2025初中开学典礼校长讲话：带上“加减乘除”成长力，一起奔赴新学年新旅程

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

伴着秋意渐浓的晨风，脚步声响起在熟悉的校园小道；桂花的香气轻轻飘过窗前，洒在崭新的课桌边，也点亮我们心底关于新学期的期待。

今天，我们再次齐聚在这片熟悉的绿茵场上，开启新一段成长旅程。这片土地见证无数学子扬帆起航的脚步，也承载着无数老师静静耕耘的身影。而此刻，站在新学年的起点上，既有我们耳熟能详的面孔，也有带着新鲜感与期待加入我们校园的新同学、新老师。在这里，我代表全体师生，向各位新成员表示最热烈的欢迎，向这个夏天默默为开学奔忙准备的老师们致以最诚挚的感谢和敬意！

回望过去的岁月，有人留下刻苦钻研的足迹，有人写下超越自我的佳绩，有人用汗水播种收获，有人用努力换来成长。而今天，我们跨进了新的学期，也即将掀开人生旅程崭新的篇章。

同学们，成长是一场自己与自己的较量，不在起点比高低，而在路上拼毅力。新学年就是你和自己说：“我还可以做得更好”的又一次机会。为了鼓励大家能更好地为自己书写进步的答卷，今天我想和大家聊一聊：如何用好“加减乘除”这“四笔”，画出属于自己的成长蓝图。

一、“加”一份探索的勇气，把未知写成答案

成长的第一个动作，是“加”给学习添一份勇气，给思维添一份探索，给眼界添一份好奇。

很多同学在刚升入初中时，都会有“不适应”：课程变多、科目变广、老师变多样，作业、任务、时间表也更紧了。面对这种种改变，有的人开始自我怀疑：“我是不是跟不上”“我是不是学不会”。

但你知道吗？每一位优秀的人，也都曾面对过不懂、不会、甚至失败。他们不比你聪明多少，他们只是多了一份向前迈出的勇气。

我们每天上的课，每一节都有它等待被我们揭示的奥秘：

数学的习题里藏着微妙的逻辑关系，当你愿意多看一眼，就会发现，原来这题也能这么做；

英语的语法不是死记硬背，而是理解规律、化繁为简；

哪怕是你觉得“最头疼”的科学实验，也可能因为你的一次好奇提问，变得“豁然开朗”。

课堂不是被动接受，而是主动探索的新空间。你不需要懂所有难题，但你要愿意问一句：“为什么”，你不需要一次答对，但你要敢说一句：“我来试试”。

“加”的是勇气，更是主动

你每一次不怕举手的发言、

每一次课后不肯放弃的追问、

每一次面对新奇事物的参与，

都在让你的学习变得更立体、更有趣、更深入。

探索不是一次就成功的侥幸，而是“失败后还敢试”“不懂就去问”的那种倔强。

新学期，我希望你能做一个敢“好奇”、敢“提问”、敢“和知识交朋友”的人。

你走得越深，看到的世界就越广。

二、“减”一份懒散和犹豫，把握从现在开始

第二笔，是“减”减去幻想中的“顺其自然”，减掉生活里的“拖拖拉拉”，也减一减心里的懒散和犹豫。

岁月从来不等人，人生的每一段路，都在“不声不响中决定高度”。

有同学每天早晨起床困难重重，起了床匆匆忙忙进教室；有同学明明知道作业要赶，却要等到快收本时才急急忙忙去写；也有同学不止一次因为“我再刷一会儿手机”，就错过了原本计划的复习与休息时间。

等这些琐碎积攒起来的时候，就变成了“时间不够”“作业写不完”，最可怕的是，我们连哪里出了问题都想不清楚，只觉得‘我是不是不行了’。”

