中小学教师职业道德建设五项制度
中小学教师是学生成长的指导者和引路人，教师的政治思想素质和职业道德水平与青
少年的健康成长息息相关。根据《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订
和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》精神，按照市委教育工委提出“办好每一所
学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规
范五项制度。
一、师德建设责任制度。所有中小学均要建立师德师风建设领导小组，将师德师风建
设列入师资队伍建设的重要内容；校长作为师德建设工作的第一责任人，每年召开师德建
设专题会议不少于两次。各级教育行政部门和教育工会要将师德建设工作列入校长年度目
标考核的内容，对师德建设工作不力、师德师风不正的学校要给予通报批评，并追究主要
负责人的责任。
学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书
习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活
中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应
该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，