中小学校长在行政班子会上发言：说话有 “三气”，管理超给力

各位行政同仁：

大家好！

今天咱们聚焦一个至关重要的话题——管理者的沟通与表达。身为管理者，沟通表达能力和说话技巧是我们的必备素养，更是学校管理的软实力。咱们平时怎么说、说什么，很大程度上影响着学校的工作氛围和精神面貌。正如韦尔奇所说：“说话艺术也是管理艺术，管理者如何说话，体现的是管理理念和领导艺术，关系到管理工作的成败。”在学校管理中，我认为优秀的管理者说话要有“三气”。

一、说话当有正气

咱们作为学校管理核心，学校的风气很大程度取决于我们。我们倡导什么、信奉什么、追求什么，往往就体现在日常话语里。说话有正气，就是语气要端正庄重，内容真实客观，立场正确，符合常理道义。只有这样，才能做到客观公正，赢得师生信任。

言语如镜，反映内心世界。一个充满正气的人，言语自然积极向上，弘扬正能量，传播正确价值观。要是咱们管理者说话没正气，混淆是非、虚伪不公，不仅难以服众，还会让学校风气变差。可能出现老师间相互拆台，缺乏团结互助；工作中消极颓废，没了斗志昂扬；交流时阿谀奉承，听不到真话实话。相反，若我们说话有正气，激浊扬清，学校便能风清气正。老师们讲道德、顾大局，坚守操守，不谋私利，注重团结、乐于奉献。

遇到违反师德师风、破坏校园和谐的“坏人坏事”，咱们必须充满正气，大胆批评，不能和稀泥。要是说话没正气，那就是助纣为虐，败坏学校风气，这样的管理者毫无威望，也失去了领导力。正气是做人之本，咱们管理者有了正气，就能是非分明，不做老好人；坚持原则，不当和事佬。明代吕坤说“做本色人，说根心话，干近情事”，“说根心话”就是要有正气。心有正义感，说话有正气，行事光明磊落，才能让师生仰望。咱们管理者说出的正气之言，能聚集人气，塑造良好风气。

二、说话要有勇气

咱们带领全校师生前行，要敢于负责、创新，攻坚克难，说话必须有勇气。说话有勇气，就有敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气、敢于胜利的底气，如此，话语才富有感召力、凝聚力，能带领团队开拓进取，不惧艰难，赢得胜利。

要是学校出了问题，咱们说话没担当，不敢负责，把责任推给老师，老师心里肯定不服气，咱们的威望也就没了。遇到困难，说话畏畏缩缩，前怕狼后怕虎，整个教师团队就会士气低落，人心涣散，领导力更是无从谈起。管理者的气质影响团队气质，咱们说话有勇气，做事有底气，教师团队才有斗志。

我们有“逢山开路，遇水搭桥”的勇气，教师团队就有砥砺奋进的豪气；有“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，团队就有开拓创新的志气；有敢为人先、迎难而上的勇气，团队就有革故鼎新、蓬勃向上的朝气；有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，团队就有不畏险阻、奋勇搏击的硬气。稻盛和夫说：“管理者如果失去金钱，那只是一点点；如果失去荣誉，那就失去了很多；如果失去勇气，那就失去了全部。”在学校管理中，勇气同样至关重要。

三、说话要有侠气

龚自珍诗云“陶潜诗喜说荆轲，想见停云发浩歌。吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多”，侠骨就是刚强仗义、勇武不屈的气概。咱们作为学校管理者，说话要有侠气。看到不公平的事，不怕得罪人，敢于主持公道正义；遇到需要帮助的师生，敢于出言相助、扶弱济困，这既是弘扬正气，也是与人为善。

要是看到不平之事，咱们睁一只眼闭一只眼，多一事不如少一事，学校肯定乌烟瘴气；看到师生有困难，态度冷漠，事不关己高高挂起，员工和学生永远不会真心拥护我们。金庸先生说：“侠士可以不顾于自己的利益，可以为正义，为社会，为国家牺牲自己。”在学校里，咱们虽不用上升到国家层面，但在团队中涵养侠气、展现侠气，就能赢得师生真心追随。

有些管理者，说话推过揽功，学校取得成绩，功劳全归自己，习惯自我表扬，对老师冷讽热嘲，生怕老师出风头；出了问题，马上甩锅，责怪老师执行不力。这就是没侠气、不讲义气，必然导致团队离心离德。优秀的管理者，说话充满侠气，推功揽过，能扛事，这样带队伍，才能同心同德。冯仑说：“一个领导者，要做三件事：指道，扛事，买单。”扛事、买单就是侠义之举，敢于扛事、担责，舍得分利。侠气是一种品格，体现在言语中，更刻在骨子里、落实到行动上。咱们管理者说话有侠气，做事有担当，这是胸襟和格局，有了这些，就富有人格魅力，令人敬重，吸引追随者。

总之，一个优秀的管理者，说话有正气、勇气、侠气，就能不怒自威，不令则行，让学校朝气蓬勃、昂扬向上，充满凝聚力和战斗力。让我们一起努力，修炼这“三气”，为学校发展共同奋进！

谢谢大家！