分管教学副校长在期末总结教师大会上讲话：拓、笃、合、润

尊敬的老师们：

大家好！

“教泽绵长，岁月沉香”。当2026丙午马年寒假的钟声即将敲响，当学期的画卷缓缓合拢，我们齐聚这熟悉的会场，回望百余日夜的深耕与奋进，细数教学路上的感动与收获。身为教学战线的同行者，最幸福的莫过于在春华秋实中见证师生共长，在寒来暑往中沉淀育人初心。今天，我想用从新年贺词中汲取灵感的四个字，为每一位深耕教坛的同仁画像、点赞，这四字既是我们一学期教学实践的生动注脚，更藏着教育最本真的模样，读到最后，相信大家定会感受到其中的深意与赤诚。

第一个字
——“拓”。

为老师们一学期来的拓新之志点赞！教育是一场向新而行的探索，我们开拓的是提质增效的路径，是因材施教的智慧，是教学事业的无限可能。这一学期，你们以
“时不我待” 的紧迫感，在教研的赛道上奋力前行，把每一份热爱都化作创新的动力。

天还未亮，校园的路灯下已有你们匆匆的步履，办公室的灯光早早亮起，教案本上密密麻麻的批注，是你们对课堂的极致打磨；课堂之上，你们化身知识的引路人，用新颖的设计、灵动的互动，让枯燥的公式变得鲜活，让晦涩的文字焕发生机，把求知的种子播撒进学生心田；夜幕降临，教学楼的灯火依旧通明，你们伏案批改堆积如山的作业，笔尖划过的不仅是红勾，更是对每一个生命成长的较真与尽责；周末假日，你们放弃休息，或参与教研培训充电赋能，或上门家访摸清学情，或为竞赛学生加班辅导，用脚步丈量教学的深度。

还记得本学期的省级优质课评选吗？参赛老师们为了一个教学环节反复雕琢，为了一句课堂语言字斟句酌，教研组全员上阵出谋划策，一次次试讲、一次次优化，最终在赛场绽放光彩，斩获佳绩。这份
“拓”，是对卓越的执着，是对创新的追求，正是这份永不止步的开拓，让我们的学校在各类教学评比中屡创佳绩，让我们的教育品牌越擦越亮，让每一个教学梦想都有了开花结果的可能。

第二个字
——“笃”。

为老师们一学期来的笃实之姿点赞！如果说
“拓” 是向上突破的力量，那 “笃”
便是扎根课堂的坚定。教育从来不是轰轰烈烈的宣言，而是细水长流的笃行，笃的是初心，笃的是本分，笃的是教学的根与魂。这一学期，你们以
“静水流深” 的定力，在三尺讲台坚守育人初心，在平凡岗位书写教学担当。

你们笃得住教学的底线，更笃得住育人的温度。晨曦中，你们伫立教室门口，用微笑迎接每一个稚嫩的身影，那一声
“早上好”，是一天温暖的开端；课堂上，你们关注每一个学生的眼神，不让一个孩子掉队，对学困生耐心引导，对优等生因材施教，用包容与尊重守护着每一颗心灵；放学后，你们仍坚守在校园，处理教学遗留、沟通家校事宜、整理教研资料，直到最后一个学生安全离校，才拖着疲惫的身躯回家。

你们中，有深耕教坛数十载的老教师，始终笃信
“捧着一颗心来，不带半根草去”
的信念，用经验与智慧照亮学生前行的路；有初登讲台的青年教师，笃守对教育的赤诚，虚心求教、刻苦钻研，快速成长为教学骨干；有身怀六甲仍坚守岗位的女教师，强忍不适穿梭在教室与办公室之间，用行动诠释着教学责任与担当；有默默关爱留守儿童的班主任，像父母一样嘘寒问暖，为孩子们撑起一片爱的天空。

这份
“笃”，如新年贺词中倡导的
“笃行不怠”，是风雨无阻的坚守，是日复一日的付出，是教育人最动人的底色。正是这份笃行，让我们的校园充满了安全感与归属感，让每一个孩子都能在扎实的教学环境中茁壮成长，让教育的初心在岁月长河中始终熠熠生辉。

第三个字
——“合”。

为老师们一学期来的聚力之智点赞！单丝不成线，独木不成林。教学事业的发展，从来不是孤军奋战的征程，而是同心协力的合唱。这一学期，我们以
“合” 为钥，打破壁垒、凝聚合力，在协作中激发教学活力，在联动中创造育人奇迹。

学科融合，让课堂焕发新活力。我们打破学科之间的
“围墙”，推动跨学科教学创新：语文与历史相合，让学生在文字中触摸历史的温度；数学与艺术相合，让抽象的逻辑碰撞创意的火花；科学与实践相合，让学生在动手操作中探索自然奥秘。还记得
“校园农耕文化节”
上，语文老师指导学生撰写观察日记，数学老师带领学生测量作物生长数据，科学老师讲解植物生长原理，美术老师引导学生描绘田园风光，多学科联动让活动精彩纷呈，也让学生感受到了知识的整体性与趣味性。

