校长在师德师风专题培训会上讲话：牢记 “三条底线”，践行 “四项原则”，做靠谱好老师

各位教师同仁：

大家下午好！

党的十八大以来，中央八项规定精神深入人心，从改进调查研究到精简会议活动，从规范出访活动到厉行勤俭节约，每一项要求都彰显了党自我革新、从严治党的决心。这一精神不仅深刻影响着党政机关作风建设，对于我们教育领域同样意义非凡。它为我们推进师德师风建设，弘扬崇高的教育家精神，提供了坚实的行为指引。今天，我们组织全体教师开展 “十项准则” 做 “四有” 好教师师德师风专题培训活动，就是要将中央八项规定精神深度融入到我们的教育教学日常，对我们的思想进行洗礼，对教师职业道德进行再认识、再提升，希望大家能深刻领悟其中精髓。

一、深刻理解 “十项准则” 的基本内涵

刚才，我们共同学习了 “十项准则” 的内容。从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个维度，对《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行了系统解析。这与中央八项规定精神所倡导的廉洁、务实、规范等理念高度契合。

各位教师同仁必须清楚地认识到，准则中的禁止条款是不可逾越的底线，是投身教育事业的最基本要求，是每一位教育工作者必须严格遵守的条例，是绝不可以触碰的警戒线。这些规定不仅是对教师行为的约束，更是对教师职业尊严的维护，是保障教育事业健康发展的基石，也是中央八项规定精神在教育行业的具体体现。

二、守住教师职业的 “三条底线”

作为新时代的人民教师，我们必须牢记并坚决守住以下三条不可逾越的底线，这三条底线与中央八项规定精神的要求一脉相承。

（一）师德底线：不违背教师职业道德

我们教师是学生的引路人，一言一行都在潜移默化地影响着学生。我们必须恪守师德规范，不做有违师德的事情。具体来说，不得歧视、侮辱学生，不得体罚或变相体罚学生，不得在教育教学活动中敷衍塞责、消极怠工，不得利用教师身份对学生进行性骚扰，不得在教育教学中传播有害思想。师德失范不仅会伤害学生，更会玷污教师这一神圣职业。这正呼应了中央八项规定精神中对作风建设的要求，我们要以认真负责、积极向上的态度对待每一位学生，杜绝任何形式的不良行为。

（二）法律底线：不触碰法律法规红线

教师既是法律的遵守者，也是法律的传播者。我们必须严格遵守国家法律法规，在教育教学活动中做到依法施教。不得利用职务之便谋取私利，不得收受学生及家长财物，不得有偿补课，不得违反教育收费规定，不得泄露学生隐私信息，不得参与非法组织或活动。这与中央八项规定精神中廉洁自律的要求完全一致。一旦触碰法律红线，不仅会断送自己的教育生涯，更会对学校声誉造成不可挽回的损失。我们要时刻保持清醒，依法依规开展教育教学工作。

（三）行为底线：不做有损教师形象的事

教师是学生心目中的榜样，是社会公众眼中的道德模范。我们必须时刻注意自己的言行举止，维护教师良好形象。不得在公共场合做出有损教师形象的行为，如言行粗俗、举止失态；不得在社交媒体上发布不当言论，如传播未经证实的谣言、发表过激的政治观点；不得沉迷网络游戏、赌博等不良嗜好。这也符合中央八项规定精神中对规范言行、树立良好形象的倡导。教师的一言一行都代表着教育的形象，我们必须时刻自重自省，做到言行规范、举止得体。

三、坚持 “四项原则”，筑牢职业根基

（一）育人为本原则

教育的根本任务是立德树人。我们要始终将育人放在首位，关注学生的全面发展，不仅要传授知识，更要培养学生的品德、价值观和社会责任感。要尊重学生的个性差异，因材施教，激发每一位学生的潜能，帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。这体现了中央八项规定精神中务实的要求，我们的教育工作要实实在在地落在学生的成长和发展上，不搞形式主义。

（二）敬业奉献原则

教育是一项崇高的事业，需要我们全身心地投入。我们要热爱教育工作，对教学充满热情，认真备课、精心授课，不断提高教学质量。要有奉献精神，不计较个人得失，为学生的成长和学校的发展默默付出。无论是日常教学工作，还是参与学校的各项活动，都要以高度的敬业精神去对待。这与中央八项规定精神中要求的勤勉敬业、真抓实干相契合，我们要以实际行动为教育事业贡献力量。

（三）终身学习原则

在知识快速更新的时代，作为教师，我们必须树立终身学习的理念。要不断学习新的教育理念、教学方法和专业知识，提升自己的教育教学能力。积极参加各类培训、教研活动，与同行交流经验，不断反思自己的教学实践，努力成为学习型教师，以更好地适应新时代教育发展的需求。这符合中央八项规定精神中与时俱进、不断提升工作能力的要求，我们要通过持续学习提高教育教学水平。

（四）为人师表原则

教师的言行对学生具有示范作用。我们要时刻以高标准严格要求自己，做到言行一致、表里如一。在工作和生活中，展现出良好的道德品质、职业素养和精神风貌，为学生树立榜样。做到诚实守信、正直善良、关爱他人，以自己的人格魅力影响学生，引导学生树立正确的价值观和行为准则。这与中央八项规定精神中注重形象、以身作则的要求一致，我们要成为学生道德和行为的楷模。

四、争当 “四有” 好老师，书写教育华章

（一）有理想信念

理想信念是教师的精神支柱。我们要坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对教育事业的热爱。要将个人的理想追求融入到国家和民族的教育事业中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。用自己的理想信念去点燃学生的理想之火，照亮他们前行的道路。这与中央八项规定精神中坚定政治方向的要求相符，我们要以正确的理想信念引领学生成长。

（二）有道德情操

教师的道德情操直接影响学生的品德形成。我们要自觉践行社会主义核心价值观，坚守高尚的道德情操。做到敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨笃学。以自己的高尚品德感染学生，引导学生树立正确的道德观念，培养他们良好的道德行为习惯。这呼应了中央八项规定精神中对道德风尚和廉洁自律的倡导，我们要用高尚的道德情操为学生树立榜样。

（三）有扎实学识

扎实的学识是教师的立身之本。我们要具备深厚的学科知识、广博的文化知识和扎实的教育教学知识。不断提升自己的专业素养，提高教学水平，能够深入浅出地将知识传授给学生。同时，要不断更新知识结构，关注学科前沿动态，为学生提供最新、最准确的知识。这体现了中央八项规定精神中对提升业务能力、追求务实高效工作的要求，我们要用扎实的学识为学生提供优质教育。

（四）有仁爱之心

仁爱之心是教育的灵魂。我们要关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，理解学生的需求和困惑。用爱心去呵护学生的成长，用耐心去倾听学生的心声，用细心去发现学生的闪光点。让学生在充满爱的教育环境中感受到温暖和关怀，从而激发他们的学习热情和生活信心。这符合中央八项规定精神中以人为本、服务群众的理念，我们要以仁爱之心关爱每一位学生。

教师同仁们，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。让我们牢记 “三条底线”，坚持 “四项原则”，努力争当 “四有” 好老师。以高尚的师德、精湛的业务，将中央八项规定精神贯穿教育教学始终，为学校的发展、学生的成长贡献自己的力量，共同书写我们教育事业的辉煌篇章！

谢谢大家！