班主任工作例会上德育副校长讲话：要做好班主任工作，这四点是关键

各位班主任老师：

大家好！

班级是学校发展的“基石”，班主任队伍则是学校打造品牌、保障发展的核心力量——一支观念新、能力强、作风正、素质高的班主任队伍，才能撑起校风学风的“脊梁”。今天专门召开这次会议，就是想和大家深入交流，明确本学期班主任工作的重点，凝聚合力把育人工作做深做细。

一、读懂班主任的三重角色，扛起育人重任

班主任工作的重要性，从来都体现在日常的点滴付出中，具体来说，核心是三个关键角色：

第一，是学生成长的“引路人”。就像春日里带领孩子踏青的向导，学生前进的方向对不对、步伐稳不稳，都离不开你的引领。作为班主任，你要操心的不只是课堂学习，更要覆盖学生的课外生活、身心健康、思想成长——从春季流感的预防，到毕业班的备考心态，从课间的安全防护，到青春期的情绪疏导，事事要上心、件件要落实。这份比普通教师多一份的责任与付出，正是班主任的价值所在，你们是学校里最辛苦也最可爱的人。

第二，是学校工作的“执行者”。学校的各项部署，最终都要靠班主任这根“针”串起来、落下去。本学期的运动会、研学活动、学雷锋主题教育、习惯养成专项行动等，都需要你们协调科任教师、组织学生参与、对接家长配合。可以说，学校的发展成效，首先要归功于班主任队伍的扎实执行；班级管理的质量，直接关系着学校整体教育教学水平的高低。

第三，是家校社的“连心桥”。家长了解学校、信任学校，大多是通过班主任这个窗口——你们的言行举止，不仅代表自己，更代表着学校的形象。学期开学初的家校沟通、期中的学情反馈、日常的问题协调，都需要你们做好桥梁纽带，既要把学校的要求讲清楚，也要把家长的诉求传到位，更要化解误解、凝聚共识，让家校共育形成育人的合力。

二、正视育人挑战，找准管理发力点

当前教育形势不断变化，本学期，我们面临的育人环境也有了新特点，这些挑战需要大家格外重视：

一是学生的需求更“多元”。现在的学生多是“10后”，成长在数字化时代，接受信息的渠道广、自我意识强，不再是“唯师是听”。他们对尊重、个性、体验的需求更高，叛逆心理也更明显，学校的要求和他们的想法有时会有偏差；加上部分留守儿童缺乏家庭陪伴，本学期学业节奏加快，更容易出现情绪波动，这就需要我们多些耐心、多些沟通，一次说不通就讲三次，三次不行就换种方式，用真诚打动学生。

二是家长的期待更“迫切”。望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，开学后，家长对孩子的新学期成长更是充满期待——选一个好班级，本质上是选一个负责任的班主任。他们希望通过你们的管理，让孩子养成好习惯、提升好成绩、长成好品格，这份高期待带来的，是我们肩上沉甸甸的压力，也要求我们的工作必须更细致、更专业。

三是环境的影响更“复杂”。当前社会的多元价值观，难免会影响到学生：有的孩子受攀比心理影响，盲目追求名牌、贪图享乐；有的孩子沉迷短视频、网络游戏，厌学逃学；有的孩子心理脆弱，受不了一点挫折。春季户外活动增多，学生接触社会的机会也变多，如何引导学生抵制不良诱惑、坚守正确价值观，是我们必须面对的重要课题。

三、做好班主任工作，这四点是关键

面对挑战，本学期的班主任工作，希望大家把握好四个核心：

第一，以“奉献之心”端正态度。春季是耕耘的季节，班主任的工作看似琐碎，却关乎孩子的未来。选择了班主任岗位，就选择了一份责任、一份付出。希望大家带着强烈的责任感和事业心，沉下身子、收起浮躁，把班级当成自己的“责任田”——你责任心强，班风就正、秩序就顺；你敷衍了事，班级就容易问题成堆。同时也要保持平常心，遇到难题不抱怨、碰到挫折不退缩，用自己的敬业精神感染学生。

第二，以“高尚之德”凝聚人格。班主任是“以人格育人格、以灵魂塑灵魂”的工作，你的一言一行都在潜移默化影响学生。本学期，希望大家更严格地要求自己：课堂上是严谨的老师，课间是亲切的朋友，活动中是带头的榜样。用高尚的师德、良好的作风，给学生树立可学可仿的标杆，这样才能让学生“亲其师、信其道”。

第三，以“真挚之情”贴近学生。教育是有温度的，春季的温暖不仅来自天气，更来自师生间的情感共鸣。希望大家多花时间和学生谈心，多留意他们的情绪变化——成绩下滑时给点鼓励，遇到困难时伸把手，犯错时多些包容。善于发现每个学生的闪光点，哪怕是后进生的一点进步，也要及时肯定；搭建让学生展示自我的平台，让每个孩子都能在本学期感受到被重视、被关爱。

第四，以“专业之能”提升艺术。班级管理是门学问，更是门艺术。本学期的管理，既要讲原则，也要讲方法：面对调皮的学生，不能硬刚要疏导；组织集体活动，不能盲目要策划；处理矛盾纠纷，不能草率要公正。希望大家多学习先进的管理理念，拓宽知识面，做“全才”“杂家”——既能解答学生的学业疑问，也能疏导他们的心理困惑，更能组织好各类活动，让班级管理既有力度又有温度。

四、班级管理，这10件事要抓实抓细

最后，结合本学期的工作重点，我再强调10项具体任务，希望大家落实到位：

1. 筑牢安全防线：落实“一岗双责”，重点关注春季户外活动安全、课间秩序安全、流感预防安全，确保班级零安全事故；

2. 培养得力助手：尽快健全班干部队伍，教方法、压担子，让班干部成为你的“小帮手”，提升班级自治能力；

3. 打造班级文化：结合春季特点，更新班级宣传栏、制定班级公约，营造积极向上的班风，让学生有归属感；

4. 丰富班级活动：精心组织春季运动会、研学实践、学雷锋主题活动等，让学生在活动中练能力、增团结；

5. 夯实班风学风：明确班级春季目标，制定具体措施，抓好课堂纪律、作业质量、早读晚修秩序，让学习氛围更浓厚；

6. 成立互助小组：针对不同层次的学生，组建学习互助组，让优等生带后进生，共同进步；

7. 强化品格教育：结合春季的生机与希望，开展理想信念、诚实守信、感恩奉献教育，培育学生健全人格；

8. 规范值日工作：合理安排值日表，明确职责分工，培养学生的劳动习惯和责任意识；

9. 狠抓习惯养成：趁着春季习惯养成黄金期，聚焦卫生、礼仪、作息、学习等方面，让好习惯内化为学生的自觉行动；

10.深化文明教育：开展“五讲四美”教育，引导学生使用文明用语、争做好人好事，让校园充满春日的文明新风。

各位班主任老师，班级管理没有捷径，唯有脚踏实地、用心付出。希望大家以本学期为新起点，用责任浇灌班风，用爱心滋养学生，用专业提升管理，让每个班级都成为学生成长的沃土，让学校的教育事业在春日的耕耘中再上新台阶！

我的讲话到此结束，谢谢大家！