中学党委书记2026年春季学期期末教职工大会讲话

各位教职工同仁：

大家下午好！

时序流转，春华渐收。伴着期末各项工作有序收尾，2026年春季学期各项育人任务已步入收官阶段。今天我们齐聚一堂，召开全体教职工大会，全面复盘本学期校园各项工作落地成效，梳理育人实践中的经验亮点，客观剖析现阶段存在的短板不足，同步部署暑期重点任务与下一阶段发展规划。在此，我代表学校党委，向一学期以来坚守讲台、深耕课堂、守护学生、服务校园的全体教职工，致以诚挚的感谢与由衷的敬意！

本学期，全校上下围绕立德树人核心目标，以队伍建设为根基、以教学提质为主线、以五育融合为路径、以平安校园为底线、以暖心服务为支撑，统筹推进课堂改革、德育实践、师德涵养、后勤保障、校园文化等全维度工作，各项办学指标稳步提升，师生成长氛围持续向好。下面，我分六个板块，和大家全面复盘本学期工作，交流思考、明确方向、凝聚共识。

一、铸魂固本强根基，以队伍建设激活校园内生动力

教师是校园发展最核心的资源，教职工队伍综合素养，直接决定育人质量与办学成色。本学期学校党委把教职工成长发展摆在全局工作首位，分层搭建学习、实训、展示、关怀平台，全方位锤炼师德、精进业务、凝聚人心，打造踏实肯干、温暖向善的教职工团队。

（一）常态化开展师德涵养行动，守住从教立身底线

本学期持续推进师德常态化培育机制，摒弃集中运动式学习，推行月度微学习、节点提醒、案例研学三维模式。一是搭建分层学习课堂，分教研组、年级组开展师德专题研学18场，覆盖全校216名在岗教职工，围绕教师日常言行、家校沟通、课后服务、课余交往等场景梳理行为规范清单，组织分组研讨交流，累计收集教师学习心得192篇。二是用好身边育人榜样，挖掘本校12名常年扎根班主任岗位、用心帮扶特殊学生的一线教师事迹，制作师德风采展板在教学楼、办公区巡回展示，举办3场师德分享沙龙，由优秀班主任、骨干教师分享育人相处心得，用身边真实故事传递育人温度。三是细化日常行为指引，在招生季、期末假期、节日等关键节点推送廉洁从教温馨提示，明确课余托管、校外辅导、家校往来等边界要求，组织全体教职工签订从教自律承诺书216份，引导大家自觉规范日常言行，维护校园育人形象。

本学期建立师德动态观测机制，依托年级组长、教研组长日常走访、家长意见收集、学生座谈反馈多渠道掌握师风动态，针对家校沟通方式生硬、课堂管理简单化等苗头性问题，一对一开展沟通疏导14人次，做到微小偏差早提醒、早纠偏，实现师德问题零扩大、零反复。全校未出现违背从教规范的负面反馈，家长线上线下满意度调查中，师德相关好评占比达到96.8%。

（二）系统化搭建专业成长平台，拓宽教师提升路径

围绕青年教师夯实功底、中年教师突破瓶颈、资深教师示范引领三个层级，搭建梯度化成长培养体系。针对32名入职五年内青年教师，持续推进“青蓝结对”工程，一对一匹配校内骨干教师作为指导导师，要求每周随堂听课不少于2节、每月开展1次备课磨课交流，本学期累计完成结对听课超1200节，开展青年教师课堂比武2轮，28名青年教师参与公开课展示，11人在校级教学评比中获评优质课。

面向全体学科教师，常态化开展教研实训活动，各学科教研组每周固定2小时集体备课，本学期累计开展跨年级、跨学科联合教研46次，邀请区域教研专家入校开展课堂改革、作业设计、分层教学专题指导6场，组织骨干教师外出参与教学研讨、课改观摩学习39人次，返校后开展校内二次分享，实现优质学习经验全员共享。

