2025秋季学期第一次全体中层干部会议，校长讲话：三箭齐发：破局攻坚、聚力赋能、实干启新

各位同仁：

金秋启新程，聚力谋发展。今天我们齐聚一堂，召开2025年秋季学期第一次全体中层干部会议，核心任务是锚定新坐标、明确新路径，以全局视野擘画新学期发展蓝图。在座各位作为学校治理的"中坚力量"，是连接决策层与执行层的"关键纽带"，你们的担当与作为，直接决定着办学理念的落地深度和教育质量的提升效度。新学期，希望大家以"时时放心不下"的责任感、"事事落实到位"的执行力，带领全体教职工走好高质量发展的每一步。

一、破局攻坚：以变革思维破解发展难题

当前教育改革已进入"深水区"，我们正面临三重维度的深刻变革：从国家战略层面看，"双减"政策的持续深化与新课标的全面落地，正深刻重塑着教育教学的底层逻辑，如何在减负增效中实现素质教育与升学质量的协同提升，是必须答好的时代命题；从区域竞争维度看，周边兄弟学校在特色课程建设、智慧校园应用等领域加速突破，我们若不进则退、慢进亦退；从学校自身发展看，部分学科存在的"高原现象"、德育活动与生活实践的脱节问题、少数教师职业倦怠引发的动力不足，都是横亘在前进路上的"绊脚石"。

面对变局，我们要建立"三变思维"：

以"显微镜"洞察变革本质，在政策解读中捕捉发展机遇。要深刻认识到，教育数字化转型不是简单的技术叠加，而是教育理念、教学模式、管理方式的系统性变革。各部门需组织专题学习，将"双减"政策与新课标要求拆解为可落地的教学指标，例如将"跨学科学习"目标分解为"每月至少1次跨学科联合备课"，确保政策红利转化为课堂实效。

以"望远镜"谋划应对之策，把准"质量为王、特色为翼"的主攻方向。要立足三年发展规划，在保持升学质量优势的基础上，重点布局"科创+人文""艺体+科技"融合课程，例如与本地科技馆共建"人工智能实验室"，秋季学期起开设"机器人与编程"必修模块。

以"手术刀"精准破解难题，针对教学短板成立专项攻坚组。九月底前，教务处需牵头完成各学科诊断报告，建立"问题清单—整改方案—责任到人—时间节点"闭环机制。例如针对数学学科"重解题轻思维"问题，推行"情境化教学案例库"建设，要求骨干教师每月开发2个真实情境课题。

二、聚力赋能：以优势传承积蓄发展动能

在正视挑战的同时，更要清醒认知我们的发展底气。近年来，学校在爬坡过坎中积累了三大核心优势：

一是师资队伍呈现"青蓝共辉"的良好态势，三十五岁以下青年教师中获得市级以上荣誉者占比达百分之四十二，形成可持续发展的人才梯队。新学期将实施"双培计划"：一方面选送青年教师参与"国家级骨干教师研修班"，另一方面选拔优秀青年干部担任"校长助理"，列席行政会议历练全局思维。

二是"级部扁平化管理"模式日趋成熟，在去年的满意度测评中，部门协同效率得分同比提升十八个百分点。要进一步深化"清单式管理"，各部门需在八月底前提交"权责边界清单"，明确教学、德育、后勤等领域的协同节点，例如将"学生活动安全保障"细化为"德育处牵头、总务处配合、级部落实"的三级责任体系。

三是"多元发展"办学特色持续彰显，艺体特长生培养连续三年保持全市领先，科创社团在省级赛事中斩获金奖十二项。要推动"特色+课程群"建设：艺体领域开发"美育浸润课程"，将书法、戏剧纳入必修学分；科创领域打造"创客工坊"，与高校合作开设"无人机应用""物联网技术"等前沿课程，力争年内新增3个省级科创实践基地。

这些沉淀下来的宝贵财富，既是我们攻坚克难的信心之源，更是开拓新局的坚实根基。希望各位干部既要当好"传火者"，将优良传统转化为发展动能；更要做好"拓荒人"，在艺体、科创等优势领域探索"特色+"融合路径，让品牌优势转化为核心竞争力。

三、实干启新：以同心共为谱写发展新篇

思想的统一是行动一致的前提。新学期要重点强化三个"共识"：

其一，树立"一盘棋"意识。各部门在制定工作计划时必须嵌入学校发展总目标，建立"目标—任务—责任人—时间轴"四维分解机制。例如围绕"创建省级文明校园"总目标，德育处需牵头制定"文明班级评选细则"，教务处需将"文明礼仪教育"纳入课堂评价指标，后勤处需完成校园文化景观升级，确保每月有进展、学期有成效。

其二，强化"以师生为中心"的价值导向。将教师满意度、学生成长指数作为干部考核的核心指标，建立"校长信箱—部门响应—结果公示"闭环机制。九月起推行"一线工作法"：要求中层干部每周至少参与1次教研组活动、跟进2项学生提案落实，例如针对"食堂菜品单一"问题，后勤处需在两周内推出"每周特色菜谱"并公开征集反馈。

其三，培育"迭代进化"思维。鼓励干部带头参与"教育数字化转型"专题研修，十月底前完成智慧校园平台二期功能培训，推动教学管理从"经验驱动"向"数据驱动"升级。例如教务处可通过平台分析"学生作业完成时长""课堂互动频率"等数据，动态调整教学策略，实现"精准教学"全覆盖。

行动凝聚力量，实干成就未来。在此，我向全体中层干部提三点要求：

一要做"冲锋者"而非"观望者"。在课程改革、项目攻坚等硬仗中主动领题，九月十五日前各学部需提交"突破性工作清单"，例如高一年级可聚焦"新课标下的选课走班优化"，提出具体实施方案。

二要做"服务者"而非"指挥者"。深入教学一线开展"沉浸式调研"，每周至少与3名教师、5名学生深度交流，将问题解决率纳入干部年度考核。例如针对教师反映的"教研时间不足"问题，教务处需调整会议安排，确保每周三下午为"无会教研日"。

三要做"自律者"而非"特权者"。严格执行"三重一大"决策制度，在职称评审、评优评先等工作中坚持"标准公开、过程公开、结果公开"，以清正廉洁的作风赢得师生信任。

同志们，教育是一场温暖的遇见，管理是一场双向的奔赴。站在新学期的起跑线上，让我们以"功成不必在我"的境界和"功成必定有我"的担当，把"规划图"变成"施工图"，把"时间表"变成"进度表"，用奋斗书写学校高质量发展的新篇章！

谢谢大家！