校长培训心得体会学习不在于你学到什么， 而在于你想到什么

一个人想得到终身的发展，
只有不断地学习， 再学习 。当一个人已经有再学习
的欲望，标志着这个人第二次观念的再生与人生信念的更替
。想外出学习 、培训， 以此来提高自己的业务水平
，更新自己的理念 ，来成熟自己的人生观和世界观，这 是我一直以来的愿望。承蒙xx教育局这次赋予我学习的机会，我持着“
空杯子 ”心态，非常珍惜这次难得的机遇，踏上了上海学习培训之旅。

在此次学习中，
参观了法三小学、光启小学，参与了社区的联谊会，
听取了七个讲座 。感触到上海教育与想象中的差异，感悟于上海教育优先发展的战略地位及教育让全社会来关心与支持
，形成社会 、学校与家庭三位一体来参与管理的教育管 理网络 。上海学校并不见得是有想象中的豪华 ，
当走进法三小学和光启小学，发现
学校的场地并不大，校舍也没什么亮丽风景线及另我挂念之处
，倒是周边的豪华商 业楼把学校映衬得更为寒酸。难怪众多校长由然发出感叹：“还不如我的学校 ”。经 过短短的座谈， 才知道学校的内涵发展才更显特色，二所学校都有自己闻名世界的 品牌——想象绘画艺术特色 、头脑奥林匹克 。尤其参与世界“
头脑奥林匹克大赛 ” 的光启小学竟然得了世界第三名，这荣誉似乎与学校的外貌极不相称，颇有一种“败 絮其外，金玉其中 ”之感觉 。看到此，想到我们景宁教育当前的发展趋势
，那种大 谈学校硬件建设相媲美，忽视内涵发展的当前形式，心里有点不是滋味
。此次我真正领会到了什么叫做教育的内涵发展。

听了众多老师精彩的讲座，让我品尝了众多经典的语言：
如胡巍老师的“ 学习 不在于你学到了什么，而在于你想到了什么；
不在于你得到了什么，而在于你输出 了什么
”；还有上海建平实验学校谭涉云校长的：“作为校长 ，从当校长的那天起， 有心目中的蓝图
，把发展学校的理想化作人生的追求，作为自己的立身之本，奋斗 动力和坐标 ”；“得以‘恋爱 ’般的热情倾情于工作的每一天
”，等经典语言，不为乎 激起了自己的心灵的震撼，
曾有产生“立马奉献于教育于一生 ”的念头 。那种“静 座常思自己过， 闲谈莫论他人非 ”的人生处世哲学另人深深反思
。王涣文老师的学 校管理及德育、校园文化建设的阐述，深感自己的渺小
。胡巍老师那“送人送到屁股不冒烟 ”交际精湛技术突显自己的幼稚
。同时，我也感触于交大学校的校园氛围，
那种一餐几乎要容纳近万人就餐的餐厅却能井然有序，
同时能保持好卫生 ，这决不 是一 日之时；
坐在车上闷热了，想让那师傅开空调却得到“下车凉快一下
，上海环 保靠每一个人 ”的话语另人感动
。平时喜欢抽烟的我，在上海那几天却感觉抽烟的
别扭及落后，颇有想戒烟的念头；看到上海人走路那稳健和快频率的脚步
， 能贴身 体会到上海人时间的宝贵——上海就是不同
。虽然短短的几天时间，我也说不出我 到底学到了什么
，但却不由从心灵深处时时冒出不少新管理念头：
如何让老师们与 自己分享谭老师那“恋爱般的工作情热情
”、如何形成“积极、乐观、坚韧和稳定 ” 的师风
。怎样理解“敬业大于能力 ”等等。我想，正如胡老师所说的一样，“我的学 习不在于我学到了什么，而在于我能想到什么
”，只要每次学习都有新的想法，应该 就有收获
。上海之行实现了我今年外了学习梦 ，
同时让我感受到什么才是教育的内涵发展，面对当前自己学校的实际，
怎样实施学校办学的内涵发展，应该是我重新思考的问题。或许也是改变我对学校管理，办学目标，方向理念的新起点。我坚信，
我将不愧于领导送我们外出培训所寄于的希望
，我将于我有生的生命火花奉献给我的教育事业，让那火花能够点燃更多灿烂的生命之火。