搭建教师成果展示载体，组织教学设计、课件制作、育人案例、课后服务方案四项专项评比，收到参赛作品167份，择优汇编《校园优秀育人案例集》《分层作业设计精选》两本校本资料，供全体教师日常参考学习；鼓励教师参与课题研究、教学论文撰写，本学期共有27篇教师教学论文、课堂实践案例在区级教育平台刊发，3项校本教学微课题顺利完成中期调研。

（三）精细化落实暖心关怀举措，营造和谐共事氛围

学校党委联合工会聚焦教职工日常急难小事，做实暖心服务，消解工作压力。一是完善健康保障服务，组织全体教职工开展年度健康体检，建立教职工健康档案，针对伏案备课、长期站立授课带来的肩颈、腰椎问题，邀请专业医护人员入校开展健康科普讲座2场，在教师办公室配备按摩器具、护眼物资；对孕期、哺乳期教职工调整课时与值班安排，对家中有重病亲属、生活存在实际困难的3名教职工开展慰问帮扶。二是丰富课余文体活动，利用课后、周末时段开展羽毛球、乒乓球、书画、徒步四类兴趣社团活动16场，春季组织教职工踏青团建活动，舒缓日常教学压力；传统节日开展慰问座谈，发放暖心物资，传递校园集体温情。三是畅通意见反馈渠道，设立党委接待日、线上意见征集信箱，每月收集教职工关于课时分配、办公条件、食堂餐饮、课后排班等意见建议，本学期累计收集有效建议43条，完成整改落地38条，剩余5条纳入暑期校园优化改造清单，做到教职工诉求事事有回应、件件有落实。

二、深耕课堂提质效，以教学改革夯实育人核心阵地

教学质量是校园发展的生命线。本学期教务处、各年级组聚焦课堂效率、作业优化、分层育人、学情监测四大核心板块，持续深化课堂教学优化改革，落实减负提质并行思路，构建高效、适配、多元的课堂育人体系，本学期各年级整体学业发展水平实现稳步提升。

（一）优化课堂教学模式，推动高效课堂落地见效

全面推行“课前预习—课堂互动—当堂巩固”三段式课堂结构，严控教师单向讲授时长，增加学生小组探究、展示交流、当堂练习环节。校领导、教研组长落实常态化推门听课制度，本学期校级班子累计随堂听课207节，各教研组组长听课人均46节，课后同步开展评课交流，针对课堂互动不足、分层设计缺失、习题匹配度低等共性问题，形成整改指引下发各学科。

针对不同学情班级推行差异化课堂设计，初一年级侧重学习习惯养成课堂，初二年级侧重思维拓展探究课堂，初三年级侧重专题整合提升课堂；开展跨学科融合课堂试点，语文、历史、美术、生物四门学科联合打造8节融合公开课，将传统文化、自然观察、实践创作融入常规课堂，打破单一学科教学局限，学生课堂参与主动度显著提升，课堂随堂测评达标率较上学期提升7.3个百分点。

（二）推进作业管理精细化，落实轻负优质育人导向

严格落实作业分层、限时、分类管理要求，各备课组每周统一研讨作业内容，划分基础巩固、能力提升、拓展实践三类分层作业，杜绝重复性、机械性刷题任务。教务处每月开展作业专项抽查，覆盖72个教学班，核查作业总量、难度梯度、批改反馈情况，针对部分学科作业总量偏大、批改只打分数缺少批注等问题，下发整改提示单督促调整。

丰富作业形式，大幅增加实践类、探究类、阅读类作业占比，布置春日观察、经典诵读、家庭劳动、社区实践等软性实践作业，本学期全校学生完成各类实践作业超11000份，优秀实践作品在校园长廊长期展出；优化作业批改机制，推行面批、小组互评、错题复盘三种批改方式，要求教师对学困生每周至少开展1次一对一错题讲解，缩小班级内部学情差距。期末学情数据显示，各年级学困生稳步转化，单科不及格人数平均下降12.6%。

（三）完善学情监测体系，精准匹配教学调整方向

构建单元小测、月度学情分析、期中综合评估三级监测机制，不搞排名施压，重点聚焦知识薄弱点、班级共性短板开展数据分析。每次测评结束后，各年级分学科召开学情分析会，细化到每一个知识点、每一类题型，梳理学生高频错题，调整后续课堂授课重点与习题设计方向。

