2025年国庆、中秋双节同庆活动方案：丹桂飘香映华诞，明月共圆耀校园
2025年国庆、中秋双节同庆活动方案
——丹桂飘香映华诞·明月共圆耀校园
一、指导思想
以“立德树人”为根本任务，坚持“爱国、团结、奋进、文明”的教育主线，国庆与中秋双节有机结合，通过系列活动激发学生的家国情怀和文化认同，营造欢乐祥和、文明有序、积极向上的节日氛围，厚植师生家国情怀和文化自信。学校制定2025年喜迎国庆·中秋双节同庆活动实施方案。
二、活动时间
2025年9月25日—10月10日
三、活动层次与设计
学校层面——华章共谱·家国同庆
活动一：盛世华诞——庄严升旗礼
活动时间：9月29日上午8:30
活动内容：
举行喜迎国庆升旗仪式，全体师生整齐列队，齐唱国歌；校长致辞，回顾祖国取得的辉煌成就，激励师生以奋斗姿态迎接新时代；学生代表诗朗诵。
活动要求：
全体师生着校服，佩戴红领巾；班主任提前在班级进行队列训练，保证仪式庄重有序；学生代表朗诵内容需提前审核，确保主题鲜明，语言流畅。
活动二：校园文化长廊——辉煌七十六载
活动时间：9月26日—10月15日
活动内容：
各年级布置“我心中的祖国”主题展板，展示手抄报、绘画、书法、摄影作品；设置“光影记忆”区域，播放祖国等重大历史时刻视频；设立“心愿树”，学生写下对祖国的祝福和对未来的梦想。
活动要求：
每班至少提交3幅绘画、2篇征文、1件手工作品；德育处统一布展，保证内容分区合理、美观大方；活动结束后进行优秀作品评选，颁发“校园文化之星”称号。
活动三：双节文艺汇演——花好月圆颂中华
活动时间：9月30日下午15:00
活动内容：
节目类型包括合唱、舞蹈、朗诵、小品、情景剧、器乐表演；各班至少推荐一个节目，突出“家国情怀、团圆文化”；特设“快闪环节”，由师生共同演唱《我和我的祖国》。
活动要求：
节目提前彩排，控制在5分钟以内；内容积极健康；评委由学校领导和教师代表组成，设立“最佳表演奖”“最具创意奖”等。
活动四：中秋诗词大会——明月寄情话团圆
活动时间：9月28日下午
活动内容：
在报告厅举行“诗词大会”，分“飞花令”“诗词抢答”“情景诵读”三个环节；飞花令以“月”为关键词，学生轮流吟诵古诗词；情景诵读以《水调歌头·明月几时有》等经典作品为主。
活动要求：
每班推选2—3名选手参加，准备不少于5首相关诗词；主持人提前备好题库，确保比赛公平有序；比赛现场营造温馨氛围，布置灯笼、花卉。
班级层面——同心共育·团圆班级
活动一：主题班会——《盛世华诞·团圆中秋》
活动时间：9月29日下午班会课
活动内容：
播放《开国大典》等短片，引导学生感受祖国发展成就；班主任讲述中秋节的传统故事“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”，学生分小组分享自己家乡的中秋习俗；围绕“团圆与家国”的话题，学生交流“我心中的团圆”，结合家庭、班级谈感受；全班同学写下对祖国的祝福和中秋愿望，张贴在“班级心愿墙”。
活动要求：
班主任提前准备视频、故事材料和心愿卡片；小组发言不少于3人，鼓励表达真情实感；心愿卡用统一纸张，书写工整，贴在教室后墙指定区域；班会结束后，班主任需形成书面小结，上传德育处。
活动二：班级手工坊——《爱国心·团圆灯》
活动时间：9月26日下午美术课
活动内容：
材料准备彩纸、竹条、胶水、剪刀、毛笔；学生分小组完成灯笼制作，造型不限，可以是传统圆灯、莲花灯，也可以设计“航天飞船灯”；灯笼表面需绘制与祖国或中秋相关的图案，如国旗、月亮、嫦娥等；每盏灯笼需附上一句祝福语，内容积极向上。完成后举行“灯笼展示走廊”，师生互评，评选“最佳创意奖”“最美祝福奖”。
活动要求：
