校长领导力培训体会人是管理中的核心要素

x月xx日上午，我参加了xx区第X届校长领导力提升活动的学习，聆听了xx教育集团总校长xx做的治校分享。学习归来，我们召开学习体会交流会，分享学习心得。大家纷纷表示，本次报告，内容丰富，案例生动，让人受益匪浅。通过学习，我们深刻认识到，人是管理中的核心要素，要聚焦人性，最大限度成就人。具体说来，以下四点直击我们的心灵:

1.理念先行。

思想是行动的先导，有什么样的理念就会选择什么样的治校方略。方校长的报告，通盘体现着先进的教育管理智慧，让我们深受启发。例如，要树立“降势”思维，学校管理嬗变要先从管理者自身开刀，管理人员要学会“降势”思维，不做行政型领导，而做专业的引领者。例如，要学会用上帝视角审视问题，善于从具体事件中抽离出来，以更高的视野审视面临的难题，就能找到更好地解决方案再如，要树立成长型思维，看见学生、教师和自己的未来，用未来思考当下，避免被眼前虚名寡利所迷惑，坚定对有真实价值意义目标的追求，过充实有意义的幸福生活。

2.主动担当。

校长的责任担当是赢得师生认可的基本条件。老师们喜欢的是“跟我上”，反感的是“给我上”。老师们认可的是有魅力、有决心为学校代言的校长，老师们欣赏的是有魄力、有能力给老师撑腰的校长，老师们佩服的是有闯劲、敢尝试不断创新的校长。报告中，方校长分享的“安全检查”“家长纠纷”“打架风波”“转岗交流”等几件棘手的案例，都无不体现了校长的使命责任和智慧担当。

3.善于创新。

表面上看，校长的管理基本上是“重复昨天的故事”。其实，稍微只要留意就会发现，校园生活每天都是新的，我们要善于克服“经验主义”和“路径依赖”,不断更新思维，探求新方法。例如，报告中方校长介绍的“一生-CE”学生管理模式、激活老教师焕发新活力的妙招、挖掘学生资源开放课程的做法、以权威和预算实施扁平化的策略等等，都是创新的典范，值得细细琢磨、认真学习:

4.反思生智。

整个报告折射着方校长治校智慧的光芒，从报告中，我们深刻认识到，单纯的经验不足以应对瞬息万变的环境，真正的智慧产生于“痛苦+反思”的酝酿中。方校长分享的大雨中推车6小时走泥泞路的心路历程，让我们深感共鸣。正是有了切肤之痛、有了对深刻反思，才让内心变得更加强大，才有能力把“事故”智慧地变成故事。

最后，感谢区教育分局为我们提供了这次学习提升的机会，让我们有更高视野、更宽维度审视自身发展。我校将以此次学习为契机，积极思变，勇担善为，迅速掀起教育治理大研讨，结合实际改进管理机制，向管理要效益，最大程度尊重人、激励人、成就人。按照三年规划扎实推进各项工作为滨海教育高质量发展贡献力量。