建立学生个人学情跟踪档案，针对86名学习波动较大、基础薄弱的学生，由班主任牵头，各科教师联合制定个性化提升方案，利用课后延时服务时段开展针对性辅导，不占用正常休息时间；搭建家校学情同步沟通渠道，每月推送班级整体学情总结，引导家长理性看待阶段性测评成绩，聚焦学习习惯、学习状态协同配合，避免过度焦虑。

（四）抓实初三毕业备考，平稳推进升学阶段育人工作

本学期初三年级共14个教学班，632名应届毕业生。学校党委统筹调配骨干教师充实初三师资力量，成立毕业备考专项工作组，每周召开备考调度会，统筹课时安排、专题复习、心理疏导、志愿指导全流程工作。一是分层组建复习专题小组，按基础、提升、冲刺三个层级设计复习学案，开展专题专项训练28轮；二是常态化开展学生心理疏导，配备专职心理教师驻初三年级办公，开设减压团体辅导课12场，一对一疏导情绪焦虑学生79人次；三是细化志愿填报指导，分班级开展政策解读会，教师一对一结合学生学情、兴趣方向给出填报建议，保障毕业生平稳有序完成升学过渡。

三、五育并举润童心，以多元德育培育健全少年人格

坚持育人为本、德育为先，摒弃单一说教式德育，搭建课堂德育、主题活动、实践体验、习惯养成四维德育体系，把品格培育融入学生在校每一天，兼顾品德修养、身心健康、艺术审美、劳动实践全方位成长，本学期累计开展各类德育主题活动近百场，校风学风持续清朗向好。

（一）常态化主题德育浸润，塑造正向价值认知

依托每周班会、每日晨会开展常态化主题教育，按月设定德育主线：春季文明礼仪、环境保护、劳动感恩、心理健康、安全防护、毕业成长六大主题贯穿全学期。各班级结合主题开展演讲、情景剧、分享会等特色班会，全校累计开展主题班会960节；校园广播、宣传栏、班级文化墙同步配套主题宣传内容，营造沉浸式德育氛围。

打造校园特色德育品牌活动，春季举办校园文明礼仪月，开展文明班级、文明宿舍、文明学生月度评选，累计评出示范班级24个、优秀学生316名；开展“春日感恩”系列活动，组织学生书写感恩书信、主动分担家务、帮扶身边同学，引导学生常怀善意、懂得共情；期末开展成长复盘主题活动，引导学生梳理一学期得失，制定暑期自我提升计划，培养自我反思、自主规划能力。

（二）丰富文体美育实践，涵养学生综合素养

艺术体育活动全覆盖，本学期举办春季校园运动会，72个班级全员参与田径、集体趣味项目比拼，参赛学生超1300人次；开展校园书画、手工、合唱展演活动，收集学生书画、手工作品400余件，举办校园艺术长廊展览；开设合唱、绘画、球类、舞蹈、乐器12类课后美育体育社团，每周固定两课时开展活动，参与社团学生870余人，实现有兴趣、有特长学生全覆盖。

重视学生身心健康管理，专职心理教师每周开放心理辅导室，开展团体心理课、个体咨询；每学期组织两次全校心理健康普查，建立学生心理档案，对情绪敏感、人际适应困难学生持续跟踪疏导；落实每日一小时户外体育活动，严格保障课间操、体育课课时不挤占，规范眼保健操落实流程，定期开展视力监测，全校学生平均视力不良增幅较去年同期有所放缓。

（三）落地劳动实践教育，锤炼实干吃苦品格

搭建校内+校外双重劳动实践平台。校内划分班级责任劳动区，每日安排学生开展教室清扫、走廊保洁、绿植养护、食堂秩序维护等日常劳动；开辟校园劳动种植园地，分班级认领菜地，组织学生播种、浇灌、采收，开展农作物观察记录写作。校外联动社区、实践基地开展劳动研学，本学期分批次组织七八年级学生走进社区开展环境清洁、敬老帮扶志愿服务6场，走进农耕实践基地开展户外劳动研学4次，让学生走出教室，在动手劳作中懂得珍惜、学会担当。本学期学生劳动实践参与率100%，劳动习惯、责任意识得到家长普遍认可。

