九年级中考备考质量推进会上，副校长讲话：精准施策，分阶段推进中考备考工作

各位九年级的教师、各班班主任：今天是 2025 年 3 月 11 日，距离中考只剩下 81 天啦。上周，我走进各个班级，听了物理、化学以及历史课，欣慰地看到各学科的复习工作正有条不紊地推进着，呈现出良好的态势。从昨天县教育发展中心发布的第一次模拟考试成绩来看，咱们学校取得的成绩有值得欣喜之处，但其中暴露的不少问题，也很值得我们深入反思。今天召开这次九年级备考质量推进会，目的就是大家一起分析当下的形势，明确后续工作的重点，务必让我们的学生能以最佳状态迎接中考。这接下来的三个月，是中考决胜的关键时期，是实现弯道超车的黄金阶段，更是检验我们教育教学成果的收获时刻。可要知道，仅剩的 81 天里，去掉周末和各类考试占用的时间，真正用于课堂教学的日子已然不多。时间紧迫，任务繁重，我们必须争分夺秒，全身心投入到备考工作中。下面，结合当前的实际情况，我谈几点想法和建议：精准定位，找准症结

“知己知彼，百战不殆。” 备考之初，我们必须弄清楚三个关键问题：我们的学生处于什么样的水平？考试的具体要求是什么？与目标相比，差距究竟在哪里？

从学校整体情况来看，今年我校九年级共有 254 名学生，其中尖子生占比 15%，中等生占比 62%，学困生占比 23%。和县重点高中的录取线相比，目前大概有 35% 的学生还处于达标线以下。这是我们无法回避的现实。

从学生个体情况来说，通过问卷调查以及班主任的反馈，当前学生存在三种比较典型的心态。一是抱着 “船到桥头自然直” 的侥幸心理，觉得老师会把一切都安排好；二是有着 “学海无涯苦作舟” 的疲惫心理，面对备考感觉力不从心；三是存在 “临阵磨枪不快也光” 的懈怠心理，认为临考突击一下就可以了。

再看看近三年中考命题的趋势，呈现出四个特点：一是基础题在稳定中有所变化，考查方式更加灵活；二是能力题的比重逐步增加，着重强调思维的迁移运用；三是实践题紧密联系生活实际，注重对科学思维的考查；四是综合题关注社会热点，充分体现时代特色。

明确这三个问题后，我们就能有的放矢，针对问题采取有效的措施。我们精准定位，绝不是为了给学生简单地贴标签，而是要找到精准教学的发力点。每个孩子都是独一无二的，就像一本等待我们去认真研读的书，我们要静下心来慢慢翻阅，仔细体会他们的特点，精准把握问题所在，从而进行有针对性的教学。

梯度推进，稳步提升

“不谋全局者，不足谋一域。” 中考复习绝不是盲目地搞题海战术，而是要有计划、分阶段、讲策略地推进。我建议把剩下的时间划分为三个阶段：

第一阶段（3 月 15 日至 4 月 15 日）：这一阶段的重点是查漏补缺，夯实基础。要以教材为根本，以学生为主体。回归教材可不是简单地重复阅读课本，而是要引导学生构建完整、系统的知识体系。俗话说 “根深才能叶茂，基础牢固才能走得更远”。我们要帮助学生梳理主干知识，理清知识之间的内在联系，构建知识网络。与此同时，要注重对典型例题的深入剖析以及变式训练，培养学生的解题思路和方法。在课堂上，要把握好管理的尺度，避免出现 “一放就乱，一收就死” 的情况。既要充分信任学生，给他们足够的独立思考时间和空间，又不能对课堂放任不管。要知道，“授人以鱼不如授人以渔”，让学生真正掌握学习方法和思维方式才是关键。

第二阶段（4 月 16 日至 5 月 15 日）：此阶段主要围绕重点、难点、热点以及考点展开专题复习。要学会 “抓大放小，扬长避短”

我们要聚焦核心知识和关键能力，精心设计专题，引导学生深入探究，实现知识的融会贯通和能力的有效提升。

在专题复习过程中，教师要精准把握每个专题的核心要点，不能浅尝辄止。对于重点内容，要深入挖掘其内涵和外延，让学生不仅知其然，更知其所以然；对于难点问题，要巧妙拆解，化难为易，通过生动的案例、直观的演示和有针对性的练习，帮助学生逐一突破；对于热点话题，要引导学生将其与所学知识紧密结合，培养学生运用知识解决实际问题的能力；对于考点，要进行全面梳理和强化训练，让学生熟悉题型特点和答题技巧。

同时，这一阶段要注重培养学生的综合素养和应试能力。可以组织模拟考试，严格按照中考的考试时间、题型和难度进行全真模拟，让学生提前适应考试节奏和氛围。在考后，要认真进行试卷分析，针对学生暴露的问题，进行个性化的辅导和强化训练，确保学生能够举一反三，避免同类错误再次出现。

第三阶段（5 月 16 日至中考前）：强化模拟，调适心态

这是中考前的最后冲刺阶段，强化模拟训练至关重要。我们要精选模拟试题，涵盖中考的各种题型和知识点，通过高密度的模拟考试，进一步提升学生的应试技巧和答题速度。

每一次模拟考试都要严格按照中考标准进行，从试卷的收发、答题规范到考试时间的把控，都要做到一丝不苟。这样可以让学生在真实的考试情境中积累经验，增强自信心。考试结束后，教师要及时批改试卷，并进行深入细致的成绩分析。不仅要关注学生的整体成绩，更要关注每个学生在各个知识点、题型上的得分情况，找出学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化训练。

除了知识和技能的强化，学生的心态调适同样不容忽视。临近中考，学生的心理压力会逐渐增大，容易出现焦虑、紧张等情绪。我们教师要密切关注学生的心理动态，及时发现问题并进行疏导。可以通过主题班会、个别谈心等方式，帮助学生树立正确的考试观，让他们明白中考虽然重要，但只是人生中的一个阶段，只要努力了，就无愧于自己。鼓励学生保持积极乐观的心态，相信自己的实力。

同时，我们也要引导学生合理安排作息时间，避免过度劳累。保证充足的睡眠和合理的饮食，让学生以良好的身体状态和精神状态迎接中考。

加强家校沟通，形成教育合力

备考不仅是学校和教师的责任，家长的支持和配合也至关重要。我们要加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学校的学习情况和心理状态，让家长了解学生的备考进展。同时，也要倾听家长的意见和建议，共同探讨教育方法和策略。

可以定期召开家长会，向家长介绍中考形势、备考计划以及学生的整体情况，让家长心中有数。指导家长如何在家庭中为学生营造良好的学习环境，如何给予学生适当的关心和鼓励，避免过度施压。鼓励家长积极参与学生的备考过程，如监督学生完成作业、协助学生进行复习等。

此外，对于一些学习困难或心理压力较大的学生，教师可以与家长共同制定个性化的帮扶计划，形成家校教育合力，帮助学生克服困难，顺利度过备考阶段。

各位老师，中考的号角已经吹响，这 81 天是充满挑战的 81 天，也是充满希望的 81 天。我们肩负着学生的未来和家长的期望，使命光荣，责任重大。让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加科学的方法投入到备考工作中，为学生的中考保驾护航，为学校的发展增光添彩！我相信，只要我们齐心协力，就一定能在今年的中考中取得优异的成绩，让我们的学生梦想成真！

谢谢大家！