春季开学前中层会议，校长怒怼：想不清楚这3件事，趁早别干了！

各位中层干部：

各位观众大家好。学生很快就要回校了，新学期已经到了眼前。开学前一般要召开一次中层会议，很多校长喜欢在这样的会议上把新学期的工作一项一项地布置下来，恨不得把整个学期的事情都安排得清清楚楚。但是今天我想换一种方式，具体的工作会在会后发清单，今天我不急着布置任务，我想先和大家聊一聊思路。

为什么？我认为中层干部最怕的就是不干，而不是没有想清楚。没有想好方向就忙活，这就叫瞎忙；没有想好重点就干，这就叫蛮干；没有想好自己是什么角色就冲上去，这就叫乱冲。所以今天这个会议，我只讲一个主题，开学之前，我们要把三件事情弄清楚。

第一点要弄清楚的是我们现在所处的位置是什么

为什么先说这个呢？一个人只有知道自己站在哪里，才能判断出该往哪里走。学校也一样，如果对于自己所处的环境没有清醒的认识，新学期的所有计划都将是盲目的。

外部坐标。2026年是“十五五”规划的开端之年，教育领域正处在一场重大的变革之中。国家对于教育高质量发展的要求越来越具体，拔尖创新人才的早期培养被提到前所未有的高度，人工智能正以前所未有的速度渗透到教育的每一个角落，“双减”政策的持续推进也给学校课程设计、教学管理提出了更高的要求，学生心理健康问题引起全社会的高度关注。这不是遥不可及的宏大叙事，而是摆在我们每所学校面前的实际问题。外面的世界已经变了，如果还用去年的思路干今年的活，用老办法解决新问题，迟早会被淘汰。

内部坐标方面。上个学期我们取得了一点成绩，这是值得肯定的，大家付出了努力，学校整体运转平稳。但是今天我不打算多谈成绩了，我想讲一讲那些让我睡不着觉的事情。课堂教学改革已经喊了一个学期以上了，到底做了多少呢？去课堂上瞧一瞧，到底有多少节课发生了改变呢？教研活动一周一次，但是有多少次是真正的研究、思想的碰撞，又有多少次是形式上的走过场、应付检查呢？教师队伍中的年轻教师成长速度较慢，骨干教师的示范引领作用没有得到很好的体现，个别教师出现职业倦怠，开始影响教学质量。常规管理方面，一些老问题反复出现，说了改、改了犯、犯了再说，形成了恶性循环。这些问题并不是我一个人发现的，在场的各位心里也都明白，只是有时候我们不太愿意去承认。

我并不是要否定大家的工作，而是想传达一个信息，即清醒比乐观更为重要。一个学校最危险的状态并不是遇到困难的时候，而是在于明明存在问题的时候还觉得一切都很不错。新学期来临之前，我希望所有的中层干部都能够静下心来，把分管领域的实际情况摸一摸、想一想。我们在哪儿？和我们想要达到的目标还有多远的距离？同其他学校相比，我们有什么优势、什么短板？把这些问题想清楚了，后面的路才能走稳。

第二件事就是这个学期要干什么事情

确定好坐标之后就要考虑方向的问题。一个学期虽然不算太长，但是也不算很短，总共就只有四个月左右的有效时间。如果什么都想抓、什么都想干，那么最后的结果一定是什么都没有抓到，什么都没有做成。新的学期工作思路用八个字来总结就是：有所侧重，有所突破。

关注什么？本文主要从以下几方面来展开论述。

教学条线，本学期的主要任务就是“实”一个字。课堂教学改革要从口号变成行动，从文件变成课堂。我不想再听到“我们在推进”、“我们在探索”，我要看到变化，我要看到效果。教务处要提出切实可行的实施方案，要界定出什么样的课是提倡的，什么样的课是要改进的，要有标准、有样板、有评价。推门听课要成为常态，并不是为了揪住谁的问题不放，而是为了让“课堂是教学主阵地”这句话落到实处。教研活动要瘦身提质，去掉没有实际意义的形式主义环节，把时间精力集中在真问题、真研究上。希望在学期结束时，能够拿出几堂高质量的示范课、几个深层次的教研成果，而不能只是一堆台账和总结。

德育条线，这个学期有两件事必须重点抓。第一件是学生心理健康。这不是一句空话，最近几年学生心理问题呈现低龄化、普遍化的趋势，我们必须高度警觉。开学第一周是关键窗口期，经过一个寒假，学生的状态参差不齐，有些孩子可能带着情绪回来、带着问题回来。德育部门要牵头制定开学适应期的工作方案，班主任要在第一时间摸清每个学生的状态，重点关注的学生必须一人一策、逐一跟进，不能有任何遗漏。同时要推动心理健康教育的常态化建设，不能只靠几次讲座、几次主题班会就觉得完成了任务，要把心理健康融入到日常教育教学的每一个环节。第二件是班主任队伍建设。班主任是离学生最近的人，班主任队伍的素质直接决定了学校德育工作的质量。这学期要在班主任培训、考核、激励等方面拿出实招，让想干事的班主任有舞台，让干得好的班主任有回报。

教师发展条线，核心就是两句话：让年轻人快速成长起来，让老教师重新燃烧起来。青年教师培养不能只停留在师徒结对的层面，要搭建更多实战化的成长平台，给他们压担子、给机会、给指导，让他们在真实的教育场景中摔打磨炼。骨干教师要激活，不能抱着一个高级职称就觉得到顶了，要在教学引领、课题研究、团队带动方面发挥更大的作用。师德师风是底线中的底线，这根弦任何时候都不能松，一旦出了问题，对学校的伤害是不可估量的。

