校长在班主任会议上发言：以爱为基，以责为要——做有温度、有智慧的班主任

各位班主任老师：

大家好！

今天咱们齐聚一堂，专门聊聊班主任这份工作。在学校的所有岗位里，我始终觉得，班主任是最辛苦、最关键、也最有温度的岗位。我们每天守着班级、陪着学生，管着大大小小的琐事，操着方方面面的心，看似都是平凡小事，却撑起了整个学校的育人根基。班级是学生成长的小家园，是学习生活的主阵地，而咱们班主任，就是这个家园的“主心骨”，是学生成长路上最贴心的陪伴者、最靠谱的引路人。

做好班主任工作，从来不是靠严厉的管教、生硬的要求，而是靠真心、耐心和责任心。接下来，我结合自己的教育感悟，和大家分享几点心里话，也说说学校对大家的期待。

一、坚守立德树人，做学生成长的“引路人”

立德树人是教育的根本，也是咱们班主任工作的核心。我们不光要教学生知识，更要教学生做人，帮孩子树立正确的三观，养成好品行、好习惯。

平时的班会课，别只当成“纪律提醒课”，可以多和孩子聊家国情怀、聊品德修养、聊责任担当，用身边的小事、鲜活的例子，把大道理讲进孩子心里。还要引导孩子热爱集体、尊重他人、懂得感恩，让孩子从小明事理、知荣辱、守规矩。

在学习上，我们要配合各科老师，帮孩子定目标、找方法、养习惯，让每个孩子都能主动学、愿意学。同时，要学会放手培养班干部，让孩子参与班级管理，既能减轻我们的工作压力，也能锻炼孩子的能力，让班级形成“人人有事做、事事有人管”的好氛围。

二、抓实日常管理，做班级运行的“守护者”

班主任的工作，大多藏在日常细节里。每天的考勤、卫生、纪律、学生状态，每一件小事都不能马虎。

早上到班，先看看孩子到齐没，没到校的及时和家长沟通；课间转转教室，看看卫生、瞧瞧纪律，发现问题及时处理；多和班干部聊聊天，听听班级里的小情况，及时化解孩子间的小矛盾，把问题解决在萌芽状态。

尤其要多关注班里的特殊孩子——学习有困难的、性格内向敏感的，多给他们一点关心、一点鼓励，用耐心和温暖拉近距离。班级管理没有捷径，就是把每一件小事做细、做实，让班级稳稳当当、干干净净、和和气气，孩子才能安心学习、快乐成长。

三、丰富班级活动，做童心童趣的“点亮者”

一个有活力的班集体，离不开丰富多彩的活动。活动不是“走形式”，而是凝聚班级、滋养孩子的好办法。

我们可以结合孩子的年龄和特点，多搞一些接地气的活动：主题班会聊安全、谈心理、学传统文化；文体活动让孩子动起来、乐起来，增强团队意识；社会实践带孩子走出教室，感受生活、学会担当。

在活动里，别总当“指挥者”，要做“陪伴者”，让孩子自己策划、自己组织，在实践中长本领、练胆量。孩子在活动里收获的快乐、友谊和成长，是课堂上学不到的，也会成为他们童年里最珍贵的回忆。

四、深耕家校沟通，做共育桥梁的“搭建者”

教育从来不是学校单方面的事，家校同心，才能让孩子走得更稳、更远。

和家长沟通，别等孩子出问题才联系，平时多报喜、巧报忧，多分享孩子的进步和闪光点，让家长感受到我们的真心。遇到问题，别指责、别推诿，和家长坐下来一起想办法，形成教育合力。

家长信任我们，才会配合我们；我们用心对待家长，家校关系才会更融洽。只要我们抱着“一切为了孩子”的初心，真诚沟通、真心付出，家长一定会理解、支持我们的工作。

各位老师，班主任工作很琐碎、很辛苦，但也最有成就感。我们看着孩子从懵懂稚嫩到懂事成长，看着班级从松散无序到团结向上，这份幸福，是任何工作都比不了的。

最后，我想对大家说：学校永远是大家最坚实的后盾，感谢大家一直以来的坚守和付出。希望我们都能带着爱心、耐心和责任心，做有温度、有智慧的班主任，守护好每一个孩子，经营好每一个班级，让每个孩子都能在班级里向阳生长、逐光前行！

谢谢大家！