（四）细化学生常规管理，持续涵养优良校风

完善学生日常行为规范考核细则，从仪容仪表、课堂纪律、课间秩序、卫生保洁、食堂就餐、宿舍管理六大维度建立每日巡查机制，由德育处、学生会、值班教师联合开展常态化检查，每日公示各班得分，每周评选流动红旗班级。针对课间追逐喧哗、自习讲话、就餐浪费等高频问题，开展专项规范整治，通过正向引导、榜样示范、班级自治方式逐步改善，校园课间秩序、就餐文明程度明显提升。

优化班主任管理支撑体系，每月召开班主任工作交流会，分享班级管理、特殊学生沟通、家校相处实用方法；设立班主任专项工作补贴、减负保障机制，统筹减少非必要台账填报，把班主任精力回归到陪伴学生、育人沟通核心工作上；本学期评选优秀班主任12名、优秀德育工作者8名，树立德育工作榜样标杆。

四、守牢底线筑屏障，以全域管控建设平安和谐校园

校园安全是一切办学工作的前提。本学期党委牵头统筹安稳、后勤、年级、班级四级安全管理网络，覆盖校舍设施、食品餐饮、交通出行、防溺水、网络防护、心理危机、消防应急全领域，做到隐患早排查、风险早处置、教育全覆盖，本学期未发生各类安全突发事件。

（一）全域开展安全隐患排查，闭环整改各类风险

建立每周常规排查、月度全面大排查、雨季专项排查三项机制，后勤、安稳工作人员对教学楼、宿舍楼、食堂、实验室、体育器材、消防设施、水电线路逐区域逐项检查。本学期累计开展各类安全排查36次，排查出设施老化、线路松动、防护栏磨损等安全隐患52处，全部建立台账，划分整改时限、责任到人，截至6月底52处隐患已全部整改完毕，整改闭环率100%。

重点强化食堂食品安全管控，严格落实食材采购查验、留样存放、餐具消毒、后厨卫生每日检查制度，校领导每周不定时走进食堂抽查食材、操作流程，组织家长代表入校开展食堂开放日2次，公示食材采购清单、消毒记录，餐饮投诉、意见反馈数量同比下降65%。

（二）分层开展安全主题教育，提升师生防护意识

分学段开展适配性安全宣讲：低年级侧重校园活动、交通安全；中年级侧重防溺水、网络辨别、反诈科普；毕业班侧重考前情绪调节、出行安全。本学期开展防溺水专题班会、消防应急演练、网络安全科普、交通安全讲座共计22场，发放安全告知书、家长提示单1400余份，通过班级群定期推送暑期防溺水、居家安全提醒。

组织全校师生开展消防疏散实战演练2次，完整模拟火情预警、有序疏散、灭火器实操全流程，教职工、学生熟练掌握应急避险流程；实验室针对化学试剂使用、器材操作开展专项安全培训，明确课堂操作规范，杜绝实验操作风险。

（三）完善校园值守应急机制，筑牢全天候防护网

优化校园值班值守制度，实行校领导带班、教职工分时段值班、安保24小时在岗模式，上下学高峰增派教职工、安保人员在校门口疏导人流车流；严格外来人员入校登记、身份核实流程，校外无关人员无许可不得进入教学区域；完善突发事件应急处置预案，明确各类突发情况处置流程、联络人员，定期组织教职工开展应急处置培训，确保遇到突发状况反应迅速、处置规范。

五、精细服务强保障，以后勤支撑护航校园平稳运行

后勤、行政、财务、宣传各职能部门坚持“服务师生、保障教学”核心定位，主动靠前、细化举措，从校园环境、物资保障、行政服务、校园宣传多维度做好配套支撑，全力减少一线教职工非教学事务负担。

