2025秋季学期期末最后一次全体教师大会上，校长讲话：打破思维墙、解开情绪茧、跳出习惯坑

各位老师：

大家下午好！

转眼间，2025秋季学期已近尾声，寒假如期而至，即将迎来2026马年新春。过去这一学期，大家深耕课堂、关爱学生，在教书育人的岗位上默默耕耘、辛劳付出，圆满完成了各项教学任务，让每一位孩子都取得了成长与进步。在此，我代表学校，向全体同仁道一声：辛苦了！

回望这一学期，我们或许都有过这样的时刻：面对教学中的新挑战，会下意识觉得这事不好办；为一次课堂的遗憾、一场沟通的小误会，心里久久放不下；习惯了熟悉的教学模式，便不愿轻易尝试新方法。就像有句话说的，人生很多无形的牢笼，其实是我们用自己的念头、情绪和习惯搭建的。而教育这份事业，最需要我们打破束缚、永葆活力，恰逢马年将至，龙马精神正是我们最该秉持的姿态。

一、打破思维的墙，以创新姿态策马前行

教学路上，最先困住我们的往往是固有认知。总觉得教案就该这么写、课堂就该这么上，把我不行、不可能挂在嘴边，其实是给自己画了条死胡同。就像Wi-Fi之母海蒂・拉玛，曾被美女不会搞发明的思维定式困住，直到打破偏见才让天赋发光。教育何尝不是如此？面对新课标、新学情，我们不能再守着一亩三分地，而要多问一句为什么不能试试。把消极的自我否定换成主动尝试，探索项目式教学、跨学科融合的可能，哪怕只是在课堂上多一个互动设计、多一种评价方式，都是突破。马年象征着进取，愿我们都能挣脱思维的枷锁，以敢闯敢试的劲头，让教学焕发新活力。

二、解开情绪的茧，以豁达心态拥抱新春

这一学期，我们或许有过批改作业到深夜的疲惫，有过与学生沟通不畅的焦虑，有过对成绩波动的懊悔。但这些情绪就像昨天的雨水，不该用来浇湿今天的衣裳。李商隐才情绝世，却困在忧郁情绪里，一句此情可待成追忆，只是当时已惘然，道尽了他在追忆中的徘徊；春心莫共花争发，一寸相思一寸灰，更是写满了相思与绝望的煎熬，最终让人生少了更多可能。我们身为教师，既要共情学生的成长，也要关照自己的内心。过去的遗憾无法改写，人际间的小摩擦不必耿耿于怀，不如秉持昨日之事不可留的心态，把疲惫和焦虑放下，把包容与豁达拾起。寒假里，多陪陪家人、多亲近自然，用新鲜的体验冲淡过往的纠结，以饱满的心情迎接新年，这也是给学生最好的情绪教育。

三、跳出习惯的坑，以成长姿态蓄力续航

习惯是把双刃剑，熟悉的教学流程、固定的工作节奏，能让我们省时省力，却也可能让我们停止成长，就像在跑步机上奔跑，看似忙碌却始终原地踏步。马修・博尔顿因瓦特合伙人的身份固步自封，错失了其他领域的可能，这提醒我们：教育者不能沉溺于舒适区。寒假是充电的好时机，不妨主动折腾自己：读一本教育新著、学一项信息技术、和同行交流一段教学心得，哪怕只是换一种生活节奏，都是在打破惯性。大学有言，苟日新，日日新，又日新，愿我们在假期里保持学习的热情，跳出习惯的陷阱，为下学期的教学积蓄更多能量。

各位老师，2025秋季学期的答卷已圆满收官，2026马年的新征程即将开启。心牢的钥匙，永远在自己手里：打破思维的墙，就多了一份教学的可能；解开情绪的茧，就多了一份生活的阳光；跳出习惯的坑，就多了一份成长的惊喜。

最后，衷心祝愿大家寒假愉快、阖家幸福！愿我们带着龙马精神，在新的一年里策马扬鞭、不负韶华，共同书写学校发展的新篇章！散会！