每位学生完成一盏灯笼，鼓励与家长共同参与；作品须安全牢固，避免使用易燃材质；制作过程教师全程指导，确保操作安全；优秀作品将在9月28日学校“中秋诗词大会”现场展出。
活动三：班级美食品鉴会——《月圆人更圆》
活动时间：9月25日下午班级活动课
活动内容：
学生自带一份家里制作或购买的月饼、家乡特色节日食品；每个小组安排一名代表介绍带来的食品，包括名称、制作方法或背后的家乡文化故事；班主任总结，强调“美食承载的不仅是味觉，更是文化和家国团圆的情感”。
活动要求：
每位学生必须参与，食物要卫生、健康，避免油炸、变质食品；分享环节控制在每人2分钟以内，鼓励使用普通话表达；班级统一准备桌布、一次性餐具，保持卫生整洁；活动结束后，学生需写一篇200字随笔《我眼中的团圆滋味》。
学生层面——我们一直在成长的路上
一年级活动设计——童心绘祖国·明月伴成长
活动一：歌声嘹亮——《国旗国旗真美丽》
活动时间：9月25日
活动内容：
班主任播放国旗飘扬的视频，引导学生认识国旗的重要性；学生学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并设计配套动作（举手敬礼、挥小红旗、指向国旗）；进行全班合唱表演，录制视频提交学校；活动结束后，每个小组进行一次“动作+歌声”的小展示。
活动要求：
学生熟练掌握歌词和动作；歌唱时声音响亮，动作整齐一致；全班合唱队形整齐，面向国旗；教师需提前组织2次彩排，确保9月30日校文艺汇演展示效果。
活动二：绘画展——《我心中的祖国》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生准备好绘画纸、彩笔、水彩颜料等材料，学生完成一幅绘画作品，可以画出国旗飘扬、家乡美景、全家团圆或“我和祖国同框”；完成后，在作品下方写一句“我想对祖国说的话”，如“祖国生日快乐”“我爱你，中国”。
活动要求：
每位学生必须独立完成作品，画面内容要完整、健康积极；文字不少于5个字，鼓励家长协助拼音标注；班主任将优秀作品贴在“祖国在我心中”主题墙；活动后写一句话小随笔《我最喜欢的画》，贴在绘画下方。
活动三：童声童语——《我最喜欢的月饼》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生介绍自己最喜欢的月饼口味，并说一说“为什么喜欢”，例如“我喜欢豆沙月饼，因为它很甜”。
活动要求：
每位学生必须完成1次口头表达，句子要完整；发言时声音响亮，态度大方，录制视频发送至班级群。每位学生画一张“我最喜欢的月饼”，写上名字，张贴在实践作业模板。
综合实践选做：
与家人一起在中秋夜赏月，拍一张全家福，写一句祝福语贴到作业本上；请家长讲述他们童年时的中秋节趣事，学生用简短语句复述，写一段不少于5句话的小短文。
二年级活动设计——小手绘彩旗·团圆话中秋
活动一：童声童趣——《国旗国旗真美丽》歌表演
活动时间：9月25日
活动内容：
学生排练儿歌《国旗国旗真美丽》，配上手势舞动作（如敬礼、指向国旗、挥动红旗）；活动当天各小组依次上台表演，教师和同学们进行即时点评；最后全班合唱一遍，全员参与录像，上传学校公众号。
活动要求：
每位学生都要会唱并会做动作，声音响亮；小组动作要整齐划一，表情自然大方；表演时间控制在3分钟内；班主任组织评选“最佳团队奖”“最具活力奖”。
活动二：红旗飘飘——《祖国，我想对您说》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
准备彩纸、剪刀、胶水和小木棍，现场指导制作国旗；学习国旗的颜色和寓意；每位学生在国旗背面写上一句简短的祝福语，如“祖国生日快乐”“我为祖国骄傲”；
活动要求：
