学校第一届家长委员会成立仪式，校长发言：共筑家校同心桥，护航孩子成长路

尊敬的各位家长委员：

下午好！

今天，对XX学校而言是极具特殊意义的一天
—— 我们迎来了第一届家长委员会的成立。毫不夸张地说，这个日子不仅会被写入学校的发展历程，我们在座的每一位，更将成为学校
“家校协同育人” 新篇章的重要见证者。这份
“特殊”，不仅在于这是学校首次搭建家校深度合作的平台，更在于它标志着学校教育从此多了一份来自家庭、来自社会的坚实支撑。

一直以来，我始终认为：一所真正优秀的学校，绝不是
“闭门办学”
的孤岛，而是能汇聚各方力量、共筑教育生态的共同体。在学校的三年规划与顶层设计中，我们明确了四大核心支撑机构
——
专家委员会为办学方向把关，校务委员会统筹日常管理，教职工代表大会凝聚教师力量，而家长委员会，则是连接学校与社会的关键纽带：它既代表家长监督办学，也为学校发展建言献策，更能让
“学校、家庭、社会” 三位一体的教育合力真正落地。

当下，中国社会正处于转型关键期，人们的思想观念、行为模式、价值取向都在发生深刻变化，这种变化对学校教育的冲击也日益显现。有时，面对个别学生在校内外出现的不良行为，学校和老师会深感
“单枪匹马”
的无力；有时，一些沟通的偏差还会引发家长的误解与责难，让家校矛盾悄然积聚；近期社会上偶发的教育领域恶性事件，更让我作为校长，时常感到
“战战兢兢、如临深渊、如履薄冰”。而这些问题背后，一个核心症结在于：我们缺少一个常态化、规范化的家校沟通渠道
—— 矛盾没有出口，误解得不到化解，最终才会演变成
“集中爆发”。

也正因如此，第一届家委会的成立，不仅是学校发展的
“及时雨”，更是我们实现 “三年跻身xx学校教育第一方阵”
办学目标的重要保障。今天，我想借这个机会，和大家分享几点心里话。

一、两种心情：感谢与期待

首先是
“感谢”。在学校筹备家委会、推进各项工作的过程中，很多家长委员早已默默付出：有的主动协助老师组织活动，有的为年轻教师提供经验支持，有的在家长群体中传递对学校的信任。此前开学典礼上，我们为部分家长颁发荣誉时，有人觉得
“不好意思”，但我想说：这份荣誉，是大家用真心换来的，更是给所有家长树立的榜样
—— 正是你们的支持，让学校感受到了 “不是一个人在战斗”
的温暖。

其次是
“期待”。我期待家委会能真正 “沉”
进学校：不仅是参与管理，更要如实反馈家长的真实心声；不仅是传递信息，更要主动挖掘家长中的优质资源（比如职业分享、课程辅助等）；不仅是
“站在外面看”，更要
“走进课堂里听”，真正了解学校的教育教学日常。我更期待，通过家委会的努力，学校能迎来一个
“家校同心、同向、同行” 的新局面 —— 让教育不再是学校的
“独角戏”，而是家校共演的 “协奏曲”。

二、两类角色：粘合剂与催化剂

家委会要承担的第一个角色，是
“家校关系的粘合剂”。教育的本质是
“同向而行”，方向一致的教育，才拥有最大的力量。老师和家长，出发点都是为了孩子，但因立场、认知不同，难免会有分歧：就像两人同拉一辆车，若方向相反，劲头越足，非但不会让车前进，反而会让力量相互抵消，甚至有
“翻车” 的风险。而家委会的作用，就是在分歧中找
“共识”，在差异中求 “同步”，让家长和学校尽可能
“同心同德”。

教育中最可怕的，就是
“方向背离”：有时可能是老师沟通方式不当，有时可能是家长对政策理解有偏差，原本该并肩的双方，却成了
“对立面”，最终让教育效果大打折扣。所以，希望家委会能多发出
“理性的声音”：说真话、道实情、提真建议，让学校的政策、倡导的文化被更多家长理解；遇到家长群里出现
“不利于团结的言论”“夸大其词的传言”
时，能主动站出来澄清误解、引导方向 —— 这不是
“回避问题”，而是让解决问题的方向不跑偏；让更多力量从
“对立” 转向 “融合”，减少不必要的内耗，让家校关系更和谐。

