作中的“绊脚石”，还是管理运行中的“肠梗阻”，都无法依靠过去的经验和传统方法轻松化解。这就要求我们以研究者的敏锐视角和探索精神，拿起“研究”这把“利刃”，对常规工作进行细致剖析。

我们要练就一双善于发现问题的“慧眼”，敢于直面问题的本质，运用科学的方法和理性的思维，深入分析问题产生的根源。鼓励创新思维的火花在团队中绽放，积极探索全新的工作路径和方法，将教育科研与管理实践深度融合。不要害怕改变带来的不确定性，不要畏惧尝试过程中的失败。通过深入研究，我们要用实实在在的成果优化工作流程，提升工作的专业化水平，让学校的管理更加科学高效，教育教学更加生动有效。

务实笃行，推动方案之“着陆”

我们为学校的发展制定了许多优秀的方案，在各种交流群里反复研讨、不断完善。但如果这些方案仅仅停留在文字和网络交流层面，那它们就只是空中楼阁，毫无实际价值。方案的生命力在于落地实施，在于真正对教学质量提升、学生成长成才产生积极而深远的影响。

中层干部要成为方案落地的“实干家”。精心策划实施方案的每一个环节，合理调配资源，将方案细化为具体可操作的任务清单，明确责任主体、时间节点和执行路径。在方案传达和执行过程中，要确保信息的完整性和准确性，防止出现层层递减、走样变形的情况。

深入教学一线，是保障方案落地的关键。只有深入其中，才能真切了解方案在执行过程中遇到的实际困难和问题。根据这些反馈，及时调整和优化方案，确保方案能够契合实际情况，顺利推进。

课堂，作为教育的主阵地，是检验方案成效的“试金石”。中层干部要积极引导教师将方案中的先进理念和具体要求，转化为课堂上的实际教学行为。通过课堂教学的创新与变革，提升教学质量，让学生真正受益。同时，加强对课堂教学的全方位指导与监督，积极开展听课、评课活动。在这个过程中，及时发现教学中的亮点与不足，总结经验教训，为方案的持续优化和教学质量的稳步提升提供有力支撑。只有让精心制定的方案在课堂上“落地生根”，才能真正实现教育质量的提升，达成我们的教育目标。

胸怀全局，拓展格局之“视野”

中层干部不能把目光局限于自己负责的狭小领域，不能只从本部门、本年级的局部利益出发考虑问题。我们要有“会当凌绝顶，一览众山小”的广阔视野和大局意识，站在学校整体发展的战略高度去思考问题、谋划工作。

要深刻认识到，学校的每一项工作都是一个有机整体的重要组成部分，彼此相互关联、相互影响。犹如一部精密运转的机器，每个零部件都发挥着不可或缺的作用，只有协同运作，才能保证机器的正常运转。

在日常工作中，加强部门之间的沟通与协作至关重要。打破部门之间的壁垒，摒弃各自为政的狭隘思维，以开放、包容的心态积极交流合作。当遇到问题和困难时，要以学校的整体利益为出发点，共同商讨解决方案，形成强大的工作合力。同时，要时刻关注教育领域的发展动态和前沿趋势，积极学习借鉴其他学校的成功经验和优秀做法。将这些宝贵的经验引入我们的工作中，结合学校实际情况进行创新应用，为学校的发展注入新的活力与智慧。只有跳出“一亩三分地”的局限，以更宏观的视角、更长远的眼光审视工作，才能为学校的长远发展贡献更多的智慧和力量。

砥砺作风，锤炼担当之“铁肩”

教育事业是一项艰巨而伟大的使命，责任重于泰山。作为学校的中层干部，必须具备过硬的工作作风，拥有“铁肩担道义”的勇气和魄力，才能扛起学校发展赋予我们的重任。

勇于担当是我们的基本素养。面对工作中的重重困难和复杂挑战，要毫不退缩、勇往直前，主动承担起自己应尽的责任。以“明知山有虎，偏向虎山行”的无畏精神，在困难面前挺身而出，在问题面前迎难而上，用实际行动诠释责任与担当。

真抓实干是我们的工作准则。教育工作容不得半点虚假和浮夸，我们要一步一个脚印，踏踏实实地推进每一项工作。不搞形式主义的花架子，不做表面文章的虚把式，以务实的态度、扎实的工作，将各项工作落到实处，取得实实在在的成效。

以身作则是我们的行动标杆。在工作中，要求教师做到的，自己首先要做到；要求教师不做的，自己坚决不做。以自身的模范行为为教师树立榜样，引领和带动身边的人形成良好的工作风气。营造一个风清气正、积极向上的工作氛围，让每一位教师都能在这样的环境中安心工作、潜心育人。

廉洁自律是我们的行为底线。要时刻保持清醒的头脑，坚守清正廉洁的底线，不触碰法律和道德的红线。做到廉洁从政，公正用权，不以权谋私；廉洁修身，培养高尚的道德情操和职业操守；廉洁齐家，管好身边人，树立良好的家风。

同志们，新的学期充满了无限的机遇和挑战，学校的发展蓝图已经展开，前进的号角已经吹响。希望大家深刻领会“内修素养、外拓格局、协同共进”的深刻内涵，以端正的态度、精准的方向、灵活的方法、务实的作风、广阔的格局和过硬的担当，在各自的岗位上发光发热，为学校的发展添砖加瓦。让我们携手并肩，共同书写学校更加辉煌灿烂的明天！

现在，培训正式拉开帷幕，希望大家全身心投入学习，积极思考交流，在培训中收获知识、提升能力、共同成长。

谢谢大家！