每位学生必须完成一面小国旗，大小统一（约15cm×10cm）；祝福语不少于8个字，书写整洁，使用铅笔或水彩笔；制作过程中注意安全，教师要全程巡视，防止剪刀划伤；活动结束后，挑选优秀作品布置在“红旗飘飘”展板上。
活动三：亲子合作——《中秋创意灯笼秀》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生与家长利用废旧物品（塑料瓶、牛奶盒、彩纸等）制作中秋灯笼，鼓励环保创新；灯笼造型不限，可以是兔子灯、荷花灯、火箭灯；每位学生带作品到班级进行“灯笼秀”，边展示边说出创意说明；全班进行投票，选出“最具创意灯笼”“最美灯笼”等奖项。
活动要求：
每位学生必须完成一盏灯笼，鼓励亲子合作；灯笼需安全牢固，避免使用易燃材质；介绍时用一句完整的话，如“我的灯笼寓意团圆和希望”；展示结束后统一拍照，作品留校参加校园“灯笼展”。
综合实践选做：
和父母一起去公园或广场观看一次升旗仪式，用文字记录不少于80字；与家人一起赏月，画一张“我眼中的中秋月亮”，并写一句祝福语；帮父母做一件力所能及的家务，写一句感受贴在作业本最后一页。
三年级活动设计——书香映月·童心向国
活动一：诗情话中秋——《诵读经典，品味团圆》
活动时间：9月25日
活动内容：
选取与月亮相关的古诗：《水调歌头·明月几时有》《静夜思》《八月十五夜玩月》；学生两人一组进行背诵，要求加上表演动作（如仰望、比划月亮）；设置“飞花令”环节，以“月”为关键词，学生轮流吟诵；班主任点评，选出“最佳诵读小组”。
活动要求：
每位学生必须背诵至少5首关于月亮的诗；表演需有动作配合，避免机械背诵；比赛现场要求坐姿端正，保持安静；活动结束后，每位学生写一首“我心中的中秋小诗”，字数不限，要求表达真情实感。
活动二：红色故事会——《学习英雄，铭记初心》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
收集《邱少云》《刘胡兰》《雷锋》等经典英雄故事，
选择一个英雄故事，准备2—3分钟的讲述稿；辅以小道具；总结分享“英雄精神对我的启发”。
活动要求：
每位学生必须准备讲述；讲述语言要完整，声音洪亮，时间控制在3分钟内；每个故事须提炼一个关键词，如“忠诚”“担当”“奉献”；活动后布置随笔作业：《我最敬佩的英雄》，字数不少于200字，视频上传至班级群。
活动三：手抄报竞赛——《我眼中的祖国与中秋》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生独立设计一份手抄报，内容分三部分：爱国小知识、中秋传统习俗、我的祝福寄语；手抄报需包含文字、插画、边框、标题等；开学后在班级集中展示，邀请学生投票评选。
活动要求：
手抄报必须原创，不得抄袭；文字不少于300字，插画不少于2幅；字迹工整，版面布局合理，色彩搭配美观；每位学生需上台介绍作品内容，时间约1分钟。
综合实践选做：
与家人一起完成一次“中秋夜赏月”记录，写下不少于200字的感受；采访长辈，记录“他们童年过中秋的故事”，写一篇小报告。
四年级活动设计——歌声献祖国·明月照童心
活动一：快闪合唱——《我和我的祖国》
活动时间：9月30日上午大课间
活动内容：
班主任提前在班级教唱歌曲《我和我的祖国》，并安排动作设计（挥舞小国旗、手心向上比作“祖国”）；活动当天，全班在操场指定区域列队，突然开始“快闪”合唱，营造惊喜氛围；合唱过程中由两名学生持话筒领唱，其他学生合唱；活动全程由值日老师录像，上传至学校公众号。
活动要求：
必须全员参加，统一着校服，佩戴红领巾；歌声洪亮，表情自然，动作整齐；队形为3列横队，前排动作幅度小，后排挥旗明显；班主任需组织至少两次彩排，保证正式表演效果。
