校长在全校教职工大会上讲话现在要做的就是持续推进

老师们：

开学半期了，我们持续推进了学校的工作。和同志们交流三句话。

万事开头难，我们开好了头。细数起来，我们开好了几个会：毕业班工作会、食堂供餐工作会、毕业班工作会；推进了几项工作：一年级的分班、入学典礼、学生食堂建设等。本学期的工作是有成效的。其中最大的事情就是我们顺利实现了学生在校就餐。

总结起来有如下的经验：一是工作经验得以固化。万事开头难，难在哪里?难在我们对未知的不确定性。但学校发展到这个时候，不难的事情早已经做完，剩下的就是不好处理的事情。比如摇号分班，刚开始的时候，还是有很多家长希望有“制度之下的例外",各种招呼满天飞。现在依然是摇号分班，但没有了当初的不理解。世上的事情，没有绝对的公平，但我们用这样的形式，确保了教育在我们手中的相对公平。我们也在开展这些工作中，把经验进行了固化。二是形成工作流程。对还没有形成固化的工作经验的，我们也在积极细化工作流程。比如食堂就餐，最近一段时间全校老师投入了很多的时间和精力，并提出了很多宝贵的意见，让我们从茫然中渐渐找到了一条适合学校供餐的经验，并且不断调整工作思路。现在我们的食堂建设得到了家长、学生的高度认可。家长戏谑地说，解放了xx的妈妈；学生可以在学校添加5次米饭(原则是吃饱。)。

坚守初心，守得云开见月明。由此回溯到三年前，我们开启了学校发展的又一段征程；由此回溯到两年前，我们提出了学校发展的“一三五七年”目标。

经过全校教师的辛勤努力，我们取得了阶段性目标的成功。我们可以列举我们成功的方方面面，我们可以骄做而自豪地说出我们是xx学校人，我们还有更多的教育梦可以去实现。"让教育回归教育",是我们作为教育人的追求，我们要坚守这份初心。世上造就了两类人：一类是绝顶聪明，一类是绝顶努力，但历史往往会记住绝顶努力的人。在工作上还要想办法，往细里走、往实里走、往深里走。

往细里走，就是说我们一项工作，要细化。粗枝大叶是工作状态，细心细化也是工作状态。但这两种工作状态有可能是完全不一样结果。比如说我们最近的供餐，还要细化工作流程，细化到每一个时间节点和位置节点上。通过我们的努力，让节约、安静、有序、礼貌成为就餐的统一标准。

往实里走，就是说我们要把工作做实。今年的教学时数非常紧张，95天的教学时数中，还有扣除额外的工作和假期(周末不放假。我们的做法。如果放假就相当于多放假了)。为了抓教学进度，有老师也尝试过两个星期上三个单元的英语课的。进度是赶上去了，效果怎么样呢。我们这样的学校，教育教学质量肯定是第一位考查的，我们现在就要以学期结束的要求来倒排工期。

往深里走，就是说我们要能承载起学校辉煌时的个体责任。假以时日，学校一定能够创造出属于每一位老师的荣光。我们既是学校辉煌的奋斗者，也是学校辉煌的利益获得者。到那时，我们一定会出现一大批的专家、学着、育人名师等，我们现在把工作深入，让我们称为一个能承载起辉煌的个体。

克服苦难，去争取胜利。我们要想创造未来的辉煌还有很长的路要走。学校现在有一些关于学校发展的想法，比如，激活教师干事创业方面，就涉及到绩效考核方案的变动(教研组长会议);比如，班底分，自己和自己竞争的现实，在现行四个年级都是通过摇号分班的情况下，我们还要横向对比；比如，我们的职称评聘上，怎么更能够激发活力等；再比如，xx同志在德育上的想法和改革等。我们还没有一项一项的落实。

老师们，学校工作是抓落实，理论上是专家的事情。我们还会遇到很多的困难，比如我们一说改革，就会有既得利益者跳出来反对，就算其他不反对的同志，也不会给予太大的支持，因为，我们觉得改革会给我们带来一种不确定性。我们还有一些矛盾需要调和(不过这些矛盾早就不是学校发展的主要矛盾了)。

我们会铭记每一位老师的辛苦付出，学校在政策范围内，将尽最大可能为老师们的付出做出回应。

华为很火：“我们不在乎华为的责，我们敬佩华为的不跪"。没有任何优秀是天生的，我们要有华为的拼搏精神，只要我们心往一处想、劲往一处使，遇到问题或者困难，我们站在学校角度、站在长远角度提出建议和意见，我们也一定能够取得好的效果。

还好，现在全校上下形成了“想干事、愿干事”的干事创业局面，欣欣向荣。

我相信，明天不一定会美好，但更美好的明天一定会到来。

谢谢大家！