其实你不是不行，你只是需要先“减负”。

减掉“起床困难症”，多提前十分钟进入状态；

减掉“手机依赖症”，给自己规定学习期间不触碰；

减掉“纠结犹豫”，锻炼自己遇事就决断，错了再改。

成长中最让人遗憾的，不是不懂，而是因为犹豫错过了机会；不是失败，而是因为松懈没有准备好。

“减”不是偷懒，是对时间效率的再雕琢；

“减”不是拖延，是给未来的自己清出空间去奔跑。

愿你学会做减法，管住拖延、删除借口、轻装上阵，把注意力放在自己每一个可以进步的当下。

三、“乘”上团队的力量，在集体中闪光

第三笔，是“乘”乘上朋友的力量，乘上集体的智慧，让你成长的速度再快一点，亮度再高一点。

我们每个人来到学校，并不是独自承担成长的难题。你身边的每一位同学、老师、班主任，都是你这段旅程中的“合作者”。

一道作业题不会？一句请教，可能就是你下一次会做的关键；

社团活动不敢出头？一次合唱训练后，发现“原来我也能被需要”；

集体朗诵比赛默契十足后，也许你会发现“和别人一起努力，真的很燃”。

独自成长，是孤独而有限的；

被团队推动着向前，那种力量，是你之前可能从未拥有的。

有些同学性格内向、不喜欢合群，会觉得“我自己一个人努力也没什么不好”。是的，自律也是珍贵的品质。但请记住，成长不仅仅是为了“自己好”，更是为了“我们更好”。

你所在的小组要举办一场展示，你的方案不可缺；你所在的班级要冲刺荣誉，你的一分也是一分；学校要组建学生会、志愿者，正等着你勇敢说“Yes,I
can!”

乘上团队的力量，是让你跳出“我能不能”，进入“我愿不愿意携手一起共赢”。

把“我一个人还不错”，变成“如果我们一起，那就更好”。

四、“除”掉借口，把态度留给行动

最后一笔，是“除”除掉那些自我设限的念头，除掉无效忙碌的假象，把成长路上的绊脚石一个个清理掉。

我们有时候不是没能力，而是被一些“理由”挡住了路。

“我的基础差，学不好也正常。”

“我比较慢热，等我准备好了再表现。”

“我也想试试，就是怕丢人。”

每一个这样的“借口”，看上去都是“懂自己”，其实是没敢给自己机会。

你说朗诵会上你“讲得不如别人”，可你不试怎么知道自己会不会成功一回？

你说你“基础不如别人”，可你比别人先起一个早读，三个月后还看不出距离吗？

教育，不就是用“慢慢来”变快、用“又错了”变对、用“不会”学会吗？

“借口”是最会偷时间的小偷，而“态度”才是前行的密码。

这个学期，我希望你开始做一个“有破除力”的人：

除掉你对失败的恐惧；

除掉“别人比我强我就不行”的心结；

除掉“等明天再努力”的念头。

你唯一该相信的，只有两个字：现在。

结语：拿起你手中的“笔”，为自己写下最特别的新学年

亲爱的同学们：

“加、减、乘、除”是数学的符号，也是我们成长的刻度。

下一次，你当你加上一点勇气时，你距离目标可能就近了一步；

当你减去一点犹豫时，世界就突然宽阔了一大圈；

当你乘上集体的节拍，脚步就开始轻盈矫健；

当你除掉那些不必要的自我限制，你就真正成为了更自信的自己。

每一次选择，都是我们在给生活“做算术”；而我们所写下的每一道成长轨迹，都会构成未来那个更强大的自己。

新学期就在眼前，一份薄薄的课表已翻开，一行行新的晨光已照进教室，而那只握在你手中的“练习笔”，它写下的不止是作业，更是未来。

希望你用它，写出最好的自己，书写出最亮眼的新篇章。

让我们一起，满怀信心地迎接新学年，以笔为剑，以勤为梯，用“加减乘除”四笔，一笔一划，描绘出属于你自己的闪亮答案！

谢谢大家！