活动二：月圆共读——《水调歌头》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生与家长合作背诵《水调歌头·明月几时有》，并录制一段1分钟短视频（背景可为阳台、院子、月下场景）；班级展示环节中，每位学生播放自己的家庭视频，并分享“我在月光下的感受”；活动最后由全班合诵《静夜思》，营造团圆氛围。
活动要求：
视频须清晰完整，声音洪亮，时长控制在1分钟左右；每位学生分享感受时要用2—3句话表达，不得少于20字；活动现场保持安静，尊重同学分享；班主任评选出“最佳合作奖”“真情表达奖”。
活动三：书信活动——《亲爱的祖国》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生以“亲爱的祖国”为称呼，写一封书信，内容包括：对祖国的生日祝福；描述自己生活中的幸福场景；表达长大后为祖国努力的愿望；书信完成后，学生在班级“红色邮筒”投递；班主任挑选部分优秀书信在校广播站朗读。
活动要求：
字数不少于300字，书写工整；信件必须包含“祝福+事例+梦想”三部分；每位学生需在信纸右下角签名并写日期；优秀信件装订成册，命名为《四年级献礼祖国》。
综合实践选做：
和家人一起拍摄一张“全家看升旗”的照片，并配50字说明；赏月后，写一篇200字《我眼中的中秋月亮》，可以附图；制作一张“家庭国庆计划表”，内容包括出行、娱乐、学习三部分。
五年级活动设计——少年心向党·团圆伴成长
活动一：知识竞赛——《祖国与我》
活动时间：9月25日下午班队课
活动内容：
班主任组织全班分为6个小组，每组4—5人；
题目分三类：必答题；抢答题；附加题；竞赛过程中，教师担任主持，另一位老师或学生干部担任计分员；比赛设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。
活动要求：
所有学生必须参与，组内分工明确（答题、抢答、记录）；答题时声音洪亮，态度大方，禁止互相提醒或干扰；班主任提前准备题库，确保涵盖历史、地理、文学等基础知识；活动后布置小练笔《竞赛中的收获》，不少于150字。
活动二：中秋创意月饼展——《团圆味道》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生与家长合作，尝试在家自制月饼（若条件受限，可设计月饼创意手稿图）；课堂上分组展示作品，每人需介绍：月饼的名称和特色；创意寓意（如“兔子造型代表吉祥”“五仁代表五福”）；制作或设计的过程；展示环节结束后，全班进行“最具创意月饼”“最佳寓意月饼”评选。
活动要求：
每位学生必须提交作品或手稿，不得空缺；作品需突出节日特色，避免过于简单草率；介绍发言时要用完整的句子，不少于30字；展示结束后，教师统一拍照留档。
活动三：小小演讲家——《祖国，我想对你说》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生提前撰写演讲稿，主题围绕“祖国的成就”“我的梦想”“节日祝福”；每位学生进行2分钟演讲；教师和同学们根据语言流畅度、情感真挚度、仪态表现进行点评；选出“最佳演讲小达人”，推荐参加校级展示。
活动要求：
演讲稿字数不少于200字，必须提前背熟；演讲时要站姿端正，声音洪亮；活动结束后，班主任整理优秀演讲稿汇编成册。
综合实践选做：
与父母一起做一次节日饭（如包饺子、做月饼），拍照并写一篇200字的记录；国庆假期观看一场升旗仪式（现场或电视），写观后感不少于150字；帮助父母做家务（如清洁房间、整理衣物），写一段心得体会。
六年级活动设计——壮志写青春·明月寄深情