家校社协同，让教育形成同心圆。我们搭建多元沟通平台，线上家长会、线下开放日、家长课堂、亲子实践活动……
让家长从教学的 “旁观者” 变成
“参与者”；我们联动社区资源，开展法治讲座、科普展览、志愿服务等活动，让校园教学延伸到社会的每一个角落；家长志愿者队伍日益壮大，他们走进课堂、参与管理、助力活动，成为了教学路上最坚实的同盟军。

团队协作，让成长更有力量。备课组内，大家集思广益、共同研磨，每一节课都是集体智慧的结晶；年级组内，大家互帮互助、携手共进，遇到教学难题一起攻克，取得成绩共同分享；师徒结对中，老教师倾囊相授、悉心指导，青年教师虚心好学、快速成长，形成了
“传帮带” 的良好氛围；跨年级、跨学科的教研活动常态化开展，让不同的教学理念相互碰撞，催生了更多教学创新的火花。

这份
“合”，是 “众人拾柴火焰高” 的智慧，是 “同舟共济扬帆起”
的担当，正是这份协作之力，让我们攻克了一个又一个教学难题，取得了一个又一个突破，让学校的教育事业在凝心聚力中不断迈上新台阶。

第四个字
——“润”。

为老师们一学期来的润心之爱点赞！教育的本质，是心灵与心灵的相遇，是温暖与温暖的传递。这一学期，你们用一颗滚烫的心，温润着学生的岁月，也温暖着校园的每一个角落。

你们的温润，是失意时的一束光。当学生考试失利沮丧落泪时，你们轻轻拍着他们的肩膀，耐心分析问题、鼓励打气，让他们重新拾起信心；当学生因为人际关系困扰迷茫无助时，你们化身
“心灵导师”，倾听他们的烦恼、疏导他们的情绪，帮他们走出阴霾；当学生面临人生选择不知所措时，你们以过来人的经验悉心指引，为他们点亮前行的灯塔。

你们的温润，是日常里的一束光。天冷了，提醒学生添衣保暖；天热了，叮嘱学生多喝水、防中暑；学生生病了，你们嘘寒问暖、及时送医；学生忘记带文具，你们默默递上；学生家庭遭遇变故，你们主动伸出援手，送去物质与精神的双重慰藉。这些看似微不足道的小事，却如春风化雨，滋润着学生的心灵。

你们的温润，也照亮了彼此。同事之间，是并肩作战的伙伴，更是相亲相爱的家人。谁家里有困难，大家主动关心帮助；谁教学任务繁重，大家主动分担；谁取得了成绩，大家真心喝彩祝福；办公室里，一杯热茶、一句问候、一个微笑，都传递着温暖与善意。学校组织的心理健康讲座、教职工运动会、节日慰问等活动，也让这份温润在校园里不断传递、升华。

还记得本学期的
“暖冬行动”
吗？老师们自发为山区孩子捐赠衣物、书籍、学习用品，有的老师还利用假期前往山区支教，用实际行动诠释着教育的温情与大爱。这份
“润”，是教育最本真的底色，是润物无声的力量，正是这份温润，让我们的校园充满了人情味，让教育成为一件有温度、有情怀的事业。

亲爱的老师们，讲到这里，这四个字已然清晰
——“拓、笃、合、润”。这四字源自新年贺词的精神内核，更是我们一学期教学实践的生动凝练：

“拓”
是向新而行的执着，是对教学理想的不懈追求；

“笃”
是笃行不怠的坚守，是对育人初心的始终笃定；

“合”
是凝心聚力的智慧，是对教学合力的深刻诠释；

“润”
是润物无声的温情，是对教育本质的生动践行。

这四个字，字字承载着我们的汗水与付出，句句凝聚着我们的智慧与情怀，是我们这一学期最珍贵的收获，也是我们未来前行最坚实的底气。

即将到来的2026年，是充满希望与力量的丙午马年。马象征着奔腾不息的活力，象征着一往无前的勇气，象征着脚踏实地的担当。新的一年，愿我们以
“拓” 的姿态，奔赴更远大的教育理想；以 “笃”
的定力，扎根更深厚的教学土壤；以 “合”
的智慧，凝聚更强大的教学合力；以 “润”
的情怀，滋养更茁壮的时代新人。

最后，衷心祝愿各位老师寒假快乐、阖家幸福、身体健康、万事顺意！愿大家在假期里放松身心、充电赋能，以更饱满的热情、更昂扬的姿态，迎接新一年的教学征程！

谢谢大家！