期末评优工作部署校长讲话：以评赋能促成长，以爱育人显温度

老师们：

“凡事预则立，不预则废”。班主任是学生成长路上的重要引路人，提前规划、周密筹备是做好班主任工作的关键，期末学生评优工作更是如此，容不得半点马虎。

每学期期末的“三好学生”“文明队员”评选，是学校德育工作的重要组成部分，既关乎学生的成长激励，也牵动着每一位家长的心。各位班主任务必高度重视、认真对待，以公平、公正、公开的原则，扎实开展好本次评优活动。

刚才德育主任已就评优的具体流程、标准等做了详细说明，学校在此重申核心原则：各班要统筹考虑、细致部署，确保评优工作平稳有序、不出问题。下面，我再提三点建议，与大家共勉：

一、以评促学，筑牢习惯根基

评价是重要的教育手段，而明确的评价标准是评优工作的核心。本学期即将收尾，班主任要以本次评优为契机，带领学生深入学习“三好学生”“文明队员”的评选标准，引导学生对照标准查找自身不足、明确努力方向。

通过评优活动，推动学生养成良好的道德行为习惯、勤奋的学习习惯和坚持锻炼的健康习惯。正如培根所言：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
评奖只是形式，最终目的是让每一位学生在对标看齐中成长进步，让好习惯伴随终身。

评优工作也是搭建良性家校关系的重要契机，既要坚守原则，更要体现温度。工作中切勿简单粗暴，比如报名环节，不能一味“过时不候”。在报名截止日期前，班主任要主动与家长沟通，询问孩子是否有参评意愿，耐心解读评选标准。

如果家长和孩子表示“对照标准还有差距，本次暂不报名”，班主任要及时给予鼓励，并结合学生本学期表现，提出具体的改进建议，为孩子后续成长指明方向。“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，希望各位班主任把工作做细做实，通过真诚沟通化解潜在矛盾，让评优成为凝聚家校信任、携手育人的纽带。

评优本身就是一次生动的教育实践，不能为了完成任务而流于形式。班主任要抓住这个契机，教给学生更多成长道理：比如如何公平公正参与选举、如何清晰自信地做自我介绍、如何以平常心面对评选结果。

要引导学生践行“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的道理，学会欣赏他人的优点；鼓励学生秉持“举贤不避亲”的公心，理性行使投票权，不斤斤计较、不恶意攀比。作为教育者，我们要从评优活动中挖掘深层育人价值，让每一个环节都充满教育的温度与智慧，让学生在参与中学会尊重、懂得包容、收获成长。

我相信，只要大家工作周到细致、落实到位，学生能在评优中有所收获，家长也会给予充分理解与支持。本次评优工作时间紧、任务重，希望各位抓紧推进、切勿拖延，确保各项流程衔接顺畅，让孩子们能在迎新活动中顺利拿到属于自己的荣誉奖状，为本学期画上圆满句号。

老师们，陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
希望本次“三好学生”“文明队员”评选，能成为一次求真务实、滋养心灵的教育活动。

学生之间难免存在差异，但在小学阶段，我们要尽量让这种差异带来的影响晚一点、小一点，多给孩子鼓励、多让家长看到希望。未来的竞争固然残酷，但教育的最大善意，就是守护好孩子的自信心与上进心。

拜托大家用心用情做好本次评优工作，谢谢大家！