活动一：红色电影赏析——《光影里的祖国》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
班主任提前准备红色影片片段（如《建国大业》《我和我的祖国》《长津湖》），每个片段不超过15分钟；学生观看后，围绕“最打动我的人物和场景”表达感受；写作任务《我心中的英雄》。
活动要求：
学生观看时保持安静，做好笔记；每组发言不少于3人，内容要有“人物+场景+感悟”；发言结束后，学生写一份200字的速写感受；假期作文《我心中的英雄》不少于400字，国庆假期统一交。
活动二：诗词创作——《咏月寄情》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学习“月亮”相关的古诗词，启发学生理解月亮意象；学生创作现代诗或仿古诗，主题可为“中秋团圆”“月下思乡”“我和祖国”；创作后进行班级朗诵比赛，每个小组推选代表进行2分钟朗诵；教师点评并将优秀作品抄录在班级文化墙。
活动要求：
每位学生必须完成一首诗，形式不限，内容健康；现代诗不少于8行，仿古诗不少于4句；朗诵时要有情感，吐字清晰，声音洪亮；优秀作品汇编为《六年级诗集》，在校公众号展示。
活动三：绘画、手抄报创作——《祖国与明月》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
注意标题、文字、插画、装饰；内容包括祖国知识小百科、中秋习俗、学生自写诗歌、祝福寄语；完成后组织全班参观，评选出“最佳设计组”。
活动要求：
写字、画画、排版、装饰；必须整洁美观，图文结合；内容真实，字迹端正，避免涂抹凌乱；活动结束后，拍照存档，并推荐参加校级评比。
综合实践选做：
采访父母或祖辈，整理《他们的童年国庆节》，写一篇600字的采访稿；与家人共同完成一次劳动（如清理阳台、收拾房间、做饭），写一篇200字的心得；拍摄一张“中秋夜的月亮”照片，配上50字的感受。
七年级活动设计——青春抒家国·诗意映中秋
活动一：知识竞答——《爱国与中秋文化》
活动时间：10月3日下午班会课
活动内容：
全班分为4个大组，每组6—7人；题目涵盖：历史知识、中秋传统习俗、古诗文背诵（以“月”为关键词）；比赛环节包括：必答题、抢答题、附加题三部分；竞赛后，教师进行总结，强调“爱国情怀与文化传承相辅相成”。
活动要求：
每组需准备1名组长，组织答题顺序；比赛过程中全体保持安静，答题声音洪亮；每组至少答对5道题，方算有效参与；评出“知识小达人”若干，颁发奖状。
活动二：中秋朗诵会——《明月千里寄相思》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生选择一首与“月亮”相关的古诗或现代诗，如《静夜思》《十五夜望月寄杜郎中》《天上的街市》；朗诵时可以单人或组合形式，要求配背景音乐或PPT画面；每位学生至少参与一次朗诵表演。
活动要求：
朗诵稿件必须完整背诵，声音洪亮，吐字清晰；表演时注意仪态，可加动作（如仰望、手势）；时间控制在3分钟以内；视频录制后，班级群分享，优秀朗诵推荐参加学校“中秋诗词大会”。
综合实践选做：
用手机拍摄一张“中秋夜的月亮”，写一段300字的说明，表达感受；与家长一起参观一次红色教育基地（或观看红色纪录片），写观后感不少于400字；参与一次家庭劳动（如洗碗、做饭、整理书架），写150字的心得。
活动三：征文比赛——《盛世华诞·月圆中华》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生以“祖国生日、中秋团圆、青春梦想”为核心，自拟题目完成一篇征文；要求内容要有真情实感；活动后进行班级交流，选出优秀作品上台朗读。
活动要求：
