校长在行政班子会上发言：工作要有超前思考，多看两步、多想三步

各位行政：

大家好！

今天的班子会议，就要和大家交流一条理念——工作要有超前思考，多看两步、多想三步。学校管理就像是下棋，学校行政班子成员就是学校发展的“棋手”，落子之棋不只要看眼前，还要慎思远处、擘画全局，才能带领学校持续稳健、提质增效。

古人讲“凡事预则立，不预则废”，有位名人讲过，桅杆顶刚刚露出一点的时候，就知道这是要长成极大的普遍的东西，并能够掌握它，这就叫领导。放到我们学校工作上也是一样的。

学校的行政班子就是学校的轴心，我们的思考要深、谋划要到位，直接关系到学校发展的快慢、管理的精准、育人的温暖。如果你也是走一步看一步、被动应付，学校的各项工作就会陷入忙乱、落后、被动的局面；只有注重超前思维，凡事往前看一步、多想深一层、早谋一招，才能把工作往前赶、把风险往后挡、把发展的主动权牢牢抓在手上。

首先，超前思考，能打开学校治校的新思路。

不谋全局者，不足以谋一域。学校的事务纷繁复杂，教学、德育、安全、后勤、教师队伍建设等相互关连，不能一味立足手头事务，死守老套路。超前思考，我们能超越固有套路，提前作好一年的工作发展规划，预想不同的决策与实施的成效，有几副“对子”、“样题”，多想几个可能。在“对子”、“样题”中权衡比较、择优选择。既能从“路径依赖”中挣脱出来，又能得到最有适应性、最精简管用的做法、办法，不走“歪路”、“弯路”，使学校各项工作始终依着正确方向前进。

其次，超前思考，能始终握有工作的主动权。

谋定而后动，知止而有得。当前教育政策与时俱进、家长诉求更加多元、学生发展面临新问题，好多事情如果没有前期预判、没有备足“前门”，就会显得被动、被“小事”牵着鼻子走。我们注重走一步、看两步，对本学期工作的主要任务、重点节点工作、上级工作布置谋划得更超前一些、出手得更早一些、准备工作更早一些，给各项工作多留缓冲调节空间。不“等”问题上门、不“催”问题跑单帮，做到思考主动、布局从容、落实有序，不再被动吃紧、随机应战，更好地实现学校各项工作顺畅有效。

最后，超前思考，能筑牢校园安全稳定防火墙。生于忧患，死于安乐。校园安全、教学秩序、师德师风、舆情风险，都是学校工作的底线所在。日常工作里很多矛盾漏洞、突发问题，往往都源于考虑不周、预判不足。超前思考就是前置关口、防患未然，我们要提前梳理工作中的薄弱环节、潜在风险点、容易出问题的盲区死角，通过提前规划、预有防范、前置补救，把隐患消除在萌芽、把漏洞补齐在事前，最大限度减少失误差错、降低矛盾风险，让校园始终安全有序、和谐稳定，为教育教学保驾护航。

班子成员的超前思考能力，不是与生俱来的，重在日常锤炼、久久为功。在此，我提三点要求：

第一，坚持刻意练习，养成前瞻思维习惯。思维习惯贵在日常养成、刻意锤炼。不要等任务来了才临时谋划，要把事前预想、事中推演、事后预判当成工作常态。接手一项任务，先想目标要求、再想推进步骤、后想后续影响；干完一件工作，主动往下想一步、往深想一层。日积月累、久久为功，慢慢把超前谋划变成本能、变成自觉，做到遇事多想、凡事早谋。

第二，坚持常态检视，做到自省查漏不松懈。吾日三省吾身，超前思维离不开常态化自我检视、工作复盘。大家要经常回头看一看，哪些工作因为谋划不足走了弯路，哪些问题因为预判不够造成被动，哪些环节因为考虑不周留下漏洞。时常对标反思、自查短板，找准思维上的短板、谋划上的不足，时刻保持清醒头脑，不盲目乐观、不麻痹松懈，始终做到慎思慎行、前瞻布局。

第三，坚持善于总结，在复盘沉淀中迭代提升。过往的经历都是最好的教材，每完成一项任务、办完一件事情，都不能干完就过、做过就忘。要及时总结经验教训，提炼管用的方法思路，吸取失误的深刻教训，把零散的做法系统化、把偶然的感悟规律化。在一次次总结复盘里完善思维方式、提升预判能力，做到干一件、悟一层、进一步，让超前思考的水平持续进阶、稳步提升。

各位班子成员，学校发展无小事，责任担当重千钧。希望大家以此次会议为契机，把
“走一步、看两步、想三步”
的超前思考融入日常、落到实处，以更前瞻的眼光、更务实的举措、更担当的作风，团结协作、真抓实干，共同推动学校各项工作再上新台阶，为办好人民满意的教育贡献力量！

谢谢大家！