（一）优化校园环境与物资保障

本学期完成教学楼走廊墙面翻新、教室照明灯具更换、宿舍淋浴设备检修升级三项校园改造工程；按需补充备课耗材、实验器材、体育教具、社团活动物资，建立物资申领简化流程，教研组、班级线上提交需求，后勤限时配送到位，避免教师花费大量时间办理物资手续；校园绿植春季全面养护，新增花坛景观，持续打造整洁舒适、绿意盎然的校园环境。

食堂持续优化菜品搭配，增设特色窗口，根据师生反馈调整菜品口味、分量，推出平价营养套餐，建立每日菜品意见收集栏，及时优化调整，师生就餐满意度持续提升；宿舍完善储物、晾晒设施，安排生活老师每日巡查内务、夜间值守，及时解决学生住宿生活难题。

（二）简化行政流程减轻一线负担

校办公室梳理全校各类报表、台账，合并重复填报内容，压缩非必要纸质材料报送，推行线上台账、线上报备机制；各类会议统筹合并，严控时长，减少年级组长、班主任、教研组长重复参会频次；行政人员主动下沉年级、班级，现场对接材料收集、活动筹备工作，让教师把更多时间留给备课、陪伴学生。

规范校园财务、资产管理制度，固定资产定期盘点，教学物资登记造册，采购流程公开透明，严格把控办学物资经费使用，把资源更多倾斜课堂教学、学生活动、教师专业成长领域。

（三）丰富校园文化宣传载体

依托校园公众号、宣传栏、校园广播站三大宣传阵地，记录课堂风采、学生活动、教职工育人故事，本学期推送校园原创宣传稿件89篇，展示师生优秀作品、育人日常；打造楼道文化、班级文化、劳动园地文化阵地，形成处处可育人、时时受熏陶的校园文化氛围；积极对接区域教育展示平台，推送本校课改、德育特色实践案例，扩大校园育人特色影响力。

六、正视短板明方向，客观梳理现阶段发展不足

在肯定本学期各项收获的同时，我们也要清醒看到，对标高品质办学发展需求，校园各项工作仍存在不少短板弱项，主要集中在五个方面：

第一，课堂分层教学落地深度不足。部分教师分层教学设计流于表面，课堂提问、课后辅导差异化程度不够，对学困生个性化帮扶缺少长期跟踪方案，不同班级、不同学科教学提质成效不均衡。

第二，德育实践创新力度有待加强。主题活动形式仍以班会、宣讲为主，沉浸式、项目式实践德育活动偏少，家校协同德育联动机制不够完善，家庭层面育人引导未能充分同步校园德育要求。

第三，青年教师专业成长速度存在差距。少数青年教师自主教研、主动反思意识不足，课后复盘、课题研究参与积极性不高，教学创新思路不多，青蓝结对后续跟踪评价机制还需细化完善。

第四，课后服务特色课程供给不足。目前课后服务基础辅导占比偏高，科创、手工、研学、思辨类特色课程师资、课程储备不足，难以充分满足学生多样化兴趣成长需求。

第五，家校沟通精细化程度有待提升。部分教师家校沟通仅聚焦成绩问题，缺少对学生心理状态、习惯养成、兴趣特长的综合交流，针对特殊家庭、留守学生的专属沟通帮扶机制尚不健全。

以上短板，需要全校上下共同正视，在暑期筹备与下一学期工作中逐项细化整改举措，逐项突破提升。

七、统筹部署明任务，扎实做好暑期及下一阶段重点工作

学期即将结束，暑假两个月既是师生休整蓄力的窗口期，也是梳理复盘、优化提升的关键筹备期。下面我从教职工暑期安排、期末收尾工作、下学期筹备三大方面，明确具体工作要求：

（一）严守从教行为规范，度过平安充实暑假

一是坚守从教自律底线。全体教职工假期严格规范个人言行，线上社交平台发言理性克制，不参与有损教师身份的活动；不开展有偿课外辅导、不私自组织学生集中补课，规范与学生、家长课余交往，守住从教基本准则。