征文字数不少于800字，必须原创；内容需包含：①对祖国的祝福；②节日中亲身经历的事例；③个人的梦想和担当；字迹工整，卷面整洁；班主任挑选优秀作品推荐至学校校刊或公众号发表。
八年级活动设计——青春心向党·梦想共祖国
活动一：辩论赛——《家国情怀与个人梦想》
活动时间：9月26日下午班队课
活动内容：
班主任组织全班分成正反两方，每方8名辩手，其他学生为观众和评委；辩题：“个人梦想应以家国为先/应以个人为先”；比赛环节分为：立论（每方陈词3分钟）、质辩（双方交锋）、自由辩论（10分钟）、总结陈词（每方2分钟）；观众投票评选“最佳辩手”，教师进行点评。
活动要求：
每位辩手需提前准备，不得临时空白上场；发言逻辑清晰，语言文明，尊重对方；班主任需提前组织一次模拟演练，确保学生熟悉赛制；活动结束后，布置假期小练笔《我的立场与思考》，不少于300字。
活动二：中秋文化调研——《我家乡的中秋习俗》
活动时间：10月1日-8日
活动内容：
学生假期走访长辈，了解家乡中秋习俗（如祭月、赏月、做月饼、舞火龙等）；整理采访内容，写成调研小报告，配1—2张照片；开学后在课堂进行展示分享，每位学生需用2分钟介绍；优秀报告推荐参加学校“中秋文化长廊”展览。
活动要求：
报告字数不少于800字，必须包含“采访内容+个人感想”；照片需清晰，注明拍摄地点和时间；课堂介绍要用普通话，声音洪亮；严禁抄袭网络文章，教师将进行抽查。
综合实践选做：
参与一次家庭劳动（如打扫全屋、协助做饭），拍照并写一篇300字心得；拍摄一张“中秋夜的月亮”或“国庆节升旗仪式”的照片，附文字说明200字；阅读一本红色主题书籍（如《红岩》《可爱的中国》），写一篇400字读书感悟。
五、组织保障
为确保本次“喜迎国庆·共庆中秋”活动顺利开展、取得实效，学校成立活动工作领导小组，全面负责活动的组织、协调与实施。
（一）领导小组
组长：校长全面统筹，负责活动的总体安排和方向把控；
副组长：德育主任、教研组长分别负责德育主题落实与学科融合指导；
成员：各年级班主任、少先队辅导员、美术音乐体育教师分工落实具体活动的设计与执行。
职责分工：
校长：审批方案，亲自参加重大活动环节，确保方向正确、氛围庄重。
德育主任：策划活动主题，监督班级德育活动，组织节日教育总结。
教研组长：指导学科与节日活动的融合（语文诵读、数学统计、艺术创作）。
班主任：落实班级层面活动，组织学生参与，做好过程记录与总结。
少先队辅导员：负责学生代表发言、仪式环节设计。
美术/音乐/体育教师：负责舞台布置、节目编排、作品展示。
后勤处与安保处：保障场地、安全和物资供应。
（二）宣传报道
通过校园广播、黑板报、电子屏幕、学校微信公众号发布活动通知和主题标语，营造节日氛围；校广播站和学生记者团进行实时采访报道，拍摄照片、视频留存；学校公众号集中推送《双节活动特辑》，图文并茂展示各年级成果，提升活动影响力。
六、活动总结与评价
为确保活动形成闭环管理，学校注重成果展示、表彰奖励和反思提升三个环节。
（一）总结展示
时间：10月9日（返校后第一天）；
形式：以“成果展”的方式集中呈现学生作品和活动收获；
展览内容：
绘画、手工、手抄报作品布置在教学楼走廊；
书法、征文作品精选装裱成展板；
活动照片、视频剪辑成短片，于大屏幕循环播放；
观展安排：各班分批次参观，由班主任带队，观展后学生需填写《观展感受单》。
（二）表彰奖励
学校将从不同角度设立奖项，突出“全面覆盖、人人参与”的原则：
个人类：评选“爱国小标兵”“中秋文化小达人”“最佳表演奖”“创意设计奖”“朗诵之星”；
集体类：评选“优秀班级组织奖”“最佳氛围营造奖”；
奖励形式：颁发奖状、奖品，合影留念，并在学校公众号公布表彰名单。