高一新生入学家长会，校长讲话：家校共赴新征程，同心共育向未来

尊敬的各位家长：

初秋的风带着清爽，校园的桂香漫过窗棂。在这满载期盼的时节，我们齐聚一堂，共赴这场关于成长的约定
——2025级高一新生家长会。首先，我谨代表学校全体师生，向远道而来的各位家长致以最诚挚的欢迎和感谢！感谢你们放下手头的忙碌，与我们站在同一条起跑线上，为孩子们的高中征途蓄力。这份奔赴，是对教育的重视，更是对我们的信任，而这份信任，正是我们前行的底气。

一、以初心育新人，以匠心成栋梁：学校的教育追求与成长答卷

二十五年的办学路，我们始终捧着一颗
“以初心育新人，以匠心成栋梁” 的教育心。我们深知，高中三年不只是知识积累的
“爬坡期”，更是人格塑造的 “关键期”——
既要教会孩子解题的逻辑，更要让他们懂得做人的温度；既要帮他们找到升学的路径，更要让他们看见未来的方向。

这份坚持，藏在逐年攀升的育人成果里。2025届毕业生中，重点大学录取率较去年提升8.3%，600分以上人数创校史新高，其中理科实验班一本达线率100%，文科团队在省级作文大赛中斩获5项一等奖。更让我们欣慰的是，这些孩子不仅成绩亮眼，更在各类实践中展现出担当：疫情期间自发组织的
“线上课业互助组” 覆盖周边三所学校，环保社团主导的
“校园垃圾分类实践”
成为市级示范案例。这些成绩不是终点，而是我们给新一届学子的承诺：在这里，每一份努力都会被看见，每一种可能都能被滋养。

此刻坐在校园里的2025级新生，都是经过中考淬炼的佼佼者。你们中，有在市级科技创新大赛中获奖的
“小发明家”，有连续三年担任初中学生会主席的
“小领航员”，也有默默坚持公益服务的
“小温暖家”。选择我们，是信任；而我们能做的，就是让这份信任长出翅膀
—— 用优质的教育资源托举梦想，用多元的成长平台成就个性。

在
“全面发展” 的坐标上，艺体教育是我们鲜明的底色。我们有专职艺术教师12人，其中3人是省级美术家协会、音乐家协会会员；体育团队涵盖田径、篮球、羽毛球等10个项目，拥有国家一级运动员资质的教练4名。近三年，我校学子在省级以上艺体赛事中收获奖项76项：去年，舞蹈社团的原创作品《青春答卷》获全国中学生艺术展演二等奖；校篮球队连续两年蝉联市级高中联赛冠军；书画社有5名同学的作品入选省级青少年美术展。更重要的是，艺体教育不是
“少数人的特长”，而是所有孩子的 “成长养分”——
每周两节的艺术鉴赏课、每天一小时的阳光体育活动、学期末的
“艺体嘉年华”，让每个孩子都能找到释放热爱的出口，这也是我们常说的
“让教育有温度，让成长有色彩”。

二、以沃土筑根基：校园里的成长

“生态圈”

教育的质量，藏在看得见的细节里。近年来，学校累计投入8000余万元升级硬件设施，只为给孩子们打造一个
“安全、舒适、赋能” 的成长生态圈。

走进教学楼，36间智慧教室全部配备86寸交互式触控屏、4K高清录播系统和纳米黑板，老师可以通过AI系统实时捕捉学生的课堂专注度，生成个性化学习分析报告；实验室区域按学科细分
——
物理实验室的力学探究平台、化学实验室的通风安全系统、生物实验室的智能培养箱，让课本上的公式变成可触摸的实验；科创中心里，无人机试飞区、3D打印工坊、机器人编程室随时向学生开放，去年就有学生在这里完成的
“智能垃圾分类装置” 获国家实用新型专利。

运动场上，400米标准塑胶跑道环绕着天然草坪足球场，旁边是能容纳2000人的风雨操场，内设6个篮球场、4个羽毛球场和室内恒温游泳馆；生活区里，学生宿舍是4-6人间，配备独立卫浴、24小时热水和空调，每层都有公共自习区和生活服务台，宿管老师兼具
“生活导师” 角色，会指导孩子们整理内务、规划时间；校园安防系统覆盖每个角落，人脸识别门禁、24小时监控联动、定期消防演练，让安全成为最基本的保障。

我们常说，“环境是无声的老师”。这些设施不只是硬件，更是我们对
“成长需要空间” 的理解 ——
让课堂有科技的助力，让运动有场地的支撑，让生活有温暖的守护，孩子才能在这里安心扎根，从容生长。