二是做好自我充电提升。建议大家合理规划假期时间，一方面陪伴家人、调养身心，舒缓一学期教学疲惫；另一方面自主开展教学复盘，梳理本学期课堂、班级管理中的问题，阅读教育专业书籍、观看优质课改课堂案例，撰写教学反思、育人随笔；各教研组提前组织线上研讨，共同规划下学期备课、课程改革方案。

三是筑牢个人与家庭安全防线。注意出行交通、涉水、用火用电安全，做好反诈、网络风险防范；有外出计划的教职工提前报备行程，保持通讯畅通，遇突发情况及时向学校报备；关注家中老人、子女安全，平安度过假期。

（二）抓实期末闭环收尾，确保各项工作善始善终

第一，规范期末测评与学情分析。各学科教师认真完成期末阅卷、成绩统计，细致撰写学情分析报告，客观梳理班级整体学习短板，为暑期学生自主学习、新学期教学调整提供依据；针对每位学生撰写温和客观、侧重成长鼓励的期末评语，多肯定进步、少片面评判成绩。

第二，细致做好学生离校与假期引导。各班召开期末最后一次主题班会，重点开展防溺水、交通、居家、网络安全专题教育，发放暑期成长指引单，明确阅读、劳动、体育锻炼、实践作业安排；建立假期班级联络群，班主任定期推送安全提醒、成长任务，重点关注留守学生、家庭情况特殊学生，保持定期线上沟通。

第三，完整归档本学期各类工作材料。各教研组、年级、职能部门梳理教案、教研记录、活动台账、德育资料、安全排查记录等材料，按规范分类整理归档；清点教室、办公室教学物资，做好门窗、水电关闭，配合后勤完成暑期校舍检修。

（三）系统谋划下学期重点提升任务

结合本学期短板弱项，学校党委初步明确下一学期五大核心提升方向，后续各部门、各教研组细化落地细则：

1.深化分层课堂改革。出台分层课堂教学实施细则，开展分层教学设计专项培训，建立学困生一对一长期帮扶档案，每月开展分层课堂评比展示，缩小学科、班级教学差距；丰富课后服务特色课程，引进科创、非遗、思辨阅读类特色师资，拓展学生兴趣成长渠道。

2.完善家校协同德育体系。搭建分层家校沟通平台，分年级开展家庭教育公益分享会，针对青春期心理、习惯养成、亲子相处开展专题指导；建立特殊学生家校联合帮扶小组，班主任、学科教师、家长定期同步学生成长状态，形成家校育人合力。

3.优化青年教师培养评价机制。细化青蓝结对考核标准，增加课堂创新、教研成果、育人案例评价权重，设立青年教师教学创新专项奖励；常态化开展校内教学沙龙，鼓励青年教师主动申报校本微课题，以研究带动教学能力提升。

4.丰富沉浸式德育实践载体。打造系列长线实践德育项目，开辟校外稳定劳动、研学实践基地，推行项目式德育活动；完善学生综合素质评价体系，兼顾品德、劳动、艺术、体育、学业多维度记录成长，弱化单一分数评价导向。

5.持续升级平安校园与后勤保障。暑期完成教室多媒体设备更新、校园安防监控升级改造；食堂持续优化菜品供给，完善校园物资线上申领系统；细化安全隐患常态化排查机制，新增学生网络安全、心理健康专项排查模块，全方位筑牢校园安全防线。

各位同仁，教育之路从无捷径，育人之功贵在长久。一学期以来，我们共同见证了校园一点一滴的改变，见证了一批又一批学生稳步成长，每一份进步、每一点成绩，都离不开在座每一位教职工默默付出、坚守岗位。三尺讲台不大，承载万千少年成长梦想；一所校园虽小，肩负区域育人重要责任。

暑假休整之后，我们又将迎来新的育人征程。希望大家在假期中调养身心、沉淀思考，始终坚守育人初心，保持踏实务实的工作状态，同心协力补齐现存短板，创新优化育人举措，以更温暖的育人态度、更专业的教学能力、更团结的协作氛围，共同推动学校办学品质持续向上，为每一名在校少年搭建成长成才的广阔平台！

最后，祝愿全体教职工假期平安顺遂、身心舒展、阖家安康！

谢谢大家！