后勤安全条线，我只强调一个原则：安全工作出了问题，一切成绩都等于零。开学前后勤部门要对校园进行全面的安全隐患排查，消防设施、食品卫生、校舍安全、交通安全、防欺凌机制，每一项都要有专人负责、逐项过关。排查不是走一圈看一看就行了，要建立问题台账，发现一个解决一个，限时整改销号。同时我想提一个更高的要求：后勤工作不能只满足于"不出事"，要从被动响应转向主动服务。教师和学生需要什么样的校园环境、什么样的后勤保障，后勤部门要主动去想、主动去做，让师生感受到服务的温度。

信息化条线，2026年了，AI赋能教育不能再停留在概念和口号上。这个学期我们要迈出实质性的一步，哪怕步子不大，但必须是真实的一步。可以选一两个切入点先行试点，比如智慧课堂、精准教学、个性化作业设计等等，鼓励有兴趣、有能力的教师先试先行，积累经验，逐步推开。信息化不是为了赶时髦，而是为了让我们的教育教学更有效率、更有质量。

以上几个条线的工作，会后各部门要据此制定本学期的工作计划，但我有一个要求：每个部门的重点工作不要超过三件。贪多嚼不烂，集中力量办大事。我希望每一位中层干部都能用一句话说清楚自己这学期最重要的事是什么。如果你说不清楚，那就说明你还没有想明白。

第三个想清楚：凭什么能把事情干成

方向想清楚了，任务明确了，接下来就是最关键的问题：靠什么把这些事情真正干成？蓝图画得再好，如果执行不到位，就是一张废纸。很多好的规划、好的方案，最后都不是败在设计上，而是败在落实上。

靠什么落实？我想从五个方面来谈。

第一，靠状态。中层干部的精神状态直接影响整个团队的战斗力。如果中层都是松松垮垮、不温不火的，你怎么指望下面的教师拼命干？新学期我不要求大家天天加班、事事冲在最前面，但我要求每一位中层都要有三种感觉：等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感。开学第一周什么状态，往往就决定了整个学期什么状态。从今天开始，所有人都要把心收回来，把弦绷起来，进入工作模式。

第二，靠能力。中层干部不能只当执行者，只会接任务、转通知、催材料。那不叫中层，那叫传声筒。一个合格的中层应该是什么样的？应该是对分管领域有全局视野的，能看到问题背后的问题；应该是有专业判断力的，能在纷繁复杂的事务中抓住关键；应该是有创新思维的，能用新办法解决老问题。遇到困难不是简单地往上交，而是带着自己的思考和方案来。我鼓励大家多学习、多思考，教育的形势变化很快，新政策、新理念、新方法层出不穷，如果自己不更新不迭代，怎么去引领教师、推动工作？

第三，靠机制。好的机制能让平凡的人干出不平凡的事，坏的机制能让优秀的人变得平庸。这学期我要推动几个机制的落地。一是清单化管理，每项重点工作都要有明确的时间表、路线图、责任人，挂图作战，对单销号。二是月度调度，每个月集中调度一次重点工作推进情况，进展如何、卡在哪里、需要什么支持，当面说清楚。三是限时办结，布置的工作必须在规定时间内完成，不能无限期拖延。四是结果评价，学期末要对各部门的重点工作完成情况进行考核评价，干得好的表扬，干得差的要说清楚原因。让"布置了就有人盯、承诺了就有人查、完成了就有人评"成为我们学校的工作常态。

第四，靠协作。学校的工作从来不是哪一个部门能单独完成的，很多事情都是跨条线、跨部门的。但实事求是地讲，我们在协作方面做得还不够好。有时候出了问题，第一反应不是怎么解决，而是先撇清"这不是我们部门的事"。有时候需要配合的工作，牵头部门喊了半天，配合部门还在观望。新学期我明确一个原则：凡是涉及跨部门的工作，牵头部门要主动协调、主动担责，配合部门要积极响应、全力支持。不允许推诿，不允许扯皮，不允许出了问题互相甩锅。学校是一盘棋，每一个中层都要有全局意识和补台意识。你把别人的事当成自己的事，别人也会把你的事当成自己的事。

第五，靠作风。中层干部是学校的腰杆子，腰杆子硬不硬，关键看作风。新学期我对大家的作风提三个要求。一是要深入一线。不能整天坐在办公室里看材料、批文件、发通知，要多到课堂去听课，多到年级组去了解情况，多到学生中间去感受真实的校园生态。很多问题坐在办公室里是发现不了的，只有到了现场才能看到。二是要以身作则。要求教师做到的，中层自己先做到；要求年级做到的，部门先做到。身教大于言教，你自己都做不到的事情，没有资格要求别人。三是要敢于担当。遇到问题不绕、不推、不拖，该拍板的拍板，该负责的负责。我最不喜欢两种中层：一种是什么事都等校长定，自己不敢做任何决定；另一种是出了问题第一时间找借口而不是找办法。希望大家都不要做这两种人。

各位，以上就是我今天想跟大家说的三件事。想清楚我们在哪里，才能保持清醒；想清楚要干什么，才能集中力量；想清楚凭什么干成，才能真正落地。这三件事想通了，新学期的仗就打赢了一半。

最后再说几句开学前的具体安排。会后各部门领取开学工作清单，对照清单逐项落实，开学前两天我逐一检查。教务处确保课程编排、教材到位、教师到岗；德育处拿出开学第一课方案和学生报到流程；总务处完成校园安全隐患排查和环境整治；办公室做好开学氛围营造和信息宣传。开学第一周定为"规范周"，所有中层全部下沉到年级和班级，盯常规、盯秩序、盯状态，发现问题当天解决，不过夜。

新学期从今天开始，不是从学生报到那天开始。散会之后，各就各位，马上行动。

谢谢大家。