家委会要承担的第二个角色，是
“学校发展的催化剂”。大家不仅是 “监督者”，更是学校的
“合伙人”：既要督促学校改进不足，更要为学校发展献计献策。我特别期待能听到
“家长视角” 的思考 —— 你们的观察，或许能为学校打开一扇新的窗户，让更多
“阳光”（好建议）和 “空气”（新思路）进来。

这个角色，需要大家多传递
“温暖的声音”：主动分享校园里的美好 ——
比如某个班级的暖心故事、某位老师的尽责瞬间、某个孩子的微小进步，让正能量在家长群体中流动；学校一直倡导
“正直、善良、包容、积极”
的人格素养，这是孩子成长最核心的精神力量，也希望大家多宣扬这些品质，让更多家长学会用平和的心态看待教育、用包容的眼光理解学校。我们的校训
“崇德尚美”，正是在追求这份美好 ——
当家长、老师、孩子都能被这份美好感染，学校的整体氛围才会更积极向上。

学校校刊有个栏目叫
“发现校园里的故事”，鼓励师生家长共同投稿，目的就是让
“美好被看见、被传递”。未来，也希望家委会能带动更多家长参与学校活动：比如义务协助校园开放日、参与班级文化建设，或许这会占用大家一些时间，但
“为了孩子” 这份共同的目标，值得我们一起付出。遇到学校工作的不足时，也请通过家委会这个渠道善意提醒
—— 正能量本身，就是化解问题的最好 “良方”。

三、两条建议：从

“参与” 到 “共赢”

基于这两个角色，我想给家委会的工作提两条具体建议：

1.探索建立

“家长值班制度”

学校已为家委会设立了专门办公室，希望大家能把这个
“阵地” 用起来：比如制定轮值计划，家委会成员轮流到学校值班
—— 走进课堂听一节课，到部门了解一项工作，在校园里观察日常管理，真正
“沉浸式” 感受学校的运作。这不是 “监督”，而是
“陪伴式成长”：有了大家的参与，学校的每一项工作都会更谨慎、更细致；而日常管理的
“精致化”，正是学校品质提升的关键。如果目前成员数量有限，无法实现
“天天值班”，也可以先从 “每周一次”“每月两次”
的间隔值班开始，慢慢完善。

2.推动

“家长有效评教” 机制落地

虽然学校有开放日、有意见反馈箱，但我认为这些还不够
“深入”。希望家委会能牵头，搭建一个更 “真实”
的沟通桥梁：比如每学期组织一次面向全体家长的调研，内容可以涵盖教学质量、后勤服务、校园安全等；调研后，和学校一起梳理问题、明确整改方向、公示解决进度
—— 确保家长的声音能 “被听见、被回应”。

每个孩子都是家庭的
“百分百”，家长的意愿理应成为我们改进工作的依据，家长的期许更应是我们前行的动力。同时，我还希望大家多
“倾听家长的抱怨”：对学校而言，“痛点” 不是
“麻烦”，而是改进的 “起点”、发展的
“契机”。曾有研究数据显示，每个人都存在约 55%的
“认知盲区”—— 即 “不知道自己不知道”
的领域，而倾听家长的意见（哪怕是抱怨），正是我们打破盲区、改进工作的最好方式。如果家长有想法、有不满，能先找家委会成员沟通，再由家委会和学校对接，很多矛盾就能在
“萌芽阶段” 化解。

未来，学校会始终以
“开放” 的姿态办学：开放课堂让家长听课，开放会议让家长了解决策，开放场所让家长参与活动。也恳请大家多为
“如何真实反馈家长意见” 出谋划策，让家校沟通真正
“无障碍”。

四、两个希望：同心同行，共筑未来

最后，我想表达两个小小的希望：

一是希望大家多支持家校服务部的工作
—— 它是家委会与学校对接的 “纽带”，纽带顺畅了，家校合作才能高效运转；

二是也恳请大家多支持我个人的工作
—— 未来我会始终以坦诚的态度，和大家一起面对问题、解决问题，绝不辜负大家的信任。

我始终坚信：第一届家委会的成立，必将凝聚起家校合育的更强力量。这份力量，会成为孩子们成长路上的
“助推器”；而随着这个平台的不断完善，家校合育的可能性，也会被无限激发。

在此，我代表学校再次向各位家长委员表示感谢！同时也向大家表态：我会带领学校团队，以最大的努力、最实的行动，办好每一件事、教好每一个孩子，绝不辜负每一位家长的期待！

谢谢大家！