三、高中新程：从

“陪伴” 到 “赋能” 的家校同行指南

家长朋友们，初中到高中的跨越，不是简单的
“年级升级”，而是学习方式、思维模式、自主能力的
“系统更新”。这三年，我们需要从 “并肩搀扶”
变成 “放手引路”，在此也想和大家分享几点心得：

第一，陪孩子跨过
“适应期” 的坎，把 “焦虑” 变成 “对话”。
高中知识的难度是 “螺旋式上升”
的：数学的函数体系不再是孤立的公式，而是关联的逻辑网络；语文的阅读理解不只考信息筛选，更要探究文本背后的价值立场。孩子们可能会经历
“月考滑坡”“学科瓶颈”，这时候与其追问
“为什么别人能考好”，不如坐下来说
“我看到你这两周一直在啃物理错题，要不要我们一起找找老师聊聊？”
适应本身就是成长的必经之路，给孩子 “试错的包容”，比给
“完美的要求” 更有力量。

第二，让孩子握住
“方向盘”，把 “包办” 换成 “示范”。
高中学业重、节奏快，很多家长习惯帮孩子
“规划到分钟”：早上几点起床、晚上几点刷题、周末报什么辅导班。但其实，自主管理不是
“天生就会”，而是 “练出来的”。不妨从 “示范”
开始：和孩子一起制定每周计划，让他决定
“哪科先复习”“每天留多久弹性时间”；看到他因为拖延没完成任务时，不指责而是问
“下次可以怎么调整？” 当孩子意识到
“学习是自己的事”，内驱力才会真正被点燃。就像去年考上985高校的一位同学说：“高中最大的收获不是分数，是学会了‘自己对自己负责’。”

第三，和孩子一起
“读懂未来”，把 “功利选科” 变成 “理性规划”。
新高考的核心是 “让选择匹配潜能”，选科不只是
“哪科分高选哪科”，更要考虑
“孩子对什么有持续热情”“未来想往哪个领域发展”。学校会做三件事：每周开设生涯规划课，邀请各行各业的校友分享职业故事；每学期组织
“学科体验日”，让孩子走进实验室、社团感受学科魅力；为每位学生建立
“成长档案”，记录兴趣倾向、能力优势。也请家长多做
“开放式提问”：“你觉得自己做什么事时最投入？”“如果未来有份工作能让你不计较薪水，会是什么？”
少一些 “学理科好就业”“选文科没前途”
的固化思维，毕竟，适合的才是最好的。

第四，看见
“分数背后的成长”，把 “单一评价” 变成 “多元欣赏”。
高中三年，比分数更重要的是 “成为什么样的人”：是否有
“小组合作时主动补位” 的责任感？是否有
“考试失利后重新振作” 的抗挫力？是否有
“看到同学困难时伸手帮忙” 的同理心？这些
“软实力”，藏在社团活动里 —— 辩论社的 “逻辑交锋”
能培养思辨力，公益社团的 “社区服务” 能滋养共情力，研学旅行中的
“团队协作”
能锻炼沟通力。去年有位家长给我们写信：“原来担心孩子参加天文社影响学习，后来发现他为了看懂星图，主动啃透了物理天体运动，还学会了团队分工，这比多考十分更让我惊喜。”
所以，请支持孩子参与这些 “看似和学习无关”
的活动，因为那些在实践中长出的品格，会成为他们未来穿越风雨的底气。

最后，想特别说家校沟通的重要性。班主任会每周推送
“学情简报”，每月召开线上家长会，但更希望家长们
“主动链接”：当孩子突然情绪低落时，及时和老师聊聊；当你对学校管理有疑问时，随时来校沟通。我们的
“校长信箱” 每天都会回复，“家长开放日”
每月都有安排，教育从来不是 “学校单方面的事”，而是家庭和学校
“目标一致的协作”。就像造船，学校负责打造船体，家庭负责校准航向，只有方向同频，船才能行稳致远。

各位家长，教育是一场
“共赴的远行”。孩子们带着初中的行囊踏入高中，就像种子落入新的土壤，需要阳光雨露，更需要耐心等待。我们是播种者，也是守护者：学校会用专业的教育理念做
“养分”，家庭会用温暖的陪伴做
“阳光”，家校同心，才能让每颗种子都长出自己的模样。

二十五年前，我们建校时立下誓言：“让每个孩子都能在爱与尊重中，成长为既懂规则又有温度，既敢担当又能创新的人。”
今天，面对 2025级的孩子们，我们依然怀揣这份初心。

最后，再次感谢各位家长的信任与同行。愿我们以教育为桥，以信任为绳，一起陪孩子们走过这三年
—— 看他们在课堂上眼神发亮，在运动场上挥洒汗水，在社团里绽放光彩，最终成长为自己期待的模样，从容走向更广阔的未来！

谢谢大家！